1、第四單元檢測題(時間：150分鐘 滿分：150分)一、選擇題(15分，每小題3分)1下列加點字注音全部正確的一項是( )A.咫尺(zhi)晴嵐(|血 蹁躚(bidn)月梭(suo)B.餞行(jim天霽(j)琉璃(li用 闌干(l n)C.綺窗(qi)禾黍(s巾 奇擎(q ng)飲澗(jiD.翡翠(fei)楸梧(qiu)霎時(shm簾櫳(long)解析A項“蹁”應讀pia;C項“黍”應讀shqD項“櫳”應讀I ng。答案B2.下列書寫跟原文不一致的一項是()A.恰便似一池秋水通宵展，一片朝云盡日懸。B.四圍山一竿殘照里，錦屏風又添鋪翠。C.禾黍高低六代宮，楸梧遠近千官冢，一場惡夢。D.血華杜宇啼

2、，陰洞飛廉吼。比人心山未險。解析D項應寫作 “ 血華啼杜宇，陰洞吼飛廉 ” 。答案D3.下列句子、作者和朝代連接不正確的一項是()A.霎時間月缺花飛 一一關漢卿一一元代B.晚霞明雨收天霽 一一馬致遠一一元代C.金鉤光錯落，繡帶舞蹁躚 一一馬致遠一一元代D.水晶環(huán)入面糊盆，才沾粘便滾一一張可久一一元代解析 這是關漢卿的曲詞。答案C4.下列句子中不屬于馬致遠的曲句的是()A.落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。B.夕陽西下，斷腸人在天涯。C.似霧非煙，妝點就深閨院，不許那等閑人取次展。D.花村外，草店西，晚霞明雨收天霽。解析C項這是關漢卿南呂一枝花 贈朱簾秀中的句子。答案C 5下列各句中，沒有語病的一

3、項是( )A許多美國大學生認為，中國將成為全球經(jīng)濟增長的重要引擎，掌握漢語并熟悉中國文化對自己未來的職業(yè)生涯很有益處。B即將出臺的國家重點產業(yè)振興規(guī)劃，將使鋼鐵等行業(yè)生產潛能、技術水平和市場競爭力在幾年內得到發(fā)展。C.所謂費改稅，就是把過去各類收費和公路的養(yǎng)護、管理，以及水路的養(yǎng)護、管理等有關的費用改成燃油消費稅。D.從事養(yǎng)老護理服務的家政人員，政府從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員及農村貧困家庭人員中招聘，進行統(tǒng)一培訓后上崗。解析B項搭配不當， “市場競爭力 ”可以 “得到發(fā)展 ”，而“行業(yè)生產潛能 ”“ 技術 水平 ”則不能；C項不合邏輯，大概念和小概念不能用 “和”連接，只能用 “或 ”；D項缺介詞，在

4、 “政府 ”前加“由”。答案A二、填空題(14分，每空1分)6散曲萌芽于 _ 、_之際，金末，散曲這一新的詩歌形式已經(jīng)成熟， 至_代，散曲就進入了全盛時期。答案 宋 金 元7散曲可分為兩類：_ 與_。答案 小令 套數(shù)8王國維曾言：“凡一代有一代之文學；楚之騷，漢之賦，六朝之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆謂一代之文學。”走進元曲園地，感受藝術魅力。閱讀馬致遠，我們可以感 受那顆“布衣中，問英雄， _ ”的憤世嫉俗之心，又可領略凝情于筆端的“ _，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的秋景秋情。走近關漢卿，我們從中領略其對友人的真摯之戀，不禁吟唱：“愁的是 _ ，恨的是 _，愛的答案 王圖霸業(yè)成何用 枯

5、藤老樹昏鴉 抹回廊暮雨蕭蕭 篩曲檻西風剪剪 透長門 夜月娟娟9元曲中不乏對山水的熱愛之作，如白樸筆下的“啼鶯舞燕，_ ”傾訴對春的熱愛；喬吉筆下的“ _ ，幾千年曬未干”透著對山川的贊嘆；也不乏懷古詠史的名篇名句，有感于岳飛之事，發(fā)出“功成卻被權臣妒，_ ”的激憤；有感于社會黑暗，予以“不讀書有權， _ ，不曉事倒有人夸薦”的批判。答案 小橋流水飛紅 冰絲帶雨懸霄漢 正落奸謀 不識字有錢 三、鑒賞題(20分)10閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(7分)雙調雁兒落兼得勝令張養(yǎng)浩也不學嚴子陵七里灘， 也不學姜太公 磻溪岸， 也不學賀知章乞鑒湖， 也不學柳子厚游南澗。俺住云水屋三間，風月竹千竿，一任

6、傀儡棚中鬧，且向昆侖頂上看。身安，倒頭來無憂患；游觀，壺中天地寬。【注】傀儡棚中鬧：指戲棚里演戲的情景，這里喻指元代世情的紛紛擾擾，宦海險惡。(1)曲中連用了四個“也不學”，表達了作者怎樣的心境？(3分)答： _(2)作者是運用了什么表現(xiàn)手法來表達自己的心境的？請結合全曲內容簡要賞析。(4分)答： _答案(1)連用四個“也不學”表現(xiàn)作者的隱居完全出于本心，并非模仿古人，表達了 作者有選擇人生道路時的那種特立獨行、超群脫俗的精神和曠達的內心境界。(2)作者把古人的行為與自己立誓跳出世情的紛擾、 宦海的險惡而追求“身安”“無憂 患”“壺中天地寬”的理想進行對比，表現(xiàn)作者對歸隱生活的贊美。11閱讀下

7、面一首曲詞，然后回答問題。(6分)折桂令問秦淮 孔尚任 問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽 不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。(1)“當年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？(2分)答： _(2)“白鳥飄飄瞧”描寫了什么樣的景色？表達了什么樣的感情？請簡要分析。(4分)答： _答案(1)借代、反問。(2)通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄 飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”等表達了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。12閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(7分)雙調清江引秋懷張可久西風

8、信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地。芭蕉雨聲秋夢里。(1)這首曲抒發(fā)的感情是什么？從哪些詩句可以看出來？(3分)答： _(2)試分析這首曲中景與情的關系。(4分)答： _答案(1)鄉(xiāng)思情。從一、二兩句可以看出。(2)詩歌借景抒情，融情于景。作者用“西風”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這 些富有季節(jié)特征的一組景物構成意境， 渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖， 襯托出自己濃濃 的思鄉(xiāng)之情。四、閱讀題(20分)閱讀下面的文章，完成1316題。聽雨季羨林1“ 潤物細無聲 ”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了 “無” 的程度。但是， 我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上， 頂上有塊大鐵皮。 樓上滴

9、下來的檐溜就打在這 鐵皮上，打出聲音來，于是就不 “ 細無聲 ”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字 拼命，本來應該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來 解讀這天書般的玩意兒。 這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的， 是必欲去之而后快的。2然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝 無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲 音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)；有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有 時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如 百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮

10、想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿 佛活了起來， 我也仿佛又溢滿了青春活力。 我平生很少有這樣的精神境界， 更難為外人道也。3在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關于聽雨 的作品是頗有一些的。 順便說上一句： 外國詩詞中似乎少見。 我的朋友章用回憶表弟的 詩中有： “頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床。 ”是頗有一點詩意的。連紅樓夢中 的林妹妹都喜歡李義山的 “留得殘荷聽雨聲 ”之句。最有名的一首聽雨的詞當然是宋蔣 捷的虞美人 ，詞不長，我索性抄它一下：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年

11、聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。4蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的， 從少年、壯年一直到老年，達到了 “悲歡離合總無情 ”的境界。但是，古今對老的概念，有相當大的不同。他是 “鬢已星星也 ”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用 今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊 早已不是 “星星也 ”。要講達到 “悲歡離合總無情 ”的境界， 我比他有資格。 我已經(jīng)能 夠“縱浪大化中，不喜亦不懼 ”了。5可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我

12、在這里完全是一個 “俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下， 雖然6歲就離開，談不上干什么農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高 粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年， 畢生對農民和農村懷著深厚的 感情。農民最高的希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的生長。即使我長期住在城 里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農民。北方春天，十年九旱。今 年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云。憂心如焚，徒喚奈何。在 夢中也看到的是細雨蒙蒙。6今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠

13、神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴， 盡情地吮吸著甜甜的雨滴， 有如天降甘露， 本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。13文章圍繞“聽雨”展開，作者的寫作思路是怎樣的？請梳理出來。（4分）答：答案 聽雨時的喜悅感受 聯(lián)想古人聽雨有不同的境界 點出聽雨喜悅的原因 表現(xiàn)自己的人生境界。14第段中“我”自認“還不是完全的俗人”，而第段中卻說“我在這里完全是一個 俗人”，這樣說是否矛盾？為什么？（4分）答： _答案 不矛盾。因為作者認為自己也是個文人，也能感受到雨中的詩意，所以不是完全的俗人；而現(xiàn)在聽到雨聲想到

14、的是麥子獲救之類的世俗現(xiàn)實民生問題，所以說是俗人。15第段中引用了許多古詩文，其作用是什么？（6分）答： _“惠存”改為“珍藏”;“光臨”改為“前往”。（答對四處即可）答案（1）印證“在中國，聽雨本來是雅人的事”；（2）用古人聽雨的境界反襯自己聽雨的境界；（3）增加作品的文化內涵和文學色彩。16.從文中來看，聽雨可以折射出不同的人生境界，文中主要寫到了哪些人生境界？請概括出來。（6分）答： _答案（1 ）執(zhí)著于個人悲喜。（2）超越了人生的悲歡離合。（3）關注民生。五、語言運用（21分）17.以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處 并修改。（8分）您寄奉的大作

15、已收到。 過目后， 深感對我的論文寫作有些許幫助， 定當惠存。 感激之情， 無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。答：_答案 “寄奉”改為“惠賜”；“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”18下面是朱光潛詩論中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。（5分）自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗” ，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做 詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后， 一般人又看重淵明的忠貞一方面。 淵明是隱士， 卻不 是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像紅樓夢里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。 淵明還有極實際極平常的 一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風格。答：_答案（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。19下面是某校團委書記19下面是某校團委書記在同學們的18歲成人儀式上的致詞，請你根據(jù)語境，在橫線處把句子補充完整。（8分）18歲，這是多么美妙、多么令人羨慕的年齡！在兒童、少年眼里，18歲的人是大哥哥、大姐姐，因為你們 _、_；在中年人、老年人眼里，18歲的人是歲月的富翁，因為你們 _、_。答案（示例）高大強健 青春嫵媚 身姿矯健 年輕有為六、作文（60分）20閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。唐代著名詩人孟郊，40歲后才