1、春夏秋冬小學(xué)五年級(jí)作文大全700字秋天,它多姿多彩，單調(diào)乏味,但也顯示出它的特點(diǎn)。楓葉是紅色的,人們一眼就會(huì)想到“熱”,這會(huì)激發(fā)活力,楓葉紅是秋天的寫(xiě)照。 整理了相關(guān)的范文寫(xiě)作,來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧,希望對(duì)大家有所幫助。春夏秋冬五年級(jí)作文1看看那云飄過(guò)的天空，花開(kāi)過(guò)的枝椏，鳥(niǎo)棲過(guò)的屋檐,你就會(huì)知道:古詩(shī)是開(kāi)啟心靈深處封閉大門(mén)的鑰匙。那一首首詩(shī)，譜出的是景秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月但最打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的便是那古詩(shī)中的春夏秋冬,那是我心靈的寄托，生活的寫(xiě)照。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”，最初打開(kāi)人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹(shù),春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲,這便是在告訴我們：春天來(lái)了!

2、“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，早春時(shí)節(jié),幾場(chǎng)春雨便滿足了人們的需求,大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下,它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢,它們是多么的快樂(lè)，多么的幸福,多么的勤勞!“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景,在星空下,鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),真是令人神往!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊,那頂著圓盤(pán)露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下,更是美不勝收。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的,是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的

3、，讓人一看就會(huì)想到“火熱”,這便激起了活力,楓葉的紅便是秋的寫(xiě)照。“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié),一眼望去,除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”,在大雪紛飛之時(shí),梅花卻不畏寒冷,不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打,一個(gè)勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開(kāi)出了芳香的梅花。古詩(shī)，無(wú)處不在,它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開(kāi)啟我們心靈深處封閉的大門(mén)。春夏秋冬五年級(jí)作文詩(shī)中的春夏秋冬春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花團(tuán)錦簇;夏,烈日炎炎,荷花綻放;秋，秋高氣爽，果實(shí)累累；冬，鵝毛大雪,冰天雪地。古詩(shī)中的春夏秋冬優(yōu)美、

4、典雅，令人向往。春之景“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”,春天不知不覺(jué)得來(lái)臨，天氣轉(zhuǎn)曖，萬(wàn)物復(fù)蘇。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”春風(fēng)如一雙溫柔的母親的手,撫摸著樹(shù)木剛發(fā)出的嫩芽。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”細(xì)雨蒙蒙,世間萬(wàn)物接受著春雨的洗禮,雨停后,世界仿佛奐然一新,清新自然，空氣中夾雜著草的清香,花的芬芳。夏之蓮憶蓮，“江南風(fēng)景秀，最憶在碧蓮。婀娜似仙子,清風(fēng)送香遠(yuǎn)。”荷花婀娜多姿，讓我久久不能遺忘，蓮那清淡的花香讓我忘記夏天的炎熱,只知道夏天空氣中的清香。對(duì)蓮,“堪笑榮華枕中客，對(duì)蓮余做世外仙。”蓮那潔白高雅的身軀佇立在池塘中,蓮似乎成了仙

5、的象征,淡雅,超脫世俗。蓮在炎夏中盛開(kāi)，誰(shuí)還會(huì)記得夏的炎熱?恐怕只記得那怡人的芳香吧!秋之夜“睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中”“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。”，秋天的夜晚是多么的寧?kù)o，涼爽的風(fēng)吹拂著我的臉龐。月高掛天中,河水因微風(fēng)而起陣陣漣漪，是否憂傷?是否思念?冬之梅“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”在嚴(yán)寒的冬日，梅以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在一片雪地中獨(dú)立開(kāi)放。“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。”梅在冬日給人們帶來(lái)一絲生機(jī)。冬去春來(lái)，梅是春天的孩子嗎？春夏秋冬，在古詩(shī)中都飽含著詩(shī)人的情感，春曖意，夏激情,秋憂愁,冬寒心,盡在不言中。春夏秋冬五年級(jí)作文3古詩(shī)中的春夏秋冬詩(shī)是唐時(shí)的

6、一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔;詩(shī)是宋時(shí)的一尾魚(yú),游戈于清澈柔波;詩(shī)是元時(shí)的一首曲,傳唱于天山高原。古詩(shī),就是一幅畫(huà)卷,包含著春夏秋冬。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知讀完這句詩(shī)，眼前就展開(kāi)了一幅畫(huà)卷:茂密的竹林夾著一帶清澈碧綠的江水,江水兩岸有幾株稀疏的桃樹(shù)，樹(shù)枝一直垂到江面上，春風(fēng)吹來(lái),桃花因高興而漲紅了臉,一朵、兩朵、三朵粉中透紅,甚是好看。江水融化了,太陽(yáng)照在江面，暖暖的,一群鴨子像一支艦隊(duì)航行在江上，神氣十足，好一幅早春的景象。人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)此詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人與眾不同的心境和志趣。炎熱的夏季讓人苦不堪言，可以說(shuō)是一年中最難熬的季節(jié)，但詩(shī)人卻不這樣認(rèn)為，詩(shī)人反倒喜歡更長(zhǎng)久的夏日，或許詩(shī)人覺(jué)得

7、樹(shù)下聽(tīng)蟬鳴，綠陰下乘涼、月下賞荷是另一種樂(lè)趣吧,又或詩(shī)人欣賞夏天是個(gè)繁茂的季節(jié)，樹(shù)木愈茂密，河水愈清涼,景色愈秀麗。秋風(fēng)瀟瑟,洪波涌起刷刷落葉，落葉刷刷，一幅瀟瑟的畫(huà)卷呈現(xiàn)在眼簾，水波翻騰，氣勢(shì)沖天,片片樹(shù)葉飄飄落落，于是大地鋪上了一層厚厚的金毯子,看見(jiàn)滿地落葉便知道是深秋在作客，這便是“葉落知秋”的寫(xiě)照。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)大雪一夜，清晨，推開(kāi)門(mén)，詩(shī)人驚住了。屋上、樹(shù)上、地上全都是銀白色的，整個(gè)世界銀妝素裹,粉妝玉砌，樹(shù)上的雪好似滿樹(shù)的梨花，風(fēng)兒一吹,片片梨花滿天飛舞,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空,如一幅“雪花飄飛”圖。古詩(shī)中的四季是美麗的，品味它，

8、如在畫(huà)中游。春夏秋冬五年級(jí)作文春，春風(fēng)拂面，綠柳如絲。花草樹(shù)木正在忙碌的給自己脫胎換骨，換上新裝。光禿禿的樹(shù)枝上，樹(shù)葉早已視而不見(jiàn)，此時(shí)新芽悄然冒出,像一個(gè)剛鉆出蛋殼的小雞一樣,露出了白嫩的毛茸茸的綠芽?jī)?不由的讓人憐惜。枯黃早已沒(méi)有，生機(jī)的草兒也躍躍欲試地從人們的腳底擠了出來(lái),迫不及待的看看這個(gè)熱鬧的世界。擺放的盆景被賣(mài)花的人們伺候的綠油油的,在人們面前展示自己的風(fēng)采。各式各樣的花對(duì)人們綻放著,顯的那么妖艷。一個(gè)游玩的季節(jié),我喜歡這個(gè)季節(jié),充滿生命力，朝氣蓬勃。夏,炎熱酷暑，夏日可畏。太陽(yáng)似火球一般,炙烤著大地，空氣悶熱,地面滾燙滾燙。路旁的樹(shù)木無(wú)精打采地站立在那,上面落滿了厚厚的灰。放在太

9、陽(yáng)下的那些花幾分鐘便蔫了,顯的不在妖艷奪目。魚(yú)兒急忙露出水面,吐著氣泡。炎炎夏日，卻是游泳的大好時(shí)光。男男女女老老小小都涌到海邊,盡情的享受著海浪，海風(fēng),海灘的感覺(jué)。夏天是炎熱,歡樂(lè)，多姿多彩的。秋,落葉飄零,秋風(fēng)蕭瑟。原本綠蔥蔥樹(shù)葉已經(jīng)褪去了顏色染上了一層金光。秋莊稼的葉片全然脫略了金子的那層討厭的賊亮，把育苗到結(jié)實(shí)的辛勤的全過(guò)程積淀成一種沉著的，富于質(zhì)感的,略帶干澀的黃。人們正在辛勤著收割著自己的勞動(dòng)果實(shí)。秋日的夕陽(yáng)最是賞得的.夕陽(yáng)將那溫柔的余暉慢慢的灑在這片渾黃的景色之上，使那些葉子透出一片另樣的顏色,再加上那片似有而無(wú)的涼霧，使得整個(gè)大地充滿了安詳與靜謐。它不像春那么嫵媚,夏那么火熱。

10、秋天的到來(lái),使我心情舒暢，因?yàn)槲蚁矚g秋天。喜歡它的空氣,喜歡它的陽(yáng)光,喜歡它帶來(lái)得心情和豐收的希望。冬,寒氣逼人,殘冬臘月。冬天的樹(shù)木脫去了身上原本厚重的衣裳,露出堅(jiān)實(shí)的胸膛。動(dòng)物們也紛紛進(jìn)入冬眠的狀態(tài)。只有那潔白的雪花是此時(shí)最興奮最充有活力的飄落著,整個(gè)世界都因?yàn)檠┑牡絹?lái)而厚厚的披上一層銀裝。整個(gè)外面全是白茫茫的一片，屋上,樹(shù)上,平時(shí)走過(guò)的小路,一切都在一夜間變的如此的多采。冬天是莊嚴(yán)的，靜穆的,使每個(gè)人去沉思,而不再輕浮。春天是相戀的季節(jié)，一切都孕育著生機(jī)；夏天是熱戀的季節(jié)，一切都充滿了火熱；秋天是牽手的季節(jié)，到處都是金黃的落葉；冬天是相擁的季節(jié),彼此相擁抵御寒風(fēng)春夏秋冬五年級(jí)作文5一路走

11、來(lái)，內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是和你相伴走過(guò)的春夏秋冬。大雪紛飛，我注視著院子里的你,而今你抖落了滿身的繁華，如一位老者佇立于雪中，靜默。相視無(wú)言，記憶領(lǐng)我回到了從前。你還是幼苗的時(shí)候，爸爸將你栽在了院角。我滿心好奇,走上前去，瞧見(jiàn)枝干上點(diǎn)綴著顆顆鵝黃的嫩芽。伸出小手觸動(dòng)葉尖，那一刻，時(shí)間仿佛靜止，留下最美好的畫(huà)面。春雨滋潤(rùn),你慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。陣陣微風(fēng),在雨中，人與樹(shù)共舞。相視才發(fā)覺(jué)樹(shù)梢上滴滴雨珠，閃閃發(fā)光,倒映著我們共同的影像,記錄著最初的記憶。初夏的你,已漸漸長(zhǎng)大,綠傘如蓋。在陽(yáng)光下,浮綠泛金。綠蔭掩映著安寧的小院，如詩(shī)如畫(huà)。午后,手捧一本書(shū)，輕輕倚靠著你。就這樣靜佇,任時(shí)光流逝,任歲月走過(guò)。夜晚,我卸下滿身疲憊，坐在樹(shù)旁，靜觀月輝星光，聆聽(tīng)鳴蟬清唱，你就這樣陪伴著我度過(guò)寧?kù)o的夏夜。噦噦蟬鳴終成哀鳴。終有一天,你的綠意黯然失色了。一片片黃葉在冷雨里垂掛著。想著比賽中的失利,我無(wú)力地靠著你。寒風(fēng)瑟瑟,落葉紛飛。我的心像飄零的葉子枯萎,在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。良久,才發(fā)覺(jué)落葉滿地，斑駁的痕跡也好似記錄著你的滄桑。抬頭望去,你卻依舊挺拔，并無(wú)半點(diǎn)頹態(tài)。這挫折并未阻擋你的成長(zhǎng)。我低頭沉思。雖葉落，但來(lái)年春日，你依會(huì)生機(jī)勃勃，去面對(duì)一切。樹(shù)亦如此，人又如何?心中不禁豁然開(kāi)朗。再次回望著你，仍舊沉默不語(yǔ)。但我的觀念已在