1、一年級數學教師年終述職報告告一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業， 遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴 格要求，做到因材施教。 同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材， 努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求 精益求精。本學年任教一（1）班、一（2）班數學，我根據學校、科組的 工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。一、自覺提高業務素質。 一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不 同。 對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積 極參加科組教研活動，參與課改研討，

2、到泰安小學拜師學藝，出 外聽課、學習。二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。 一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、 新奇， 他們往往 不適應新的學習環境， 不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮 好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。 我先從抓好 學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中 靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。1、創設情境，激發學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情 境，激發學生學習的興趣。2、緊密聯系生活實際。數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯 系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓

3、教學貼近生 活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動 去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性 質和聯系。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳 朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活 動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓 學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測 量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單 位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。

4、教學 統計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男 女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的 必要性。4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能 合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學 生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問 題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由 不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得 到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補 短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩 位數一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己

5、的算法告訴同組同學。到匯報結 果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出 了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又 培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀 察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性 高，效果好。寓教于樂。6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚 的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得 很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容

6、桂區小學數學設計獲一等獎；這學期承擔容桂區20 xx學年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。一年級優質課評比中，我的加減法（二）6、7）獲三等獎；教案我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有 很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。 今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經 驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。今年初次帶低年級數學，教學經驗不足，感受到自己肩上的 擔子之重。因此，在實際工作中，對于教材中每一個知識點我從 不輕易怠慢，課前除了認真學習鉆研教材外， 還虛心向其他教師 學習， 觀看與課本知識有關的錄相，碟片，從而在熟悉教材

7、的同 時，不斷總結教法，學法，一學年來，取得了一定的成績。為使 今后的工作取得更大的進步，現結合本班學生現狀，對本學期教 育教學如下：一、 本班學生基本情況本班學生大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提 出的問題，下課能夠按要求完成作業，有良好的學習習慣。但是 也有一部分學生學習習慣有的上課精力不集中，自我約束力較差， 老師布置的作業不能按時完成，以致學習成績較差。二、 工作中的主要成績1、認真鉆研教材，精心備課，充分利用直觀教具把難點分散 到各個層次中去， 從而增強了數學學科的趣味性， 充分調動了學 生學習數學的積極性。2、針對班級學生之間存在的知識差異和年齡特點，采用多種 方法，對學

8、生進行了各方面的教育，使學生的知識和能力有了較 大的提高。3、在教學中為了使學生能扎實地學好數學知識，課堂上我特 別注重精講多練，重視運用教具，學具和電教 化手段，認真備好 每一節課、4、加強了對后進生的輛導，本學期使大部分學生在掌握知的 同時，增加了運用知識和解決問題的能力。部分學生進步較大。5、重視學校教育和家庭教育的有機結合，能過家訪和家長會 等多種不同的方式，經常與家長密切聯系，努力培養學生的學習 興趣，挖掘學生的非知力因素。使他們有了明顯的進步和提高。6、在平時的工作中，注重對學生學習習慣的培養和愛國教育， 使學生有了明確的學習目標。四、存在的不足之處1、一部分學生學習目的不夠明確，

9、學習態度不夠端正，上課 注意力不集中，經常不能按時完成作業2、反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象；一部分學 生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表 現在：學生家庭的不配合，造成了學習差；反映問題慢，基礎太 差，是造成了不及格現象。五、今后努力方向針對本期工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓 好以下幾點。1、結合教材內容，課前要精心備課，面向本體學生教學，抓 牢基礎知識，搞好思想教育工作，精心上好每一切課，虛心向教 學經驗豐富的老師請教和學習，不斷提高自身的業務水平，注重 學生各重能力的培養和知識應用的靈活

10、性。特別注重學生學習習 慣的培養，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習成績，平時 自己還要不斷充電，不斷提高自身的業務素質。2、及時輛導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，注重 學生各種能力和學習習慣的培養。3、充分利用直觀教具、電化教學，把難點分散到各個層次中 去，調動學生學習的積極性，對學生進行強化訓練，爭取不斷提 高學生的學習成績。4、認真鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性，以提高學 學習數學的興趣。5、采用家訪，談心等多種方式，努力做好后進生的轉化工作， 使全班學生的整體素質能夠得到很多的提高。6、對學生進行愛國教育，培養學生為祖國為中華民努力學習 的精神。過去常說，要給學生一杯水

11、，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋 找水源，解決用水問題。這是我必須去思考和面對的問題。因此，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水 平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎 刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！存在的不足之處1、個別學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上 課聽講不認真，家庭作業經常完不成。2、 有些家長對孩子的學習不夠重視， 主要表現在： 學生家庭 的不配合，造成了學習差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，四、今后努力方向和構想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作 中著重抓好以下幾點：1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學， 抓牢基礎知識搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養和知 識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的 興趣，提高他們的學習成績自己還要不斷學習，不斷提高自身的 業務