1、十年寒窗苦讀英語，為誰辛苦為誰忙？當然是用來和老外“侃”嘍。那外國人究竟如何看待中國人說的英語，他們說話有沒有訣竅呢？記者請教了克里斯多佛.漢普頓-英國駐上海總領(lǐng)事的考官協(xié)調(diào)。克里斯多佛-開口就指出了國人學英語最大的“軟擋”：“中國人喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。尤其是年輕人，總希望自己能說一口標準的美式英語，最好是帶點紐約口音的美式英語。于是，他們很努力地聽廣播、的看電視，刻意模仿美國人的說話腔調(diào)。經(jīng)過長時間的磨練，有些人的發(fā)音甚至比土生土長的美國人還地道。但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說話的是中國人，還是美國人。因為中國人說英語沒有節(jié)奏。”克里斯多佛所說的節(jié)奏并不僅指說話的速度快慢，還

2、包含了許多平時不被重視的小環(huán)節(jié)，比如語調(diào)的升降、的詞語的重音、的句子在何處停頓。中學的中文語文書中倒是有過斷句練習，可幾乎所有的英語教科書里都沒有類似的章節(jié)，也鮮有老師會教學生這一套。所以，大多人不知道，英語句子也有自己拆分的規(guī)則。發(fā)言者要么按照中文的思維習慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”；要么練習肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國人聽起來清清楚楚的句子，到外國人耳朵里就變成了“不知所云”。要改變這個習慣也不難。克里斯多佛認為，只要連續(xù)練習幾個月，一個英語水平普通的人也能說出漂亮的英語，甚至達到“以假亂真”的程度，和講母語不分上下。他的練習方法很簡單-找一盒老外的標準磁帶，在錄音機里不停

3、頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。這時候，充分調(diào)動你的耳朵，適應(yīng)外國人的語音語調(diào)，還要像個回聲筒似地反映出來。久而久之，當你習慣了老外的節(jié)奏，只要具備5000個基本單詞，就能應(yīng)付一般的對話。學習方法 > 學外語的忌諱 第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了十多種講自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因

4、為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。 第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復（復習）已學過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。 第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。 第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言

5、的聲音作用于我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。 第五，只學而不“用”，完全是以“學”的態(tài)度來學外語。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應(yīng)用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。值得特別注意的是，“用”不只是有意識的用，很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時候，可把錄音和電視打開聽英語；比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的；比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件；比如上網(wǎng)用英文聊天，等等。總之，要根據(jù)自己的條

6、件營造一個外語環(huán)境，在這個環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手（“四順”），就象練氣功一樣達到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會感覺學外語其實不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會發(fā)現(xiàn)學外語很難、很枯燥、進步很慢，學了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫（“三不會”）。以我自己為例，從二十歲到四十歲斷斷續(xù)續(xù)學了二十年英語，基本上還是“三不會”，于是我從“人生四十不學藝”的四十歲開始，用了兩年多的時間做“四順”哈！現(xiàn)在全解決了。 怎樣提高口語水平 一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面： 1語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚； 2流利程度； 3

7、語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合表達習慣； 4內(nèi)容是否充實，邏輯是否清楚。 這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，采取相應(yīng)的訓練方法，大致可分作兩個階段。 第一階段：準備階段，主要是進行模仿、背誦、復述練習。目的是訓練正確的語音、語調(diào)，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀、做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力。準備會話前，要對常用的詞(組）、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。 第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練

8、習，與他人對話、討論，基礎(chǔ)好的可練習口譯，自己講英語故事等等。 （一）模仿 模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。 大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發(fā)音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來，建立起新的口腔肌肉的運動模式（英語發(fā)音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發(fā)不準音，出現(xiàn)

9、錯誤。 二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。 三要堅持長期模仿。一般來說，純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學說美國英語是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。 模仿的標準：模仿要達到什么程度才算模仿好

10、了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”。“像”是指模仿者的語音，語調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。 模仿的具體方法，第一步，模仿單詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞

11、一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。 第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。 重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。 模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，

12、更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。 （二）復述 學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。 復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，一是聽磁帶后復述。我認為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。 具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數(shù)就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，

13、就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內(nèi)容敘要。 復述的內(nèi)容要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎(chǔ)后，復述的題材可擴展開些。 復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。 學外語有5個階段第一：聽第二：說第三：寫第四：學韓國文化（看電影，或看韓國報子）地五：學專

14、用詞我以為學外語環(huán)境重要。我開始講 , 只知道寫的字 怎么發(fā)音，怎么造成變一個完成的字。那樣變得完成字怎么發(fā)音。學最少一個小時，最多三個小時。就行。我不知道在中國有沒有這些的字發(fā)音的磁帶。如果差不多好 那開始吧第一：找很簡單的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的） 每天聽2個小時。注意！聽的時候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。 聽的時候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時候聽。這樣可能聽四遍。 一星期或兩個星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個一個的發(fā)音。聽起來 很舒服。到了這樣的程度你學習已經(jīng)成功了一半。第二階段更有意思.我可以

15、這么說 語言不是學習。就是enjoy。明天再發(fā)表第二階段。晚安韓中合作 說道： 我昨天睡得晚，沒上課去了。所以我現(xiàn)在熬夜，由于明天上課。我接著講吧。有人問我在中國很難找我說得那樣的磁帶。那么在中國很多的韓國電影片或電視劇。用這個錄音怎么樣？ 可是不要打打殺殺的，怪怪的內(nèi)容的。要很一般的日常生活的對話。上次我忘了。再補充說吧。準備兩個磁帶。第一個磁帶好了以后，再聽第二磁帶。然后再聽第一個磁帶。一個月的時間足夠。別著急，第一階段好了以后才開始。花多長時間不太重要。每個人的語言感都不一樣。第二階段：第二階段的主要是說。很好玩。你們過了第二階段的時候有這樣的變化，很想   

16、;跟韓國人用韓語聊天。你們已經(jīng)聽聯(lián)系了兩個磁帶，其中選一個覺得比較容易的   然后開始聽寫。你們不會聽寫寫的對。寫的對的話你們真聰明就是天才。我們   回憶想4，5歲的時候。你們的母語漢語寫得了嗎？寫得都對嗎？可是生活上沒   有困難。已經(jīng)聽得懂媽媽和爸爸說話，已經(jīng)開始跟朋友聊天。這一樣的道理    寫的對不對不重要。寫一個磁帶。寫好了。看著自己寫的一邊聽一邊跟著念。   注意！念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話   你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。

17、怎么樣？好玩吧？好像演員使得。 注意！   聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。聽一句話，然后寫一個句子。這最多一   個月的時間。每天兩個小時。你們過了第二階段。會充滿了自信。很著急要開始   第三階段。我再說別著急，慢慢來。你們已經(jīng)差不多征服了韓語。第三階段：這主要是寫。大部分的中國朋友開始學韓語的時候。開始寫然后記最后才開始   說。所以學得很無聊。沒有進步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯誤。這    樣的錯誤從小學到現(xiàn)在我們接著反復。就是我們學了十年多的英語。正在也有 

18、60;決心重新學英語去報名培訓班的朋友。有那樣的錢的話請我吃一頓飯吧。   開玩笑。再回去說第三階段吧。第二階段中寫的那個聽寫本子。再拿出來看   開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！在會議4，5歲的時候。我們向父母常常   問“媽媽！這是什么？那是什么意思？“我們的父母很溫亂地解釋.可我還是   不明白“媽媽！我還是不明白."那父母常常這么回答“你以后你的個子到了!   這兒你會明白“ 對，韓韓詞典就是當我們的父母。用韓語解釋。剛開始會   有點難。可是解釋的詞語

19、應(yīng)改不難的。媽媽給我解釋的時候用很簡單的詞語解釋   跟這個一樣的道理。可是你們會不明白那個解釋的詞語。那么再查那個生詞   這樣反復。不必要那么長時間，因為5000-10000的生氣里會反復。查然后寫，   寫以后念。這樣你們已經(jīng)自然學了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。   花兩個多月的時間，會好。到這三階段已經(jīng)學完了韓語。感覺怎么樣？是不   是要用你的韓語。是不是想找韓國人聊天。到這你們很辛苦。祝你們學另一   個母語。第四階段和第五階段更有意思。學文化。跟韓國人聊

20、天的時候韓國人都笑你一個人不笑。這怎么會事？不是聽不懂他們說話，就是不懂他們的文化。下次接著講第四階段，五階段吧。謝謝。再見   jenny 說道： 理解韓國語的文形。 2. 同樣的單詞反復使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。 3. 寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。4. 任何教材里的會話、文章大聲讀30邊. 5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。 6. 教材里的磁帶或者CD、反復聽、發(fā)音。 7. 寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。 8. 把2、3個文章連接起來。 09. 利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。10. 想名詞單詞的時候不要只想單詞、由把助詞連

21、接造文章。 11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。 12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語（轉(zhuǎn)自4TIME）shaoyan 說道： 最近一直有人在QQ上問我關(guān)于如何學，如何學好韓語的方法，我總是重復地說感覺太麻煩了，所以整理了一下發(fā)上來，以供大家參考。一，確定目標。首先必須有興趣或者有動力，做這個決定不能僅僅是看了一部電視劇或者聽了一首韓語歌這么簡單，否則很難堅持下去的。眾所周知，學一門語言如果不學個三年五載的幾乎沒什么用處，最多會說你好而已。所以首先確定目標，樹立信心，然后再開始。當開始后，你應(yīng)該告訴自己，不允許放棄了。學一門語言肯定是痛苦的，其中的單詞就會讓

22、你苦不堪言，但是你想如果你學成了別人都認為很痛苦的事情，會有多大的成就感？呵呵，我的很多同學和我一起學韓語的最多沒有超過一個星期，所以我看這些人已經(jīng)感覺很正常了。所以，各位初學的朋友，如果你認為自己做不到這一點，后面的也不用看下去了。二，決定要學了之后，就要開始啦。我說過很多次了，無論如何一開始一定要上基礎(chǔ)學習班，各大中城市應(yīng)該都是有的，農(nóng)村沒有的話也沒有辦法了，只能靠自己再憑運氣了。基礎(chǔ)學習班的重要性不言而喻，這是一個你了解韓語的學習方法的地方，否則以后你自學都無從下手。1，學習班里。一般來說，有錢的學習班會請韓國人，沒錢的就請朝鮮族來講課。實際效果都是一樣的，只要老師能講清楚語法就行。因為

23、連字母都不會的時候根本聽不出來朝鮮語和韓國語的區(qū)別（實話說我現(xiàn)在也聽不出來）。如果有很多學習班可供選擇的話，試聽一節(jié)課看老師是為了正式學的人講的課還是為了出國找工的人講的課，為后者的話老師只是教一些話怎么說，不太講語法的。如果有選擇的話就去前者，沒的話也只好那樣了。（我上的就是為出國打工的人辦的班）。如果說實在找不到學習班，時間又允許的話（一個多月的假期），去東北任何一個地方都有的，房租和學費都比北京上海便宜很多。基礎(chǔ)韓國語：（1）發(fā)音：這是一個論壇朋友都感覺有些麻煩的部分，因為韓語字母的讀音與漢語拼音和英語音標不是完全相同，雖然這樣讀韓國人也聽得懂但是他們會感覺我們帶外國味，就像外國人說中文

24、似的。這里應(yīng)該注意的就是不要鉆牛角尖，完全可以用英語音標發(fā)音，等到學到一定程度的時候再認真糾正也不遲。因為雖然說最好一開始就學完全正確的，但一點韓語都沒接觸過的人一開始字母的音就能完全發(fā)正確幾乎是不可能的，為了避免失去熱情，沒必要花太多的時間在字母的發(fā)音上。（2）語法：雖然一直說淡化語法，但不懂語法根本無法造句。學語法學到知道怎么用，但不用管它為什么，我們不是語言學家，語法夠我們?nèi)粘υ捑托辛耍?jié)省時間背單詞。當然如果有興趣，也可以系統(tǒng)的當小說看，這樣有助于記憶。（3）單詞：一個字：背。一天也不能停（4）聽力：這是學外語的普遍難題。建議：剛開始的時候，要聽。等單詞量差不多五百個以上，就要天天聽

25、，使勁聽。因為這時能聽懂一些句子了，聽的時候就算聽到不會的單詞也要用心把每個音節(jié)聽出來。就這樣一直的用心聽每一個音節(jié)，甚至喘氣聲，到最后就用達到只要背過的單詞都能聽出來的程度了。到這就夠了，聽力不指望你能猜出不會的記單詞（基本上也沒有幾個人能做到），能把會的單詞都聽出來就勝利了。（5）寫作：天天寫日記，用韓語。還有，要注意記憶一些固有的用法，比如一些中文意思能這樣組在一起的句子但用韓語就不能這樣說。這就是靠背和常看書了。2，當學習班上完的時候，恭喜，你已經(jīng)堅持完最難的一部分了。這個時候自學也可以了，但有條件還是去學習班。三這個時候，買本書，標韓也行，韓國語也行，都是不錯的選擇，買本字典，買本語

26、法書。不能每天只聽老師講的那些東西了，每天用兩三個小時自己背單詞看課文，一直這樣堅持，一年下來，標韓或韓國語學完后可以去考KPT4級了。平時注意和韓國人多交流，模仿他們的發(fā)音，感覺難聽，聽起來很賤也得學，他們就是那樣說的。用他們常用單詞和句型。還有就是常來論壇交流，雖然前一位朋友說論壇上的朋友不可能一句一句的教你韓語（因為大家誰都會忙啊），但是會有很多朋友會及時解決你提出的問題和學習方法，還有得到鼓勵的。四，當你過了KPT4級后，我也不知道怎么辦了，因為我也一樣。就堅持學唄。我寫的這些字里最強調(diào)的就是堅持這兩個字，大家這樣想如果你對自己喜歡的事都做不到堅持的話，很可能以后也會一事無成的。我難受

27、的時候就這樣告訴自己，就堅持下來了。 韓語：“最規(guī)律的語言”怎么學？“韓風”勁吹，不僅是韓國電影、韓國歌曲的“大舉入侵”，韓國的企業(yè)更是把中國當成事業(yè)發(fā)展的“大后方”。不管是進韓企工作，還是和韓國人有業(yè)務(wù)往來，學會韓語，仿佛就又多了一門“防身利器”。聽韓語老師說學韓語不難，只要掌握規(guī)律，會說就能會寫學生心得邊看韓劇邊學習Kelly韓企員工 3年前我就開始學起了韓語，那時候我先是迷上了韓國的流行歌曲，漸漸地就有了學習韓語的想法。那時候一方面是對韓語產(chǎn)生了興趣，另一方面是覺得英語、日語已經(jīng)有了那么多人學，自己就想學一門比較少有人學的外語。在輔導班學韓語時，正好是我畢業(yè)找工作的時候，坐在身邊的同學就

28、在一家韓國企業(yè)做事，正好他的老板想在上海再招一名員工，就這樣我“近水樓臺”先得到了面試，并且順利地通過了考試，進入韓國企業(yè)工作。作為一個中國人，我覺得初學韓語還是會有一點障礙的，具體來說有以下 3點：一個是韓語的發(fā)音中有很多連讀的地方，剛開始聽韓語，根本弄不清哪里是連讀，所以聽起來很吃力；第二個是有的韓語中的詞匯從漢語演變而來，它們的發(fā)音和漢語很相似，雖然這樣能和漢語聯(lián)系起來記憶，但是發(fā)音也會受到漢語的干擾，容易發(fā)不準；另外，韓語中還有很多一詞多義的現(xiàn)象，比如“船”、“生梨”在韓語中是用一個字來表達的，這也很容易讓初學者混淆。我覺得學韓語和學習其它的外語一樣，要想克服這 3種障礙，沒有捷徑可以

29、走，唯一要做的就是多聽多背，還有在日常生活中多留心，做個有心人，用電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等各種手段來幫助自己學習。學韓語，克服三個障礙Sunn y博士二年級在讀我的專業(yè)是對外漢語，經(jīng)常接觸到韓國的學生。我覺得，學習韓語，中國學生既有難點也有優(yōu)勢。難點是難在發(fā)音上，韓語中有很多字的發(fā)音方式和漢語很不一樣，剛開始學習的時候我根本不知道有的音是怎么發(fā)出來的，找不到口腔發(fā)音的位置，更不要提把音發(fā)準了。還有一個難點是韓語的語法，韓語屬于“粘著語”，很多語法關(guān)系要通過詞尾的變化來表現(xiàn)，這和漢語很不一樣，會讓初學者很不習慣。中國人學習韓語最大的優(yōu)勢是詞匯。韓語中有 60%的詞匯是從古漢語演變而來，發(fā)音也接近中古漢

30、語的發(fā)音，和漢語一一對應(yīng)，這讓我們學習的時候有規(guī)律可循，在積累了一定的詞匯量以后，我們光聽發(fā)音甚至就可以猜出某個詞的意思。在學習韓語的時候，可以多看看韓國的電影、電視劇，那里面的對話都是很生活化的，剛開始聽的時候也許不太熟悉，但是聽多了，熟悉了韓語的語調(diào)、簡單的詞匯和短句，就可以一邊看一邊模仿。要是一邊看韓劇一邊報名參加韓語輔導班的學習，可以把在看片子的時候遇到的不懂的地方請教老師，或者是老師上課講的東西正好是你在電視里看到聽到過的，這樣很容易得到“頓悟”的感覺。老師建議“讓整個身體熟悉韓語”吳恩錫百濟韓國語中心專業(yè)講師中國人學習韓語可以說是非常簡單的，首先是詞匯，韓語里有 60%是“漢字詞”

31、，和中文的發(fā)音接近，只不過是用韓語的寫法，還有 20%的詞匯是從英語演變而來，這些主要是工業(yè)革命以后的一些從新文明中衍生出來的詞匯。所以說，中國的學生學習韓語，不存在背單詞這樣的苦惱。其次是韓語的寫法，韓語總共只有 24個字母，通過不同的方法組合成文字，這對于中國的學生來說也是很簡單的。要想把韓語學好，第一要注意的掌握語言的節(jié)奏。語音和節(jié)奏一定要準確，否則你懂得再多的語法和詞匯也沒有用不能達到和別人交流的目的。韓語沒有語調(diào)，所以在表達和理解的時候，語言的節(jié)奏就顯得特別重要。我的建議是，在平時就把錄音機開著，看書的時候、吃飯的時候、做家務(wù)的時候一遍一遍地聽，熟悉韓語的節(jié)奏。這里也許涉及到一個“精

32、聽”和“泛聽”的關(guān)系，在我看來，大多數(shù)人學習韓語是為了日常的交流，而在日常生活中誰會給你機會做心無旁騖的“精聽”呢？所以說，不僅要讓自己在全神貫注的時候能聽懂韓語，還要“讓整個身體都熟悉韓語”，掌握韓語的節(jié)奏。另外，中國的韓語教育市場還很不成熟，有的教材也不一定適合中國的學生。比如，有些韓語教材，里面的很多用法是朝鮮語的用法，并不是正宗的韓語，雖然屬于一種語言，卻有方言上的區(qū)別，這就像學習上海話卻找了一個北京的老師一樣，讓人覺得別扭。所以，想學韓語，最好還是使用韓國原版的教材，最好找韓國的老師，這樣學習起來才可以保證是“原汁原味”的。把難點分散化張引東進韓語培訓學校校長可以說韓語是“最科學的文

33、字”，這是一門“會說就會寫”的語言，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律，只要在入門的時候掌握了這個規(guī)律，可以說是越學越容易。要想把韓語學好，我建議分 3個階段來學，把學習的難點分散開來。第一階段：學發(fā)音。初學者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個階段要做的是學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達，并掌握基本的實用會話。通過一年的學習，初學者可以掌握標準韓語的發(fā)音，并且可以進入“半自學”的狀態(tài)。第二階段：學語法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學習基本的語法，對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進行有目的的交流。第三階段：實際應(yīng)用。這一階段可以說是學習韓語的高級

34、階段，培養(yǎng)自己實景對話的能力，使韓語的實際應(yīng)用能力得到提高。資源共享：學習韓語方法 （zt）初級韓國語學習者1. 理解韓國語的文形。2. 同樣的單詞反復使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。3. 寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。4. 任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。6. 教材里的磁帶或者CD、反復聽、發(fā)音。7. 寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。8. 把2、3個文章連接起來。9. 利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。10. 想名詞單詞的時候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。 中級韓國語學習者中級學習者的韓國語水準是?首先與初級學習者一樣實踐12種學習法。 1. 說話時已學的文章大膽的使用文章、講比較長文章。2. 念的時候發(fā)音以外還想語調(diào)也邊想邊讀