1、2021/8/141日語(yǔ)“敬語(yǔ)”選擇題的答題方法日語(yǔ)語(yǔ)法有很多知識(shí)點(diǎn)。“敬語(yǔ)”是教不好，學(xué)不好的難點(diǎn)。在每年的高考中也必出的知識(shí)點(diǎn)。那么，怎么教敬語(yǔ)，怎么學(xué)敬語(yǔ)，怎樣用敬語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題？本文將就這些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理和總結(jié)。日語(yǔ)中的“敬語(yǔ)”包括三種，即“尊敬語(yǔ)”（對(duì)方或他人的行為時(shí)）；“謙譲語(yǔ)”（自己的行為時(shí)）；“丁寧語(yǔ)”（、）。日語(yǔ)敬語(yǔ)選 擇題的“選擇項(xiàng)”常以“行為”來(lái)出現(xiàn)。、要解決敬語(yǔ)選擇題的規(guī)則2021/8/142【第步】+【第步】(對(duì)應(yīng)敬語(yǔ)動(dòng)詞、句型、/、補(bǔ)助動(dòng)詞）【第步】判斷行為主體是“誰(shuí)”？(1)自己（或自己方的人、或說(shuō)話人）的行為？(2)他人（或他人方的人、或聽話人）的

2、行為？(3)話題中的人的行為？(4)兩個(gè)人的共同行為？(5)行為主體不明確？【第步】判斷“說(shuō)話人-聽話人-話題中的人”之間的尊卑關(guān)系如何？是否要 尊重的人？(1)長(zhǎng)輩？平輩或下輩？(2)高職位的人？平等或低職位的人？(3)客人？一般人？2021/8/143【敬語(yǔ)使用規(guī)則】：(1)“尊敬語(yǔ)”：要尊敬的人（長(zhǎng)輩、高職位的人、客人等）的行為；(2)“謙譲語(yǔ)”：要尊敬的人面前的自己（或自己方的人）的行為；舉例說(shuō)明：(1)自己的行為時(shí)：例：先生言葉意味何回説明A分。2021/8/144A. B. C. D. 在例文中找行為的主體是誰(shuí)？答：說(shuō)話人自己的行為（）。判斷關(guān)系？：對(duì)方是老師，要尊敬的人。結(jié)果：要

3、尊敬的人面前的自己的行為。所以，應(yīng)使用“謙譲語(yǔ)”。在四個(gè)選項(xiàng)中，找出表示“謙譲語(yǔ)”的選項(xiàng)A(）。自己一方人的行為時(shí)：父家B。(A.B.C.D.）在例文中找行為的主體是誰(shuí)？答：說(shuō)話人一方人的行為（）。2021/8/145判斷關(guān)系？：因例文中使用了父而沒有父，而且是敬體文。所以可以判斷出聽話人是要尊敬的人。(g)：要尊敬的人面前的自己一方人的行為。所以，應(yīng)使用“謙譲語(yǔ)”。在四個(gè)選項(xiàng)中，找出表示“謙譲語(yǔ)”的選項(xiàng)B(）。(2)他人（或他人一方的人、或聽話人）的行為？先生、今晩留學(xué)生忘年會(huì)、（D)。(A.伺B.C.伺D.）在例文中找行為的主體是誰(shuí)？答：對(duì)方（聽話人）的行為（）。2021/8/146判斷關(guān)

4、系？：對(duì)方是老師，要尊敬的人。(g)：要尊敬的人的行為。所以，應(yīng)使用“尊敬語(yǔ)”。在四個(gè)選項(xiàng)中，找出表示“尊敬語(yǔ)”的選項(xiàng)D(）。(3)話題中的人的行為？ 、小林商事。、人事課鈴木B 。丨A.目B.C.D.在例文中找行為的主體是誰(shuí)？答：話題中的人的行為（）。2021/8/147判斷關(guān)系？：話題中的行為主體是聽話人一方的人，需要尊敬的人。：要尊敬的人（長(zhǎng)輩、高職位的人、客人等）的行為時(shí)，要用“尊敬語(yǔ)”。在四個(gè)選項(xiàng)中，找出表示“尊敬語(yǔ)”的選項(xiàng)B(）。(4)兩個(gè)人“共同行為”時(shí)，不用“尊敬語(yǔ)”。食事B。(A.B.致C.召上D.食）一緒_ C _。（一緒可）2021/8/148 (A.召上B.食C.食D.上） (5)行為主體不明確？ “行為的主體”（尊卑關(guān)系）不明確時(shí)，不能用“敬語(yǔ)”，而用普通語(yǔ)。 人C_絵羨。（上輩？下輩？） (A.書B.書C.書D.書） 、各種敬語(yǔ)表達(dá)形式，不允許其中任何的兩種以上的重疊。 特別是尊敬語(yǔ)和謙讓語(yǔ)的混合2021/8/149先生今飯召上。召上+（x)召上(）、待。+（X)待(）待(）、會(huì)長(zhǎng)申。申(謙譲)+(尊敬）(X)（）三、敬語(yǔ)的特殊慣用型表達(dá)形式：2021/8/1410(1)、請(qǐng)求對(duì)方給我做某種行為之意。(先生)日本語(yǔ)歌教。(老師)請(qǐng)您教我日語(yǔ)歌好嗎？(2)。詢問(wèn)（請(qǐng)求）對(duì)方能不能給我做某種行為之意。先生、日本語(yǔ)歌教。老師，能不能教我日本