1、中心學(xué)校2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計 劃第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃第二篇：2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃第三 篇：2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃第四篇：2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃第五篇：2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃更多相關(guān)范文正文第一篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014學(xué)年第二學(xué)期 教科室工作計劃鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014學(xué)年第二學(xué) 期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的十六大、十六屆五 中全會精神為指針，努力實(shí)踐三個代表”重要思想，圍繞教

2、育科研發(fā)展與創(chuàng)新”這一主題，堅(jiān)持為教育行政決策服務(wù)、 為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)、為繁榮教育科研服務(wù)的宗旨，達(dá)到 改進(jìn)教學(xué)行動、提高教學(xué)有效性的目的，廣泛借鑒國內(nèi)外有 效教學(xué)的理論與實(shí)踐，推動我校實(shí)施有效教學(xué)工作。以研究 成果的總結(jié)、提煉和表達(dá)為重點(diǎn)，加強(qiáng)我校承擔(dān)的市級課題的管理。順應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的時代潮流，大力倡導(dǎo) 教師即研究者”的理念，通過骨干隊(duì)伍建設(shè)帶動群眾性教育科研工作的 繁榮，推動九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校的改革與發(fā)展。二、主要工作：（一）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，充實(shí)教科研力量。1、我們學(xué)校青年教師較多，他們對教科研的認(rèn)識還不夠， 甚至可以說很多青年教師對教科研還非常的陌生，所以針對 這種現(xiàn)狀，本學(xué)期將加大

3、對青年教師的教科研常識的培訓(xùn)力 度，請區(qū)教科所的老師或本校的骨干教師針對他們的實(shí)際情 況進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，采用面向全體的講座、一對一幫扶等形 式，切實(shí)提高青年教師的教科研水平，充實(shí)學(xué)校的教科研骨 干隊(duì)伍。2、對各課題小組的成員將進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，尤其是市級課題， 因?yàn)榫C合實(shí)踐是一門新的課程，很多老師對這門課程還很陌 生，如何在平時的教學(xué)中落實(shí)好我們課題的相關(guān)內(nèi)容對很多 綜合實(shí)踐老師來說也是個難點(diǎn)，因此將針對這個難點(diǎn)進(jìn)行相 關(guān)的理論及實(shí)踐的培訓(xùn)。（二）、腳踏實(shí)地搞好每個課題。不管是市級課題還是校級課題教科室將對這些課題的進(jìn)度 進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，督促這些課題課題小組切實(shí)地做好這些 課題。初步打算每個月對

4、課題進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果與期 末課題的驗(yàn)收相結(jié)合。要求每個課題組將本個學(xué)期本課題組 具體要做的工作做個詳細(xì)的計劃，在開學(xué)初上交教科室，教 科室備案并將根據(jù)所做計劃進(jìn)行經(jīng)常性的檢查與督促。（三）、做好資料的整理和匯編。1、建立市級課題資料庫，并整理好相關(guān)資料（包括文字及 音像資料），正式開始校本教材及相關(guān)教案的編寫。在進(jìn)行實(shí)踐研討活動的基礎(chǔ)上做好中期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（以綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計、論文等形式）2、匯編好2014學(xué)年論文集，由好一期九龍風(fēng)采（暫定名）和初陽。3、整理好其他幾個課題的相關(guān)資料。（四）、認(rèn)認(rèn)真真做好日常工作。1、積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計， 及時篩選，向教育

5、、教學(xué)雜志、刊物投稿。2、組織好老師經(jīng)常性地給學(xué)校及其他教育網(wǎng)站提供新的教 科研動態(tài)和教科研信息，并做好相應(yīng)的登記工作。3、繼續(xù)做好學(xué)生、教師獲獎登記工作。4、做好每月對課題組進(jìn)度的檢查工作，并相應(yīng)地提由可行 性建議，以便更好地開展下一個月的工作。三、分月工作安排:二月份：1、制訂學(xué)校教科研工作計劃。2、各課題組上交本學(xué)期具體工作計劃（詳案）。三月份：1、各課題組開展日常工作。2、月底教科室對各課題組進(jìn)行日常工作檢查。3、由本校骨干教師對青年教師作關(guān)于如何做好課題研究的 講座。四月份：1、各課題組開展日常工作。2、月底教科室對各課題組進(jìn)行日常工作檢查。3、由好第六期初陽、第一期九龍風(fēng)采。五月份

6、：1、各課題組開展日常工作。2、月底教科室對各課題組進(jìn)行日常工作檢查。3、組織好本學(xué)期各學(xué)科論文評比。六、七月份：1、由好第二期九龍風(fēng)采。2、匯編2014學(xué)年論文集。3、做好校級課題的結(jié)題工作。4、完成校本教材、教案（部分）的撰寫及由版。5、做好市級課題中期小結(jié)。6、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教科室2014年2月第二篇：2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃xx市xx小學(xué)教科室工作計劃執(zhí)筆：教科室所負(fù)責(zé)的教育科研是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦 學(xué)品位的重要手段，它是一種氛圍，一種文化，更是一種集 體行動的智慧。它的價值還在于提高育人質(zhì)量和效益，在于 促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期我校教科研

7、工作以切實(shí)提高教學(xué) 效益為主題，在 科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與 研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍 繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升 學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過各 位教師的共同努力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí) 策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué) 的效益，使學(xué)校教科研工作取得較大的提升。一、指導(dǎo)思想學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用, 堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn) 和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突生新課改的精神，將新課改 的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教

8、學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn) 問題，解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健 康高效的興教強(qiáng)師之路。三、校本教研形式1、以 理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流 ”等活動為 基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi) 學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不 斷提高教育教學(xué)水平。2、通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn) 教師與同伴的對話，注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱 工豉勵教師大膽評點(diǎn)各抒己 見，促進(jìn)教師共同提高。3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題 進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論 壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法

9、，集思廣益達(dá) 到同伴互助、共同提高。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校 的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體 提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師 外由培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念， 提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo) 教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)

10、，結(jié)合校 本培訓(xùn)具體要求為：讀、研、寫、評，饌”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；碼”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué) 實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相 互提高的目的； 寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用， 更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教 學(xué)論文； 評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總 結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及 物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合 理的規(guī)章制度，積極

11、探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精 神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢 查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用 多媒體教室的進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做 到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根 據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開展教研交流，走由去，請進(jìn)來，保證人 人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確 保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師 的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué) 工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必

12、須深 入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名 合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使 我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才 能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信 息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。（二）課題研究講實(shí)效、由成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作:1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論 水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展 開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫 高質(zhì)量的教科研論

13、文，豉勵教師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的規(guī)定，教導(dǎo)處與科教處要加強(qiáng)對各課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究 案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主 要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題 組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研 討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律， 重視研究教材、 研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動要突生時代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研

14、活動的一些行之 有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn) 等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專（：）題教研和案例評析，集中解決課 改中由現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等， 防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走由去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部 門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。（四）開發(fā)校本課程 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利 用學(xué)校和社區(qū)課程開發(fā)校本課

15、程，豉勵教師積極參與地方教 學(xué)課程的研究探索，積極參與相關(guān)比賽。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教 學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實(shí) 好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，在活動時把集體 備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起 來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同 伴互動、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué) 反思的習(xí)慣。4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科 教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)

16、科論文評比；每學(xué)期完成相應(yīng)階 段的聽課量；寫一篇研討心得。積極豉勵教師跨學(xué)科，跨年 段，互相聽課，寫聽課心得體會 1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、豉勵 閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。 同事間要善 于利用課余時間，就莫個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論， 并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作 中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基 礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全 盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué) 科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動，

17、真正做到有 計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作計劃安排二月1、制訂教科研工作計劃2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容3、利用參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師利用遠(yuǎn)程資源各個組進(jìn)行 學(xué)習(xí)理論知識各組推薦由 校教研周”教研課上課教師人選4、召開教研組長工作會議5、根據(jù)教科處工作計劃各個教研組長制定好本學(xué)期教研組 教研計劃永康市小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動組織參加新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)十年回顧與展望教研活動（龍游） 三月市中小學(xué)教育教學(xué)論文、課例研究報告評比市中小學(xué)美術(shù)教師會議市美術(shù)教師教學(xué)論文、案例、版式設(shè)計評比活動市小學(xué)語文教師首屆技能比武課堂教學(xué)展示活動四月組織校教研周”教研活動小學(xué)英語 新生代”

18、教師教學(xué)技能比武（3年以下）市小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)評比市第二屆小學(xué)語文教研組長素養(yǎng)比賽組織小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師赴浙江師范大學(xué)培訓(xùn)市中小學(xué)生書畫比賽市中小學(xué)生電腦作品現(xiàn)場制作比賽市小學(xué)主題式校本教研課堂教學(xué)研討活動暨優(yōu)質(zhì)課評比活動五月第八屆小學(xué)生英語素質(zhì)大賽（五、六年級學(xué)生）小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專題活動市小學(xué)語文教師試卷命題大賽活動市小學(xué)音樂課堂教學(xué)評比活動以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動六月1、組織教師對課題情況初步檢測2、組織教師總結(jié)本學(xué)期教研工作3、教科處對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)并收集各個教研組教研 活動資料，做好資料整理與保存工作。第三篇：2014-2014學(xué)年第二學(xué)

19、期教科室工作計劃常州市花園中學(xué)2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校教科研工作將以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程 改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，按照校立足常規(guī)抓質(zhì)量，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展”的工作部署，以課題研究為龍 頭，以課堂為主陣地，以有效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容， 廣泛深入地開展各項(xiàng)活動。二、工作目標(biāo)：1、以活動為載體，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵。本學(xué)期我們將精 心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的校本培訓(xùn) 活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打 造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。2、以課題研究為龍頭，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培

20、養(yǎng)研 究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加 強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。3、以研究生工作室和青年教師成長營為抓手，促進(jìn)教師的 專業(yè)成長。成立研究生工作室和青年教師成長營并積極開展 活動，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師專業(yè)成長。三、工作措施：1、啟動研究生工作室和青年教師成長營充分利用學(xué)校現(xiàn)有的有力資源，27位教育碩士（含在讀）學(xué)歷的優(yōu)勢，組成團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)研修，定期開展活動。同時 利用教育碩士中的骨干力量領(lǐng)銜青年教師成長營，加強(qiáng)對青 年教師的指導(dǎo)和督促，促進(jìn)青年教師更快、更好的發(fā)展。2、評選校第四批骨干教師和學(xué)科帶頭人修改并完善校青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的評選細(xì)則和考核

21、辦法，評選校第四批骨干教師和學(xué)科帶頭人，以評比促發(fā) 展，加強(qiáng)考核，更好的發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作 用。3、扎實(shí)有效地開展微型課題研究。 扎實(shí)有效的開展課題研究是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段。問題是課題研究的核心因素，問題即課題，課題即研究。把 日常中客觀存在的一些問題提煉由來，選擇有價值的，對教學(xué)理論和實(shí)踐的發(fā)展具有意義的問題作為微型課題來研究， 進(jìn)而深化教學(xué)認(rèn)識，解決教學(xué)問題，改善教學(xué)實(shí)踐。要求教師選擇的問題與自己的學(xué)科相關(guān)聯(lián)， 從而體現(xiàn) 教學(xué)即研究“ 冊究教學(xué)化”的理念，問題要圍繞教學(xué)活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等具有普遍性的問題來確立，通過研究在化解重難點(diǎn)、構(gòu)建 教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法上有所

22、突破和創(chuàng)新。教科室對開展微型課題研究進(jìn)行專題培訓(xùn)，規(guī)范研究過程，通過課題立項(xiàng)、開題、中 期評估、結(jié)題等環(huán)節(jié)加強(qiáng)研究的考核，最后評選優(yōu)秀課題并 進(jìn)行獎勵。4、做好省、市級課題的結(jié)題和中期評估工作做好省級課題挖掘生命潛能，提升生命質(zhì)量，主持人和研究成員的變更工作，加強(qiáng)過程性研究，積累研究成果，積 極準(zhǔn)備結(jié)題。做好減負(fù)增效專項(xiàng)課題的過程性研究和十二五 備案課題的中期評估工作。5、搞好師資培訓(xùn)工作(1)積極配合上級部門，搞好各項(xiàng)師訓(xùn)送培工作。(2)加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的培訓(xùn)工作。(3)開展青年教師基本功比賽，學(xué)校制定青年教師基本功 比賽指導(dǎo)方案，教研組根據(jù)具體情況制定教研組內(nèi)青年教師 基本功比賽方

23、案并積極開展比賽，通過評比促進(jìn)青年教師的 發(fā)展。6、組織教師參加各級、各類論文評比，收集教科研成果 四、工作安排二月份1 .教師電子白板培訓(xùn)2 .制定研究生工作室活動方案3 .教代會審議三年發(fā)展規(guī)劃4 .教科研工作匯報會暨微型課題研究工作培訓(xùn)會三月份1 .啟動研究生工作室和青年教師成長營2 .建立研究生工作室博客群3 .開展青年教師基本功比賽4 .開展微型課題研究的申報四月份1 .專家講座（課題研究相關(guān)內(nèi)容）2 .市十二五備案課題中期評估準(zhǔn)備3 .研究生工作室教學(xué)研究課五月份1 .市 減負(fù)增效”專項(xiàng)課題研究情況匯報2 .教育碩士沙龍活動3 .微型課題研究立項(xiàng)六月份1 .統(tǒng)計論文發(fā)表或獲獎情況2

24、 .微型課題階段性研究匯報3 .師陶杯”論文評比活動布置4 .省級課題結(jié)題工作準(zhǔn)備”評比條件5 .修改校骨干教師和學(xué)科帶頭人七月份1 .組織參加 師陶杯”論文評比2 .組織教師暑期讀書第四篇：2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃江陰市華土高級中學(xué)教科室一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校學(xué)期工作計劃為指針，認(rèn)真履行部門職責(zé)，竭力做好 服務(wù)工作。即：搜集教育教學(xué)信息，為校長室決策提供服務(wù); 依托課題研究，為提高教育教學(xué)效益提供服務(wù)；強(qiáng)化學(xué)校特 色建設(shè)，為豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提供服務(wù)；借助校本教研，為 教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。二、工作目標(biāo)及任務(wù)：1、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特

25、別是青年教師的培養(yǎng)，制定教育碩 士研究生報考條例，進(jìn)一步規(guī)范青年教師進(jìn)修工作。2、與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)省市課題研究。3、進(jìn)一步鞏固特色建設(shè)成果。4、組織落實(shí)華高論壇5、聯(lián)同其它職能部門開始實(shí)施校本課程。6、繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動。7、修改榮譽(yù)職稱人員考核獎勵辦法。三、具體工作：（一）教師培養(yǎng)方面1、切實(shí)有效地加強(qiáng)榮譽(yù)職稱教師的過程管理，提高他們的 知名度。充分發(fā)揮榮譽(yù)職稱教師的幅射、示范作用。榮譽(yù)職稱教師是 開展教育科研的中堅(jiān)和帶頭人，學(xué)校要以課題研究為平臺， 通過講座、示范課、教學(xué)觀摩等形式把榮譽(yù)職稱教師推向前臺，創(chuàng)造條件 讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，提高他們的知名度， 爭取有特級教

26、師，做到在提高榮譽(yù)職稱教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上, 使學(xué)校的教育內(nèi)涵得到發(fā)展。本學(xué)期每位榮譽(yù)職稱教師都要上一節(jié)對全校公開的示范課，與教務(wù)處聯(lián)合組織 每周一課活動 "形成 常態(tài)機(jī)制”。努力 爭取提高榮譽(yù)職稱教師的待遇，同時也加大對榮譽(yù)職稱教師 的考核力度。2、扎實(shí)有效地落實(shí)青年教師 十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。 本 學(xué)期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步總結(jié)我 校實(shí)施 青藍(lán)工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)青年教師開展教科研 工作與指導(dǎo)教育教學(xué)相結(jié)合，定期對青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培 訓(xùn)，開展各種類型的比武活動，使一批青年教師脫穎而生， 要求青年教師上好各類試驗(yàn)課、匯報課，進(jìn)一步完善青年教 師業(yè)務(wù)考核、理論

27、學(xué)習(xí)、建檔制度，青年教師談話制度，扎 實(shí)推動青年教師 十一五”自我規(guī)劃工程的實(shí)施，為青年教師 提升自己提供一切服務(wù)，使青年教師盡快成長。同時對指導(dǎo) 老師進(jìn)行量化考核，年終擬評選優(yōu)秀指導(dǎo)老師，量化考核結(jié) 果將于職稱評定的相關(guān)材料桂鉤。（二）校本課程研究方面1、組織教師宏觀把握校本課程研究的重要性。 隨著學(xué)校被賦予了合理而充分的課程自主權(quán)，校本課程的開 發(fā)和實(shí)施成為學(xué)校課程改革的一個重要組成部分，校本課程 也以其鮮明的個性，昭示著這所學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)、先進(jìn) 的課程理念、高效的組織結(jié)構(gòu)和自覺的評價機(jī)制。 為此，我們將通過開展教學(xué)討論、 交流活動，不定期舉行 華高論壇"為不同學(xué)科的教師提供

28、 教育教學(xué)交流的平臺，為教師自身修養(yǎng)的提高提供條件和機(jī) 會，使每位教師都能跟上時代的步伐，切實(shí)地為校本課程的 研究添磚加瓦。2、切實(shí)地保障校本課程研究的師資隊(duì)伍建設(shè)。我校青年教師比例較高平均年齡較年輕，年輕有活力，又干 勁，特別是近兩年新近的大學(xué)生中，我們有意招聘了幾位研 究生和名牌綜合大學(xué)畢業(yè)生，特色特長教師較多，為我校校 本課程的開發(fā)、實(shí)施作了一定的師資準(zhǔn)備。同時我校又是教 師自培基地，我們可以根據(jù)需要定期進(jìn)行培訓(xùn)，請專家來做 講座，也可以研訓(xùn)一起進(jìn)行，有力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為 校本課程的研究提供了強(qiáng)有力的師資保障。（三）課題研究方面1、無錫市十一五重點(diǎn)課題基于元認(rèn)知的二元有效教學(xué)的 策

29、略研究進(jìn)入后期結(jié)題階段。通過聆聽專家講座，調(diào)研課堂有效教學(xué)，深入領(lǐng)會新課程的 理念，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教學(xué)的癥結(jié) ，以弗拉維爾的元認(rèn)知理論 為核心理論，運(yùn)用行動研究、案例研究、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研 究等研究方法，按照 整體設(shè)計，分步落實(shí)，突由重點(diǎn)， 注重 實(shí)效，及時調(diào)控”的研究思路，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)理解課題的 內(nèi)涵、本質(zhì)，明確課題的研究范圍、方法、重點(diǎn)和意義，積 極進(jìn)行新課程背景下運(yùn)用元認(rèn)知促進(jìn)宥效教學(xué)”的實(shí)踐和探索研究。要加大力度推廣，特別是參與教師要勇于探索，形 成高質(zhì)量的論文。2、推進(jìn)江蘇省十一五科研課題經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)普通高中生 涯發(fā)展教育的實(shí)踐研究開展。在課題順利開題的基礎(chǔ)上，通過學(xué)科滲透、校本課

30、程開發(fā)、 實(shí)踐活動，構(gòu)建生涯發(fā)展教育體系，探索生涯教育與素質(zhì)教 育、新課程改革的關(guān)系，提高學(xué)生生涯認(rèn)識和生涯發(fā)展能力； 以及通過對生涯輔導(dǎo)及生涯教育的哲學(xué)思考，改變教師的教 育定位，縮短學(xué)校與社會的距離，創(chuàng)由學(xué)校特色發(fā)展之路。研究中主要采用文獻(xiàn)研究、 調(diào)查研究、行動研究和案例研究。通過文獻(xiàn)研究了解、分析國內(nèi)外高中學(xué)生生涯發(fā)展教育研究 與實(shí)踐的進(jìn)展；借助調(diào)查研究了解當(dāng)前高中學(xué)生生涯教育開 展的實(shí)際情況、社會需求與學(xué)生需求；最后，通過案例研究 和行動研究形成關(guān)于高中學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)踐教學(xué)體 系。本研究定位在應(yīng)用研究上，主要針對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的 發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求，提由具有操作性的高中學(xué)生生涯

31、發(fā) 展教育課程方案，。3、組織落實(shí) 華高論壇"為評中高級職稱的人員提供平臺。 本學(xué)年繼續(xù)不定期的聘請專家和學(xué)者為我校教師開設(shè)教科 研論文的理論講座，教授撰寫論文的方法、策略和技巧，進(jìn) 一步強(qiáng)有力打造科研型教師工程的建設(shè)。積極組織教師參加 省市教育學(xué)會、省市教研室等部門組織的各類教育教學(xué)論文 評比活動。（四）特色建設(shè)及文學(xué)社發(fā)展方面1、做大、做強(qiáng)具有自己特色的特色建設(shè)。我校已成功完成了 特色項(xiàng)目一一學(xué)校特色一一特色學(xué)校”的 完臻過程，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)借助華士高中校報、龍砂文苑、心理在線、校網(wǎng)站和市教育網(wǎng)來做大、做強(qiáng)具有華士高級中學(xué)自己特色的特色建設(shè)。2、加大力度開展文學(xué)社活動。本學(xué)年繼續(xù)

32、以校園文化為龍頭，以特色建設(shè)和文學(xué)社建設(shè)為兩翼來彰顯 方水土養(yǎng)一方人”的文化底蘊(yùn)，讓龍砂文學(xué)社 提高文學(xué)素養(yǎng)，讓生命因文學(xué)而精彩”的宗旨更加發(fā)揚(yáng)光大,強(qiáng)有力地打造文學(xué)社榮譽(yù)墻，凸顯社員和指導(dǎo)老師的辛勤成果。3、積極組織社員參加教育行政部門舉辦的各類作文競賽活動。4、評選 校園十佳文學(xué)之星通過評選 校園十佳文學(xué)之星”活動帶動更多的文學(xué)愛好者提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，讓生命因文學(xué)而更精彩。5、組織文學(xué)社成員外由采風(fēng)活動。本學(xué)年繼續(xù)組織文學(xué)社成員外由采風(fēng)活動，通過古典美和現(xiàn)代美的撫摸，來陶冶情操，頤養(yǎng)性情，激發(fā)靈感，經(jīng)營佳作。（五）其它方面1、組織推薦教師論文參加各級各類評比。2、完成校長室布置的臨時性工

33、作。2014.2.10第五篇：2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃兗州八中2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二0一四年二月2014-2014學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以科 學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德 建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見文件精神，落實(shí)八個精心，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研 能力，積極營造教育科研工作的新局面，使我校的教科研工 作走上規(guī)范化制度化的軌道。二、任務(wù)目標(biāo)以山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教 學(xué)行為的若干意見文件精神為指引

34、，精心制定教學(xué)計劃、 精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教 學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、 精心進(jìn)行教育教學(xué)反思， 促進(jìn)教科研管理的規(guī)范化、 科學(xué)化、 精致化；加強(qiáng)教科研管理，力求學(xué)校教科研管理更有成效。加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)和管理力度，將最新的教學(xué)管理理念 和教學(xué)方法融入學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式之中，并盡快轉(zhuǎn)化為常 規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校校本的研究。三、工作措施（一）明確目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機(jī)制，形成濃厚的教科研 氛圍。 進(jìn)一步健全學(xué)校學(xué)科教研組和年級備課組的工作組 織，形成強(qiáng)實(shí)的教科研組織網(wǎng)絡(luò)；全面落實(shí)教科研工作，形 成濃厚的教科研氛圍。把握教科研方向，形成辦學(xué)特色

35、。走科研興校之路，通過教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、提高教師的教學(xué)能力，逐步提高教師 備課中的 廚師”能力，課堂上的 公關(guān)，能力，教學(xué)中的 導(dǎo) 演”能力，促使教師教學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變， 進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)行 為方式改變。（二）落實(shí) 八個精心”，縱深推進(jìn)課堂教學(xué)改革。落實(shí) 八個精心”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)流程。引導(dǎo)、指 導(dǎo)教師對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，分課型建立具有科學(xué)性、針 對性和實(shí)用性的教學(xué)流程；加強(qiáng)教師對八個精心”的培訓(xùn)，讓每一位教師都能按 八個精心”的要求搞好教學(xué)，在實(shí)施課 程教學(xué)時，能準(zhǔn)確把握國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際 和教學(xué)條件，創(chuàng)造性使用教材，全面落實(shí)課程目標(biāo)。（三）加強(qiáng)校本教研和校本培

36、訓(xùn)。1、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度。完善集體備課的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范集體備課的時間內(nèi)容、程序、方法、組織管理和考核評價等。積極開展小型 集體備課活動，不斷提高教學(xué)水平，努力提高備課質(zhì)量，向 課堂45分鐘要質(zhì)量。2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用。要牢固樹立以課堂為平臺，讓 科研走進(jìn)課堂，科研融入課改 的理念，積極開展各種研究活動。要以教科研為先導(dǎo)，提升 教師素質(zhì)。本學(xué)期要組織教師在集體備課活動的基礎(chǔ)上，輪 流執(zhí)教公開課，上好觀摩課。積極開展評課活動，繼續(xù)開展 教師之間的相互聽課、評課活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、 幫、帶作用，提高青年教師的素質(zhì)。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做好教師的培養(yǎng)工作。以新課程

37、理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。以 新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真 正體現(xiàn)”、如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情景，讓課堂成為 師生煥發(fā)生命活力的舞臺”等專題為新課程理念的研討重點(diǎn)， 通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者專題講座、 骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化 教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 建立青年教師拜師學(xué)藝”管理制度，特別做好新分配教師的 指導(dǎo)培訓(xùn)，加速青年教師成長步伐，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師參與 教育教學(xué)科研，組建教育科研骨干隊(duì)伍。（四）積極組織教師撰寫論文參加上級有關(guān)部門組織的