部編版五年級語文下冊第五單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

六

題號—*二三四五七總分

得分

積累運用

一、讀拼音,結合語境寫字詞。(11分)

1.他zhang()著自己體型大，總是找身材瘦小的同學比賽shuGijido

(),以此來qifu()別人。誰知這一次，不管他怎么用勁，都

ban()不動別人的shouwan()O

2.他看著shifu()shuajiang()時那shensheng()不可

qinfan()的樣子，發sha()發zheng()O

二、選擇正確答案的序號填空。(12分)

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()

A.吐痰(tan)疤痕(pa)鑄就(zhu)

B.捏住(nie)冷絆子(bdn)國子監(jian)

C.蘸水(zhan)詐騙(za)揪住(jiu)

D.額骨(qian)揩眼淚(kai)露餡(xian)

2.下列詞語書寫全部正確的一項是()

A.摔郊破綻格局半信半疑

B.芝麻神圣學徒手急眼快

C.絕活派頭疤痕精神抖擻

D.摟住屏章難堪天衣無縫

3.“他像一棵挺脫的樹”中的“他”指的是（）

A.老舍B.祥子C.孔乙己D.刷子李

4.生活中，我們常用（）這個詞形容事后才提出辦法或意見的人。

A.小廣播B.炮筒子C.睜眼瞎D.馬后炮

5.下列文學常識對應有誤的一項是（）

A.刷子李一—《紅樓夢》--—馮驥才

B.胖墩兒一—《小兵張嘎》-——徐光耀

C.嚴監生一-《儒林外史》-——吳敬梓

D.祥子一一-《駱駝祥子》一一—石出占仝

6.下面與“（小嘎子）總想使巧招，下冷絆子”的描寫方法相同的一句是

（）

A.胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

B.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。

C.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖。

D.完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒

去。

三、詞語積累與運用。（8分）

1.寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（3分）

（1）嚴監生把手垂下，登時就沒了氣。（）

（2）完了，師傅露餡兒了。（）

（3）他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看。（）

2.補充詞語，再按要求分類。（5分）

①膀大腰（）②（）步如飛③（）頭喪氣

④語重（）長⑤結實（）棒⑥大（）大擺

以上詞語中，描寫人物外貌的有；描寫人物神態的有；

描寫人物動作的有;形容人物言辭誠懇的是。（填序號）

四、句子練習。（14分）

1.根據句子內容判斷人物特點。（填序號）（4分）

A.堅強挺拔，朝氣蓬勃B.好勝心強，富有心計

C.愛錢如命，吝嗇小氣D.派頭十足，技藝高超

（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每

一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）

（2）說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登

時就沒了氣。（）

（3）小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦

來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。（）

（4）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對

“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己

笑了。

2.品析句子。（10分）

（1）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；腮

上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別

亮的是顫骨與右耳之間一塊不小的疤J、時候在樹下睡覺，被驢啃了一

口O

①這段話是對祥子的描寫，展現了他__________________o（2分）

②運用這種描寫手法，寫一寫你所熟悉的一個人。（2分）

（2）嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把

手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

此時嚴監生的狀態可以用這個成語來形容。這個時候

“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。

此刻，一個的形象躍然紙上。（2

分）

（3）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平

整整打開一面雪白的屏障。

①這句話運用了的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動作和刷后的

效果相互映照，反映了刷子李的o（2分）

②運用這種修辭手法寫句子。（2分）

閱讀理解

五、閱讀課內語段，完成練習。（11分）

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一（）,公雞鴿架

似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍

著他猴兒似的（）來（）去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了

上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不

露一點兒破綻。兩人走馬燈似的（）了三四圈，終于三抓兩撓，（）

在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任

你怎樣推拉拽頂，硬是（）他不動。

1.在括號里填上描寫動作的詞。（3分）

2.選段中有幾個類似“猴兒似的”的詞語，找出來，并運用其中的一個詞語

寫一個句子。（4分）

（1）詞語：__________________________________________________________

（2）仿寫：__________________________________________________________

3.文段中的“?這句話是對小嘎子

心理活動的描寫。（2分）

4.選段中動詞的準確運用和細致的心理描寫，刻畫了一個怎樣的小嘎子？（2

分）

六、課外閱讀。（14分）

①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐

子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。

對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮住大蟲的

花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲

拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他

那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，他直視自己的這件作品，搖

了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點紫泥，朝著

武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮

蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕

地從案邊站起來。

②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃

里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上

的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么

著？這宗買賣別提多么快！”

③“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。

④“我剛把‘芮莊泥人馮'的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到

地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嘀，五十件泥人一下子

就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”

⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒

直起來，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺

出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：

“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去”。

⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時

隨便賣掉就成。”

1.第①自然段中說道：“對這么精巧生動的‘武松打虎’，你還有什么可挑剔

的？”請你在原文中找出“精巧生動”所指的具體內容，畫上”―二（2

分）

2.第①自然段中用了兩個比喻句來描寫馮蘭瑞老人的眼睛，請你找出來畫上

“____二（4分）

第一個比喻句寫出了老人的（）,第二個比喻句寫出了老人的

（）o

A.一本正經B.全神貫注C.粗中有細D.精益求精

3.從“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩

手”這句話可以看出此刻馮蘭瑞老人的心里_____________________________

_____________________________________o（2分）

4.用“J”選出體現馮蘭瑞老人技藝高超的句子。（3分）

（1）我剛把“芮莊泥人馮”的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地

攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，噴，五十件泥人一下子

就賣個精光。（）

（2）馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩

手，輕輕地從案邊站起來。（）

（3）爺爺！爺爺!這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！（)

5.除了技藝高超之外，你認為馮蘭瑞老人還是個怎樣的人？（3分）

語言實踐

七、習作。（30分）

回想一下，生活中有哪些人給你留下了十分難忘的印象？選擇其中留給

你印象特別深刻的一個人寫一寫，寫時要突出他（她）某一方面的特點，注

意靈活運用學過的描寫人物的方法，題目自擬，450字左右。

第五單元測試卷參考答案

、1.仗摔跤欺負扳手腕

2.師傅刷漿神圣侵犯傻怔

二、1.B2.C3.B4.D5.A6.D

三、1.(1)立刻(2)露馬腳(3)尷尬

2.①粗②健③垂④心⑤硬⑥搖

①⑤③②⑥④

四、1.(1)D(2)C(3)B(4)A

2.(1)①外貌旺盛的生命力

②妹妹的頭發又黑又亮，眉毛像彎彎的月牙，大大的眼睛圓溜溜

的，長長的睫毛總是忽閃忽閃的，小小的鼻頭，櫻桃小嘴，白

里透紅的蘋果臉，一笑起來臉上就有兩個淺淺的酒窩。

(2)奄奄一息愛財勝過生命的守財奴

(3)①比喻技藝高超②北極星像一盞指路燈，高掛在夜空。

五、1.站蹦蹦轉揪扳

2.(1)公雞鴿架似的、走馬燈似的

(2)示例：他看書像走馬燈似的，一點也不用心。

3.總想使巧招，下冷絆子

4.刻畫了一個機敏、富有心計的小嘎子。

六、2.BD

3.對自己修改后的作品非常滿意

4.(1)J(3)J

5.除了技藝高超之外，馮蘭瑞老人還是一個做事一絲不茍，不貪圖錢財的

人。

部編版五年級語文下冊期末測試卷(一)

時間：90分鐘滿分：100分

六

題號—*二三四五七八總分

得分

積累運用

一、看拼音，寫詞語。(10分)

youzhongshuaijiaoshuizhai

()()()

weiwenfangsijingyi

()()()

suranqljingqingbuzijin

))

二、選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下面詞語書寫及加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.鍛保(lion)泥槳逗弄

B.箏名(qian)吶喊按磨

C.拳頭(cuan)欺騙簇擁

D.眷戀(juan)手腕喉嚨

2.下列各組詞語中感情色彩完全相同的一項是（）

A.擁擠狡猾養尊處優

B.跳躍遙遠哭笑不得

C.勇敢鼓勵光明正大

D.希望幸運手忙腳亂

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（）

A.看著站在桅桿頂端的孩子，大家都嚇得心饞眼母。

B.他拿著語文書蒯來本去，想要找出題目的答案。

C.來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙呼機。

D.報刊上常有不明飛行物的報道，我對這種事半信半.。

4.下列故事不是出自《三國演義》的一項是（）

A.赤壁之戰B.草船借箭C.三顧茅廬D.負荊請罪

5.下面句子中表意明確的一項是（）

A.孩子們很喜歡李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。

B.我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色的袋子。

C.他有一個女兒，在醫院工作。

D.李老師把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就又去上課了。

6.下列古詩句中，不是描寫兒童生活的一項是（）

A.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

B.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

C.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

D.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀銃。

7.下列句子中沒有使用比喻的修辭手法的一項是（）

A.你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！

B.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條

大氈子。

C.田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

D.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。

三、句子訓練營。（14分）

1.把下面的句子補充完整。（8分）

（1）晚霞倒映在清澈的小河里，像o

（2）早上，彌漫在山谷和樹林里的炊煙，好像；

晚上，漫山遍野閃爍著若明若暗的燈火，好像（

（3）陽光下盛開的百合花像。

2.按要求寫句子。（6分）

（1）描寫上學路上見到的景物，借景物來表達你快樂的心情:

(2)描寫試卷發下來后，成績不理想時的心理活動:

四、積累運用。(11分)

1.把下面的詩句補充完整。(3分)

(1),不破樓蘭終不還。

(2)遺民淚盡胡塵里，。

(3),春風不度玉門關。

2.根據語境，填寫恰當的名言警句或歇后語。(8分)

(1)我一走進教室，忽然發現同學們都用異樣的眼光看著我，弄得我"—

"，一時間竟不知所措。

(2)八路軍戰士面對敵人的威逼利誘，正氣凜然地說道：“

，小人喻于利，我是不會屈服的。”

3.古代年齡稱謂中，豆蔻年華是指；及笄是指

;弱冠是指。指人三十歲我們可以

用;指人四十歲可以用;指人六十歲用;指人

七十歲用;指人一百歲時用o

五、口語交際。(4分)

1.學校食堂因老師打飯窗口常常被學生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口

只打老師，不打學生。”這條告示常常引起別人的誤解，請你幫忙修改。

2.小蘭的母親下崗了，為了維持生計，她到菜市場賣菜，天天早出晚歸，非

常辛苦。可由于缺乏經驗，兩個月來根本沒賺到錢。最后，爸爸在秤盤上

做了手腳。小蘭想勸說爸爸媽媽，你來幫幫她吧。

六、綜合性學習。（4分）

下面是某校五年級某班學生課外閱讀情況的調查結果。

總人數推薦篇目閱讀人數推薦篇目閱讀人數

《寶葫蘆的秘密》50《西游記》58

60《夏洛的網》57《美洲來的哥倫布》23

《繁星》15《十萬個為什么》10

1.讀了上面提供的材料，你有什么發現？（2分）

2.你對同學們的課外閱讀有何建議？（2分）

閱讀理解

七、課外閱讀。（13分）

父愛深深

“很抱歉，兒子，我們沒錢。”這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈。

那時我13歲，正值崇拜偶像的年紀。我迷戀甲殼蟲樂隊，于是剪了跟他們一

樣的發型，又配了一把上好的吉他，獨缺音箱。而我必須有一個音箱，否則

不能組建自己的樂隊。無奈之下，我只好向爸爸求助。所以當爸爸的這句話

剛出口，我立馬想起了甲殼蟲樂隊的那首《失落者》，那首歌仿佛專為此而唱。

但同往常一樣，爸爸總有辦法實現我受喉掣。"咱們自己做！”他說。

自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復一日，爸爸犧牲所有的

閑暇時光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上

的編織布料，甚至是毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊參加

學校的比賽。但我心底始終有個疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直

接買一個音箱，我們為什么要花功夫自己做呢？

比賽的日子到了。當我去后臺時，競爭者們陸續來查看我的家當。最后

自制的音箱引起了他們的注意。有人問：“這個音箱是什么牌子的？是你自己

做的嗎？"我窘得無言以對，只能坦白“招認”：“是的，我爸爸和我一起做

的。”

出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸

從來不和我一起做這些事。”

羞愧頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個多么了不起的爸

爸！”他可以無私地奉獻他的時間和精力，只是為了讓我美夢成真。這時，我

看到爸爸在一個不起眼的角落，正對我微笑。

我的樂隊最終沒能獲獎，因為自制音箱的音質不夠流暢、華美。但我沒

有感到太多的沮喪，我知道自己已經獲得了真正意義上的“勝利

（有改動）

1.加點的詞語“我的愿望”在文中具體指o（2分）

2.“我”的競爭者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？（2分）

3.在文中找出描寫“我”心理變化的詞語，寫在下面的括號里