1、家長會主持詞各位家長：你們好！剛剛各位聽了著名家庭教育專家的講座，相信大家的心情和我一樣，內心很受觸動。那么我也真誠的希望，大家能結合家庭自身的情況，將聽到的理論，案例內化整理，因為世界上沒有完全相同的兩片樹葉，沒有完全相同的兩個孩子，更沒有完全相同的兩個家庭。什么是好的方法，適合的才是比較好的！今天，我邀請了兩位小嘉賓，先請她們來介紹班級情況一、兩名學生介紹班情：尊敬的叔叔、阿姨們：晚上好！甲：我是乙：我是甲：今天的家長會，先由我們倆向大家作介紹。乙：瞧，這就是我某個同學和老師組成的溫馨的一家子。（照片）甲：叔叔、阿姨們，你們發現了沒有，這張照片是我們搬入新校區拍的。今天的家長會，大家肯定最

2、關心的是我們搬入新校區后的學習和生活了。乙：現在由我帶大家去看一看：這是我們的音樂教室（圖），寬敞的教室留下了我們美妙的歌聲。這是我們的科學實驗室（照片），每一節科學課，我們都在觀察、發現，探索科學的秘密。這是我們的電腦房，在這里我們學上網，學繪畫，快樂無比。甲：在美麗的校園，也記錄了許多我們活潑的身影。乙：1、秋游篇在三校合并后的校園第一屆美食節中，我們盡情分享，盡情品嘗，快樂極了。（照片）瞧，這是我們班的小能人們做的水果拼盤。（照片）2、運動篇在校第屆運動會中，我們班的運動健兒奮力拼搏，以總分170的高分獲得了年級段第一。（照片）比賽勝利了，我們笑得多歡！（照片）3、班隊課在班主任老師的指

3、導下，我們幾個班干部自己設計主題班會，每堂班隊課開得有聲有色。（照片）在上周的班級音樂會上，我們班的15位小樂星大顯身手，琴聲悠揚，每個同學的演奏水平又有了很大的提高。4、課題篇上學期，我們初步接觸了小課題，小部分同學還積極參與課題研究。（照片）對于同學們愛使用修正液的現象，我們同學開展了有關修正液的小課題研究。告別修正液，規范來書寫的課題還在區里獲得了二等獎。5、科學篇我們愛學習愛探索，我們更愛上科學課?？?，我們做的小車多漂亮！在制作中，我們明白了什么是反彈原理。甲：豐富多彩的校園活動提高了我們的能力，增進了我們同學之間友誼，讓我們全班同學更加團結、友愛！在活動中，我們班也收獲了很多。乙：上

4、學期我們獲得了以下幾項榮譽：甲報榮譽。乙：榮譽的取得離不開我們每一位同學的努力，離不開我們所有老師的付出，更離不開親愛的爸爸、媽媽們背后對我們的輔導、鼓勵與支持。甲：讓我們代表五班的全體同學和老師對您真誠地道一聲：甲：爸爸乙：媽媽 合：辛苦了。謝謝大家。二、班主任與家長交流剛才，兩位同學向大家介紹了班級的一些活動和上學期獲得的榮譽。由于照相機不是常帶在身邊，剛才的一些照片只是我們校園生活中的剪影。的確，這將近半年的時間里，我們的孩子都有了不小的進步。今天，我向大家交流以下幾方面。（一）良好的習慣受益終身我們的辦學宗旨是：創造適合每個兒童發展的教育。我們的各學科教師都努力備好每一堂課，關注課堂效

5、益，努力建立適合每個兒童發展的教風。然而，同一位老師，同一個教室，相同的學習環境，我們的孩子的各方面能力卻有很大的區別，到了五年級，我明顯地感受到學生的兩極分化嚴重起來。有的同學每堂課都能積極舉手，而有的同學上課不會動腦，連老師在講哪里也找不到；有的同學聽寫幾乎次次全對，而有的同學很少全對；有的同學自律能力很好，有的同學老師監督著還要講空話、搞小動作什么原因，大家知道，習慣問題，態度問題。我這里有一份五年級學習習慣要求請您對照一下自己的孩子。能做到的成績肯定好。五年級學習習慣要求1、提前預習課程。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習2、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必需的文具

6、是否都準備齊全。3、勤于發言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。4、遇到疑難問題，立馬舉手發問。5、善于傾聽同學的發言、他人的意見和建議。樂于交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。6、每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘。善于運用網絡資源有效完成學習任務。7、做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。寫完作業必須仔細仔細地檢查，發現錯誤立馬糾正。8、獨立、仔細、按時完成老師布置的各類作業，不抄襲別人的作業。未完成作業的，應主動向老師說明理由，并立馬補上。9、作業本、練習冊、試卷下發后，先查

7、看老師的批改，對老師指出的錯誤必須立馬改正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，立馬訂正。這里我還想補充一下英語作業，每天晚上都有英語讀的作業，學過的新單詞都要知道它的中文意思。未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人，我希望家長能對照這份要求和我一起努力，讓孩子養成良好的習慣，讓良好的學習習慣伴孩子一生。（二）機會垂青于有準備的人我，女兒已讀中班，作為一位母親，我希望老師重視她，給她各種鍛煉的機會，因為她是我的唯一。同樣的，孩子也是你們的唯一，你也想得到我們每一位老師的重視。在班級的各類活動中，我努力把這碗水端得平，爭取給每個孩子平均的機會。但是，機會垂

8、青于有準備的人。課堂上，我經常性地會說：“這堂課沒請到過的同學請把手舉得高一點？”我希望把發言的機會平均地分給同學，可班級中有部分學生課堂內就是不動腦，有時，我叫他回答，他叫起來不說，或根本就不著邊際。一節課，只有35分鐘，一堂課，我只能有意識地叫四五個同學，否則完不成教學任務。孩子為什么會不敢舉手，除了膽小，怕出錯，更大的原因，課前沒做好充分的準備，拿語文學科來說，課文根本沒讀熟，要讓他回答就有點困難了。因此，這個月開始，預習工作三個句子的理解可以不做，但課文我經常性要抽讀。請家長有空時檢查一下他的朗讀情況。同樣的道理，活動中，機會垂青于有準備的人。上學期，校級班隊課展示中，我讓學生共同參與

9、，搜集有關交通方面的資料，有某個同學主動參與了，除了集體性的節目外，個別性的節目，這某個都輪到了。像這學期的五小星比賽，小舞星8號一開學就跟我說她已在排了，選3個小舞星參加學校級比賽，當然有她的名額。動員小話星的時候，我讓學生先自己去搜集一下，看看有沒有適合自己的。1號、36號、32號、47號都去搜集了，因此，他們就有機會選拔去參加校里的比賽。3名小樂星通過班級音樂會的形式來選拔，沒來參加過的就沒機會了。小主持人2號、43號都積極準備了。有付出必有收獲。孩子的能力是通過各種活動一點一滴培養起來的，這里除了老師的培養，更離不開家長的指導與培養。就拿這次寒假作業交上來的情況來說吧！有的同學的制作很精美，有的同學就需要努力了。這里，我想談談自己的親身感受。每一次，女兒幼兒園里布置的作業，如做名片、觀察種子發芽、制作飛碟、畫一張有關海底世界的畫，如果女兒找她爸爸幫忙，我丈夫的第一句話是：讀幼兒園也那么煩。我想我們在座的家長有的肯定也埋怨過。而我，有時也覺得挺麻煩的，但轉念一想，自己是沒時間計劃性地培養她的各種能力，老師布置了就好好做。于是，靜下心來和女兒一起找泥土，放種子，我們欣喜地發現種子發芽了；我們找硬卡紙，我用鉛筆勾線，她用記號筆畫上去，她說自己的愛好、朋友，