1、教育督導學模擬試題一A. 審議； B. 審議考試； C.審議實習； D. 考試實習； E. 考試培訓實習4、我國教育法規定我國教育經費必須保證三個增長，這三個增長是（）。一、單項選擇題（共有 20 題，每題1 分，共20 分。）A. 政府財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長；1.D；2、B；3.A ； 4.B ；5. B. 6. C； 7.A； 8. C ； 9 、 D； 10.A； 11.D；12. D；13. A ； 14. C ； 15. D；16.A；B. 在校學生人均教育經費增長；17. D ； 18. A ；19. CC. 教師工資逐步增長；D. 教師工資和學生人均公用費用逐步增

2、長；1、教育督導在中國古已有之，但當時不叫教育督導，而稱之為（） 。E. 學生人均公用費用逐步增長A. 監督； B. 檢查； C. 督察； D.視學5、對教師教學工作的督導主要有三個方面的內容（）。2、 率先建立現代教育督導制度的國家是（） 。A. 備課； B. 上課； C. 補課； D. 輔導； E. 家訪A. 美國； B. 英國； C. 日本； D. 德國三、 概念解釋題（共 2 個小題，每題 5 分，共 10分）3、監督型教育督導體制是以為核心的（）。1、 教育督導 : 教育督導是由教育組織及其成員根據教育的科學理論和國家的教育政策法規（2 分），運用科學的方A. 監督； B. 指導；

3、C. 檢查； D. 指導法和手段（ 1 分），對教育工作進行監督、檢查、評估和指導（2），以期促進教育效率和教育質量提高的過程。4、我國地方各級教育督導組織在業務方面主要受（） 管理。2、 目標分解法 : 把總目標分解為一級指標（ 1 分），把一級指標分解為二級指標（1 分），還可以把二級指標分解A、同級教育行政部門； B. 上級教育督導部門； C. 同級人民政府； D. 上級人民政府為三級指標，以構建層次分明的評價指標體5、教育督導人員是（ ）的教育行政人員。四、 簡答題（共 5 個小題，每題 5 分，共 25 分）A. 國家； B. 專業性； C.權力性； D.地方1、 教育督導的職能有哪

4、些？6、英國的教育督導人員分為（） 。答案：教育督導的職能主要有監督、評價、指導、反饋和協調。A. 女皇督學和地方監督員；B. 教育部督學與地方督學； C. 女皇督學與地方視導員； E. 教育與科學部督學與郡督學2、 我國教育督導人員要具備哪些條件？7、法國的教育督導人員從上到下依次分（）。答案：（1）良好的政治思想； （2）良好的個性品質； （3）學歷經歷標準（本科以上文憑，10 年以上教育工作經歷） ；A. 總督學、大學區督學、省督學；B.總督學、省督學、縣督學；C. 總督學、省督學、大學區督學、縣督學（4）有豐富的專業知識；（ 5）較強的專業能力；（6）身體健康。8、根據教育督導的范圍，

5、可以把教育督導分為（）。3、 督導教學質量要注意哪些事項？A. 隨機督導和定期督導； B. 長期督導和短期督導；C. 綜合督導和專項督導； D. 中央督導和地方督導答案：一是注重分析教師的教學質量；二是全面獲取信息并加以綜合評判；三是建立科學的評價指標體系。9.教育督導的調查研究的主要任務是（）。4、 學校管理督導主要包括哪些方面？A. 收集材料、 初步分析和總結報告。 B. 收集資料、 研究材料和全面分析。 C. 收集材料、 學習材料和材料總結。 D. 收答案：學校管理體制、學校隊伍建設、學校管理過程、“五育”管理、后勤管理等。集資料、整理材料和初步分析。5、 什么是校長負責制度？10、教育

6、行政督導是指上級教育督導部門對（）進行的督導。校長對學校工作全面負責（ 2 分）、黨支部保證監督（ 1 分）、校務委員會審議（1 分）、教職工代表大會民主管理與A 下級政府及其教育行政部門的工作；B. 教育行政部門和學校的工作；C. 教育行政部門的工作； D.下級政府的教監督育工作五、 論述題（共 2 題，每題 12 分，共 24 分）11、教育事業的發展主要依靠（） 兩支隊伍完成。1、 如何完善我國教育教育督導組織A. 師資隊伍； B. 教育管理隊伍； C. 教師隊伍和學生干部隊伍；D.教師隊伍和教育管理隊伍本論述題的要點有兩個方面： 一是分析我國當前存在的三種督導組織類型的優缺點：當地人大

7、或政府頒布法規性文件，12、我國公立中小學校實行的是（） 。決定成立的人民政府教育督導室；經當地政府批準設立的教育督導室；教育行政機關內設的教育督導室。（7 分）二A. 黨支部領導下的校長負責制；B. 黨支部與校長合作制；C. 集體負責制； D.校長負責制是分析如何完善我國的教育督導組織。（5 分）13.運用數學方法進行評價，稱之為（）。2、 試論學校綜合督導及其意義A.定量評價； B. 定性評價； C. 分析評價； D. 終結評價本論述題的要點有兩大方面：一是說明學校綜合督導的內涵，其內涵是學校綜合督導是對學校工作進行全面系統的監14.對督導對象的教育活動進程進行的評價稱之為（）。督、檢查、

8、評估和指導。（ 6 分）；二是說明學校綜合督導的意義，其意義主要有促進學校管理科學化、有利于端正A. 自我評價； B. 終結性評價； C. 形成性評價； D. 全面評價辦學思想、有利于增強教育活力等15.對某項教育活動進行檢查、預測，采取有效措施預防可能出現的問題，這種評價稱之為（）。六、案例分析 （共 1 題， 11 分）A. 定性評價； B. 定量評價； C. 形成性評價； D.診斷性評價某縣人民政府教育督導室對某初中督導后，下發通知認為，該校辦學條件不合格，該校必須把教學危房撤掉，另建新16.以專業權威為核心的教育督導體制稱之的為（）。的標準教學樓， 添置達標的教學設備。 督導室分別把督

9、導通知報送縣政府、縣教育局。 該縣政府和教育局也下放通知，A.監督型； B. 集權型； C. 視導型； D. 指導型責令該校按照督導室的意見限期使學校辦學條件達標。于是，該校校長向縣政府、縣教育局申請經費。由于縣財政緊17.根據我國教育督導暫行規定，我國教育督導主要是（）。張，縣政府和縣教育局只給了部分經費，其余缺口讓學校自籌經費解決。于是，學校除了向學生收費外，還向教師集A.檢查； B. 指導； C. 評價； D. 監督資，答應教師集資款在若干年后連本帶息返還。通過這些辦法，學校的辦學條件得到了改善并達到了標準。經過縣人18.英國的教育行政體制是（）。民政府督導室重新評估后，認為該校辦學條件

10、達到了標準。A. 中央和地方合作制； B. 中央集權制； C. 地方分權制； D. 科層制思考題：19.英國皇家督學團是（）。你認為縣人民政府督導室對該校的督導存在著哪些缺陷？你認為如何督導？A.獨立的； B. 社會團體； C.設在教育與科學部內； D. 設在首相府答:1 、 縣督導室督導的缺陷有二：一是僅僅督導學校，卻沒有督政府和教育局；二是對學校向教師的非法集資和向20.法國的中央一級的教育督導機構是（）。學生的收費沒有監督。（ 5 分）A.獨立的； B. 社會團體； C. 設在教育與科學部內；D. 設在總統府2、 正確的做法是，不僅要求學校限期改善辦學條件，使辦學條件達標；還要要求政府和

11、教育局按照教育法的規二、多項選擇題（ 5 題，每題2分, 共有 10 分）定，足額撥付所缺經費。1.C、D；2. A 、C、D；3.A 、C、 E ； 4 、A、B、 D； 5. A 、 B、 D模擬試題二1、教育督導的執行者是（）。一、 單項選擇題（共有 20 題，每題 1 分，共 20 分。）A. 人大代表； B. 學校校長； C.教育督導組織；（ D）教育督導人員；（ E）政協委員1、中國 20 世紀初期的教育督導制度主要是仿照（）的督導制度建立的。2 、 教育督導組織的結構主要有三種類型，它們是（）。A. 中國古代； B. 日本； C.美國； D.英國A. 直線職能結構； B.垂直結構

12、； C. 事業部結構； D. 分權結構； E.集權結構。2、英國建立了比較成熟的（）的督導制度。3、法國聘任督導人員有三種（）。A. 上級和下級兩級并行； B.中央、省和縣三級并行； C. 中央和地方兩級并行；D. 教育與科學部和郡相結合精品文庫3、我國地方各級教育督導組織在行政上主要受（）的領導。5、根據評價主體的不同，可以把評價分為（）。A. 省（市、自治區）人民政府；B. 上級教育行政部門；C.上級人民政府； D. 同級人民政府或教育行政部門A、綜合評價； B. 自我評價； C. 教師評價； D.他人評價； E.上級評價4、英國女皇督學團的督導范圍包括（）。三、 概念解釋題（共 2 個小

13、題，每題 5 分，共 10 分）A. 除大學之外的所有的教育；B. 包括大學在內的所有的教育；C.主要是基礎教育； D. 主要是高等教育1、 教育督導的監督職能5、日本的教育督導人員依次分為（）。2、 評價指標的內涵分析法A. 文部省的視學官、都道府縣的指導主事、市鎮村指導主事、街道巡視員。四、 簡答題（共 5 個小題，每題 5 分，共 25 分）B. 文部省的視學官、都道府縣的指導主事、市鎮村指導主事。1、 我國教育督導有哪些特點？C. 國家視學官、省視學官、都道府縣的指導主事。2、 教育督導調查主要內容是什么？D. 國家視學官和地方視學官。3、 什么是目標定向考評方法？6、英國教育督導人員

14、的選拔實行的是（）。4、 教學活動督導的主要內容有哪些？A. 推薦制度； B. 公開考試制度； C. 公開招聘制度； D. 任命制度。5、 如何選拔教育督導人員？7.日本教育督導人員的選拔采取的是（）。五、 論述題（共 2 題，每題 12 分，共 24 分）A、 筆試面試； B. 面試； C. 推薦； D. 推薦面試。1、 試論我國教育行政督導及其意義8、相對評價是在被評價對象的（）選取一個或若干個作為標準，然后把評價對象與這些評價標準進行。2、 試論教學工作督導及其意義A. 集合內； B. 集合外； C. 系統內； D. 系統外六、案例分析（共 1 題，共 11 分）9.從教育督導發展的歷史

15、看，教育督導的趨勢是（）。湖南省株洲市教師尹建庭因提出“讀書是為掙大錢娶美女”的“怪論”, 引起輿論一片嘩然, 尹也因此砸了飯碗 , 并被A.從專制到民主； B.從監督到指導； C. 從綜合到專項； D.從教育行政機關到學校限制聘用。昨日 , 尹建庭拿到了法院對其不服株洲市教育局“限聘”一案的一審判決: 撤銷株洲市教育局文件中“株洲10、 教育法規定：“各級人民政府教育財政撥款的增長的增長”（ ）。市( 含五縣市區 ) 內所有學校不聘尹建庭當教師”的處理意見。去年 , 尹建庭的“怪論”在全國引起大嘩后,當年 8月 31A.高于財政經常性收入； B.高于國民生產總值；C. 低于國民生產總值； D

16、.高于人均國民產生總值日, 株洲市教育局下發文件 , 文件稱“同意株洲市二中對尹建庭實行解聘; 株洲市 ( 含五縣市區 ) 內的所有學校不聘尹建11、學校管理體制包括（）等三個方面。庭當教師”。A、 學校領導體制、學校校長和學校教師；B. 學校領導體制、學校組織機構和學校管理制度；C. 校長辦公室、教務思考題：處和總務處； D. 校長、黨支部和教代會從督導的角度，你認為尹庭健的說法是否符合我國的法規精神？株州市教育局解聘他并限制其受聘的決定是否合適？12、對學校領導體制的督導主要是看（）的落實情況。法院的判決是否正確A. 校長負責制； B. 教師聘任制； C. 崗位責任制； D. 民主管理制1

17、3.運用匿名的方式向專家函詢對有關問題的意見的方法，稱之為（）。模擬試題二參考答案A.調查法； B. 問卷法； C. 比較法； D. 特爾斐法一、單項選擇題（共有 20 題，每題 1 分，共20 分。）14.把評價對象分為幾個項目并分別進行評價，這種方法稱之為（）。1、B； 2 、C；3、D；4.A ；5.B ；6. C ； 7.D； 8. A ； 9. B ； 10.A ； 11.B；12.A ；13. D ； 14.C ； 15. C ； 16. B；A. 自我評價； B. 定性評價； C. 分析評價； D. 綜合評價17. B. 18. A ；19. C ； 20. C15.對一項活動結

18、束后的效果進行評價，稱之為（）。二、 多項選擇題（ 5 題，每題 2 分, 共有 10 分，每題的答案有A、B、 C、D、E,請在正確的字母上圈上。每一題所A 過程評價； B. 自主評價； C. 終結評價； D. 綜合評價有答案都選對才給 2 分）16.德國的教育督導和教育行政管理是（）。才給分，否則就不給分。A. 各自獨立的； B. 合二為一的； C. 相互合作的； D. 中央集權的。1、A、D； 2、A、B、C、D、E；3、A、 B、C、D；4. A 、C、D；5. B 、 D17.美國的教育輔導主要是由（）。三、概念解釋題（共 2 個小題，每題 5 分，共 10 分）A.中央負責； B.

19、 州負責； C. 地方負責； D.學校負責1、 監督是指上級教育督導機關 （1 分）對其下屬教育行政單位 （2 分）和學校的工作進行的檢查和督促過程 （ 2 分）。18.我國教育督導組織稱之為（）。2、 經過分析把同一層次的相互重疊的指標刪除（2分），把缺漏的補上（1 分），保證指標體系的完備性和指標體A.國家教育督學團； B. 教育部教育督導辦公室；C. 教育部教育督導司； D. 中央教育督導辦公室系內的指標的獨立性（ 2 分）。19.我國教育督導在業務上主要隸屬于（）領導。四、簡答題（共 5 個小題，每題 5 分，共 25 分）A 上級政府； B. 上級教育行政部門； C. 上級教育督導部

20、門； D. 教育局1、 我國教育督導的主要特點是既政又督學，把督政府、教育行政部門和學校三方面結合起來。（答出“既督政又督20.我國教育督導人員有（）。學”給 2 分，答出“督政府、教育行政部門和學校”給3 分。A. 專職教育督導人員；B. 兼職教育督導人員； C.專職和兼職兩類人員； D. 業余人員。2、 被督導單位內部的情況調查和被督導單位外部的調查。（答要點給2 分，對這兩部分進行解釋給3 分。）二、 多項選擇題（ 5 題，每題2分,共有 10 分）3、 這種方法是根據規定和完成的可考核的目標來評定工作人員的業績。（答出要點給3 分，給出具體的解釋，給21、教育督導的依據是（）分）A.

21、國家的法規政策； B. 學校的規章制度； C. 上級的指示； D. 教育的科學理論； E. 督導人員的意見4、 備課、上課、輔導、教改、第二課堂、各種教學實踐等等。（答出這些要點給5 分）2、我國教育督導人員的職責有（）。5、 教育督導人員的選拔主要程序有：公開招聘、自愿報名、統一考試、擇優錄取、主管部門任命。（每一個要點給A. 視察與監督； B. 檢查與評價； C.幫助與指導； D.反饋與建議； E. 溝通與協調1 分）3、教育督導人員培訓的方式主要有（）。五、論述題（共 2 題，每題 12 分，共 24 分）A. 脫產培訓； B. 在職進修； C. 自我提高； D. 參觀學習； E. 自我

22、反省1、 美國沒有統一的教育督導制度，主要是各州進行，重視指導（1分）；英國的教育督導是皇家督學和地方教育視4、對校長工作評價的內容包括（）。學相互合作（ 1 分）；德國是把行政和督導合二為一（1 分）；法國的督導附屬于行政部門（1 分）；日本形成了兩A. 校長的素質； B. 校長的知識結構； C. 職責履行； D. 工作績效； E. 教學管理類三級督導體制，強調指導性（ 1 分）。總體趨勢是指導為主，監督為輔（1 分）。我國的教育督導當前監督為主，歡迎下載2精品文庫指導為輔，督導機構主要是行政機構（1）。隨著我國教育的發展，我國的教育督導必然由監督向指導方向轉變，這府縣的督導人員和市鎮村的督

23、導人員就需要根據中國的國情學習西方國家在指導方面的理論、方法和經驗。（是否有自己的看法，5 分）18. 日本教育督導人員一般采取考試或（）的方法。2、 教學是學校的中心工作，對教學進行督導主要是對課堂教學、課外活動、教學改革和教學管理等工作的監督、檢A. 推薦； B. 考試； C. 推薦面試； D. 筆試面試查、評價和指導。（要點4 分，有論述6 分）其意義主要是，首先可以強化教學工作按照教學工作規律進行；其次要19. 按照所表現出的個性特征、工作行為特征進行評價，稱之為（）保證教學是學校的中心工作；第三，教學工作督導可以使學校領導和教師樹立正確的教學指導思想。（要4 分，有論A. 綜合考評法

24、； B. 聯系行為評價法； C. 特征考評法； D.目標定向考評法述6分）20. 德育工作督導的主要內容有三個方面（）六、案例分析（共 1 題，共 11 分）A. 道德教育、政治教育和思想教育； B. 政治教育和價值教育；C. 認知教育、情感教育和行為教育； D. 政治教育、尹的說法不符合法律的精神，但不犯法（4 分）；株州市教育局和學校有權解聘他，但限制其在株州任教的做法是不法制教育和理想教育正確的（ 4 分）；法院的判決是正確的（3 分）。二、 多項選擇題（共 5 題，每題2 分）模擬試題三1、法國建立了三級教育督導制度，分（）一、 單項選擇題（共有 20 題，每題 1 分，共 20 分。

25、）A. 中央； B. 地方； C. 學區； D. 省； E. 縣1、中國當代教育督導制度的恢復是在（）。2、中國的教育督導組織體系的層級包括（）A. 1977 年； B.1980 年； C.20世紀 80 年代中期； D.90 年代初期。A. 中央教育督導團； B. 省（市、自治區）教育督導室； C. 市（地、州、盟）督導室； D.縣（區、旗）； E. 鄉（鎮）2、美國教育督導一般稱之為（）。教育督導組A. 督導； B. 指導； C. 監督； D.視導3、根據我國教育督導暫行規定，我國教育督導的對象主要有（）3、教育督導組織建設也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關系（）A、上級政府；

26、 B. 下級政府； C. 下級教育行政部門； D.教師； E. 學校。A.跨度越大，層次越多； B.跨度越小，層次越少； C.管理跨度越大，層次越少；D. 二者是平行的關系4、辦學條件的督導內容主要有（）4、英國女皇督學團和地方教育督導機構的關系是（）。A. 實驗設備； B. 教育經費； C. 校園建設； D.校舍； E. 教學設備A. 合作的關系； B. 領導與被領導； C. 競爭； D.互不相干5、學校管理過程的督導主要包括（）5、目前我國教育督導人員的選拔辦法主要有兩種（）：A、目標制訂； B. 計劃工作； C. 執行工作； D.檢查工作； E. 總結工作A. 任命和招聘； B. 推薦和

27、任命； C. 選舉和招聘； D. 考試和任命三、 概念解釋題（共 2 個小題，每題 5分，共 10 分）6、根據我國教育督導暫行規定規定（）1、 教育督導的反饋職能A. 國家設教育督導機構；B. 地方縣級以上均設教育督導機構；C. 地方鄉鎮以上均設教育督導機構；D. 地方省級2、 形成性評價以上設教育督導室四、 簡答題（共 5 個小題，每題5 分，共 25 分）7.絕對評價是指在評價對象的（）確定一個評價標準，把評價對象與這一標準進行無限制的比較和評價。1、 教育督導與教育行政有何區別？A. 集合內； B. 系統內； C.系統外； D.集合外2、 教育督導要堅持哪些原則？8、 個體內差異評價是

28、把被評價集合中的各個元素的（）相比較。3、 教育行政督導要注意哪些問題？A. 現在與未來； B. 過去和現在； C. 集合內與集合外； D. 系統內和系統外4、 教師評價主要包括哪些方面的內容？9.從表達形式上，教育督導可分為（）5、 教育督導調查研究主要步驟有哪些？A. 上級指導與下級指導； B. 全面指導與單項指導；C. 談話和書面指示； D. 口頭指導和書面指導。五、 論述題（共 2 題，每題 12 分，共 24 分）10、我國學校組織機構建設督導主要有三個方面的內容（）1、 簡論學校綜合督導及其意義A. 機構建設、制度建設和黨政關系； B. 政風、黨風和教風； C. 管理制度、教學制度

29、和學習制度；D.行政機構建設、2、 試論學校管理督導及其意義黨組織建設和群團組織建設六、 案例分析題（共 1 題， 11 分）11、學校資源利用效率督導的主要是督導（）為了改善公辦義務教育學校的辦學條件，某鎮政府決定，全鎮所有的人都捐款，并限定了黨、政、事業、企業單位等A人力、物力和財力的利用效率； B. 人力、物力和時間的利用效率； C. 物質和精神的利用效率；D. 教室、場地和資部門員工的捐款數的最低線。這項決定發布后，引起了當地干部群眾的不滿。另一鎮的政府則號召人民捐資助學改金的利用效率善義務教育學校的辦學條件，是否捐資全憑自愿。這樣，有“大款”交10 萬、 20 萬元的，也有在小學讀書

30、的孩子捐12.對學校進行全面系統地督導稱之為（）1 元、 2 元的。在當地掀起了捐資興學的熱潮。A.專項督導； B. 綜合督導； C. 系統督導； D.隨機督導思考題：13.教育督導的范圍包括（）你認為這兩個鎮政府的做法是否合法，如何督導這兩個鎮的政府依法辦學？A. 對政府工作的督導； B. 對學校工作的督導； C. 對教育行政機關工作的督導；模擬試題三參考答案B. 對教育行政工作的督導和對學校教育工作的督導一、單項選擇題（共有 20 題，每題 1 分，共 20 分。）14教育督導復查工作主要包括（）1、C；2、 D；3. C ； 4. A ； 5. A ；6、B；7. D ； 8. B ；

31、9. C； 10 、A； 11.A；12. B ； 13. B ； 14. B ； 15. C；A. 檢查； B. 定期復查和抽查； C.定期檢查和隨機檢查； D. 定期檢查和抽查16. A ；17.B ；18. C ； 19. C ； 20.A15.權衡評價指標的份量的系數，稱之為（）二、多項選擇題（共 5 題，每題 2分）A.權重； B. 標準； C. 權數； D. 指標1、A、C、 D；2. A 、B、C、D; 3. B、 C、E；4. B 、C、E； 5. A、B、C、D、E16.教育督導人員屬于（）人員。三、概念解釋題（共 2 個小題，每題 5 分，共 10 分）A.專業性的行政人員； B. 行政人員； C. 聘任人員； D. 臨時工作人員1、 反饋是指控制系統把信息輸送出去（2 分），再把其作用的結果返送回來（1 分），并對信息的再輸出發生影響，17.日本教育督導人員有兩類（）起到控制作用（ 2 分）