1、感恩在心，感謝在行主題班會教學設計四（ 3）班 武惠菊一、活動背景知恩圖報”一直是中華民族優良傳統。 “滴水之恩，當涌泉相 報”、“誰言寸草心，報得三春暉”自古以來，人類感恩的美德一 直在延續。然而現在的小學生，大多數都是獨生子女，在家庭地位特 殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心 理狀態，冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人 的付出都是應該的。二、活動目的通過活動， 讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人， 發現 想感激的人， 體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛， 在學習上 無私奉獻的老師愛， 與自己共同成長的朋友愛， 促使學生在那些早已 習慣的

2、行為中理解、感悟愛，教育學生從現在開始，從小事做起，用 實際行動來表達感恩之情。三、活動準備1. 了解自己的出生情況，搜集成長中的照片，收集父母對自己 的愛的故事，收集師長、身邊人關心自己的事例。2制作感恩卡，寫上感恩語。3環境布置：黑板張貼標題，教室內擺放心型飾物。4準備音樂讓愛駐我家 、可愛的家、愛的奉獻和視頻 感恩的心。5積極發動家長給孩子寫一封信。6學做手語操感恩的心 。四、活動程序感恩于心感恩父母、感謝他人報恩于行傾訴心聲、才藝展演、活動延伸五、活動流程游戲導入：小游戲最感謝的三個人第一部分：感恩于心（一）感恩父母1.出生故事自己的生日其實是母親受難日。2心靈相冊之父母篇回憶父母深情

3、之愛。3計算親情父母比我們付出得多。 4家長來信父母對我們的期許很簡單，引發討論該如何報恩。5齊誦三字經如何回報父母6相片展示我為爸爸媽媽 （配樂我愛我的家 ）（二）感謝他人談話引導， 感恩朋友、 同學、長輩等幫助過渡到 “報恩于行” 第二部分：報恩于行1傾訴心聲大聲向幫助自己的人說謝謝2才藝展風采， 感恩獻深情詩歌朗誦老師，您辛苦了長笛、書法表演3小嘉賓上臺引出該用行動回報愛4手語操感恩的心5活動延伸感恩在心 感謝在行 主題班會 四（ 6）班 姜婷 教育目的：讓學生學會感恩，先從感激父母開始， 通過主題班會， 讓學生了解父母對自己的養育之情， 體會父母的良苦用心， 縮短與父 母的心理距離。增加與父母的交流，學會與父母的溝通，真正走近父 母。教育重點：感激父母，體會父母對自己的愛。 教育難點：學會與父母溝通。教育形式：以討論、議論、演講為主。 課前準備：（1）寫出父母為你做的十件事。（2）寫出你為父母所做的五件事。班會內容及過程： 一、教師給學生講述了某同學的一事件。有一天，做母親的發現兒子在看電視，便對他說：“XX，下學期你就讀初三了， 怎么能整天都在看電視？還不快去學習？” 剛說完， 便聽到“啪”的一聲響，做母親的被嚇了一大跳，原來是兒子一掌拍 在桌子上，接著便聽到兒子大聲地吼： “誰整天看電視了！”說完便走 進自己的房間，并用力把門關上， 做母親的眼淚立即就掉下來，心里 難