1、精選優質文檔-傾情為你奉上如 何 管 理 學 生 肖敏 剛剛畢業參加工作的我，再一次偶然的機會下，來到秦樹小學擔當二年級的班主任，有幸聽了樊老師的講座 淺談班主任工作，感觸頗深。 第一次擔當班主任，有很多不懂地方，在很多管理方面都不成熟，有太多的地方需要改進，聽了樊老師的講座后，深深覺得在管理學生方面有太多需要進步的地方。在學校里，學生接觸最多，聯系最密切的的就是班主任了，學生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于我們班主任的工作，作為一名老師、一名合格的班主任，我們應該“捧著一顆心來”來做學生信賴和愛戴的班主任。班主任作為班級的教育都和組織者，在班集體的發展和學習的健康成長中起

2、著十分重要的作用，深刻影響著每個學習德、智、體、美等方面的全面發展。我們在教育教學中經常說的一句話就是：親其師，信其道。怎樣才能讓學生親近你呢？我想首要的一條就是上好自己所教學課的每一節課，也就是在教法和學法上多下功夫，讓學生覺得你就像是一個導游，引導他們在知識的海洋里遨游，他們是在享受知識探索所帶來的樂趣。同時注意你這個導游的自我形象塑造，比如上課精神飽滿、面帶微笑；課下輔導一視同仁循循善誘，發現學生的過錯也能耐心傾聽、循心分析而走進學生內心，以情感人，以理服人，這樣學生就喜歡你這個人。由于喜歡你這個人，他們就會喜歡你所教的學科，你的教學水平就會得到促進和提高；由于喜歡你這個人，他們相信你所

3、選講的道理或規范，當然也就會遵從你的管理。 我認為要管理好一個班級的學生，首先要了解自己所教的每一個學生。比如家庭狀況、興趣愛好、為人處事的優缺點等等。關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖。進而拉近了與學生的情感距離，為教育教學質量的提高打下基礎。 其次，要重視學生與學生的情感培養，人是情感性動物，他們需要重視和肯定，當學生感受到教師是重視、尊重、信任和喜歡他們的時候，他們也會以同樣的方式來對待你。所以我們在日常的教育教學工作中，既要注重言傳身教、優化教學方法、善于控制自己的消極情感、因人施教，也要融入學生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當學生真切感受到老師的確值得信賴時，他們就會“親其師，

4、信其道”，始終與你保持情感的共鳴。 第三，說到做到，認真對待每一件事。教師的行為對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質和言行一致的心理與行為吸引學生令學生欽佩，那么我們的教育就已經向成功邁進了一大步。所以我們說到做到，認真對待每一件事的心理與行為，就會讓學生覺得你做事有始有終，能說到做到，自然也就會以你為尺度而服從你的教育和管理了。 第四，對每個學生要公平真誠。所謂公平就是正道直行，中正不二不偏心、沒特例，一視同仁；所謂真誠就是心術正，表里如一；對人坦率正直，以誠相見。要讓每個學生都能感受到自己被尊重，感受到自己與老師之間是一種民主平等的關系，感受到一種協商對話的溝通氛圍，感受到公平真誠處事的溫暖。 總之，無論是在教書育人，還是班主任管理方面，我都要向各位老師學習，每一位老師的身上都有需要我學習的地方