1、作文：茶道即人道作文：茶道即人道閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）l 年輕人與一位老者飲 茶，年輕人喝了一口茶說：“據(jù)我所知，茶葉在高溫之中的形態(tài)與制作水平有著很大的關(guān)系。”老者說：“是的，炒制好茶需要在溫鍋中慢慢揉炒，長達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)， 茶中香味慢慢聚集。而若要炒制粗茶，那就簡單了，把鍋加熱，半個(gè)小時(shí)足矣。但這樣的茶滿是焦火之味，飲之索然無味。”年輕人若有所悟：茶道即人道。人們出 生時(shí)都是平等的，但經(jīng)過歲月的打磨之后，就成了形形色色的人，品性高低不同。l 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

2、不要套作，不得抄襲。l好品性來自磨礪好品性來自磨礪l成功需要?dú)q月的沉淀與積累成功需要?dú)q月的沉淀與積累l欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)作作文文立立意意l 高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則及賦分詮釋高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則及賦分詮釋l （一）基礎(chǔ)等級(jí)（一）基礎(chǔ)等級(jí)40分分l 內(nèi)容項(xiàng)（內(nèi)容項(xiàng)（20分）分）l 1、一等（、一等（20-16分）：分）：l A凡在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)均視為凡在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)均視為“符合題意符合題意”；l B緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文視為緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文視為“中心突出中心突出”；l C材料豐富，充分表現(xiàn)主題，視為材料豐富，充分表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)”；l D凡是思想積極向上，可

3、視為凡是思想積極向上，可視為“思想健康思想健康”；l E行文合情入理，視為行文合情入理，視為“感情真摯感情真摯”。l 操作操作l 內(nèi)容部分評(píng)分以內(nèi)容部分評(píng)分以A（題意）、（題意）、B（中心）、（中心）、C（內(nèi)容）為重（內(nèi)容）為重點(diǎn)，全面衡量，綜合入等量分。在此基礎(chǔ)上，參照點(diǎn)，全面衡量，綜合入等量分。在此基礎(chǔ)上，參照D（思想）、（思想）、E（感情）兩項(xiàng)在等內(nèi)浮動(dòng)。（感情）兩項(xiàng)在等內(nèi)浮動(dòng)。l 表達(dá)項(xiàng)（表達(dá)項(xiàng)（20分）分）l 1、一等（、一等（20-16）l A、文體特征明鮮，可視為、文體特征明鮮，可視為“符合文體要求符合文體要求”。l B、首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接、首尾呼應(yīng)，文脈暢通

4、，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過渡自然，可視為緊湊，過渡自然，可視為“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。l C、用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇、用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)，可視為得當(dāng)，可視為“語言流暢語言流暢”。l D、字體書寫工整、規(guī)范、方正，卷面干凈，可、字體書寫工整、規(guī)范、方正，卷面干凈，可視為視為“字跡工整字跡工整”。l 操作操作l 表達(dá)部分評(píng)分以表達(dá)部分評(píng)分以A（文體）、（文體）、C（語言）為重點(diǎn)，（語言）為重點(diǎn)，全面衡量，綜合入等量分，在此基礎(chǔ)上，參照全面衡量，綜合入等量分，在此基礎(chǔ)上，參照B（結(jié)（結(jié)構(gòu)）、構(gòu)）、D（字體）兩項(xiàng)，在等內(nèi)上下浮動(dòng)。（字體）兩項(xiàng)，在等內(nèi)上下浮動(dòng)。l

5、 （二）發(fā)展等級(jí)（二）發(fā)展等級(jí)20分分l 1、一等（、一等（20-16）l 內(nèi)容上內(nèi)容上“深刻深刻”，體現(xiàn)在三個(gè)方面：，體現(xiàn)在三個(gè)方面：A透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；B揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；C觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。l 表現(xiàn)上表現(xiàn)上“豐富豐富”，體現(xiàn)在四個(gè)方面：，體現(xiàn)在四個(gè)方面：A材料豐富；材料豐富；B論據(jù)充論據(jù)充足；足；C形象豐滿；形象豐滿；D意境深遠(yuǎn)。意境深遠(yuǎn)。l 語言上語言上“有文采有文采”，體現(xiàn)在四個(gè)方面：，體現(xiàn)在四個(gè)方面：A用詞貼切；用詞貼切；B句式句式靈活；靈活；C善于運(yùn)用修辭手法；善于運(yùn)用修辭手法；D文句有表現(xiàn)力。文句有表現(xiàn)力。l 寫

6、作思維上寫作思維上“有創(chuàng)意有創(chuàng)意”，體現(xiàn)在五個(gè)方面：，體現(xiàn)在五個(gè)方面：A見解新穎；見解新穎；B材料新鮮；材料新鮮；C構(gòu)思新巧；構(gòu)思新巧；D推理想象有獨(dú)到之處；推理想象有獨(dú)到之處；E有個(gè)性特征有個(gè)性特征l 操作操作l 發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為四項(xiàng)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)其中的若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。根據(jù)其中的若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。發(fā)展等級(jí)應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的發(fā)展等級(jí)應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”和和“說明說明”要求評(píng)分，再參照要求評(píng)分，再參照“基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)”上下上下浮動(dòng)評(píng)分。浮動(dòng)評(píng)分。基礎(chǔ)等級(jí)的基礎(chǔ)等級(jí)的“內(nèi)容內(nèi)容”和和“表達(dá)表達(dá)”兩項(xiàng)得分都在四兩項(xiàng)得

7、分都在四等的，等的，“發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)”分只能在四等給分。分只能在四等給分。l 其他其他l 1、關(guān)于題目：缺標(biāo)題者扣、關(guān)于題目：缺標(biāo)題者扣2分。分。l 2、關(guān)于字?jǐn)?shù)：不足字?jǐn)?shù)，每少、關(guān)于字?jǐn)?shù)：不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣字扣1分。分。l 3、關(guān)于錯(cuò)別字：每個(gè)錯(cuò)別字扣、關(guān)于錯(cuò)別字：每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不分，重復(fù)的不計(jì)，但扣分上不封頂。計(jì)，但扣分上不封頂。l 4、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣12分。分。l 5、關(guān)于沒有寫完的作文、關(guān)于沒有寫完的作文l 主體已寫出，只是沒有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)主體已寫出，只是沒有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，也不影響發(fā)展等級(jí)的評(píng)分。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，也不影響

8、發(fā)展等級(jí)的評(píng)分。l 主體未寫出，或主體未寫出，或300字以內(nèi)的字以內(nèi)的(不包括不包括300字字)作作文，在文，在10分分(包括包括10分分)以下給分，直接記在以下給分，直接記在“內(nèi)內(nèi)容容”欄中，其他欄中，其他3個(gè)給分欄記個(gè)給分欄記0。l 6、關(guān)于套作和抄襲的作文、關(guān)于套作和抄襲的作文l 無自己構(gòu)思及立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行復(fù)述或模仿置換等無自己構(gòu)思及立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行復(fù)述或模仿置換等均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)均在三均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)均在三等（包括三等）以下適當(dāng)評(píng)分。等（包括三等）以下適當(dāng)評(píng)分。l 懷疑為抄襲的作文，須提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確的線索

9、。懷疑為抄襲的作文，須提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確的線索。經(jīng)確認(rèn)后，此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級(jí)不給分。經(jīng)確認(rèn)后，此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級(jí)不給分。l 凡是與題中材料沒有任何聯(lián)系的作文可視為凡是與題中材料沒有任何聯(lián)系的作文可視為“文不對(duì)文不對(duì)題題”。此類作文在。此類作文在10分（包括分（包括10分）以下給分。直接記在分）以下給分。直接記在“內(nèi)內(nèi)容容”欄中，其他三個(gè)給分欄記欄中，其他三個(gè)給分欄記0。l 7、關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文、關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文l 內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向錯(cuò)誤；內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向錯(cuò)誤；l 答卷雷同；答卷雷同；l 前后筆跡不一致；前后筆跡不一致；l 有特殊標(biāo)記：寫

10、名字、畫圖形等。有特殊標(biāo)記：寫名字、畫圖形等。l 此類答卷由題組長提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理。此類答卷由題組長提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理。l 1、跑題、跑題3536分，偏題分，偏題4042分分l 2、一或二段文末沒有明確提觀點(diǎn)、一或二段文末沒有明確提觀點(diǎn)3742分分l 3、一或二段不引材料、一或二段不引材料4042分分l 4、字?jǐn)?shù)不足，每、字?jǐn)?shù)不足，每50字扣字扣1分（指七百字以上）不足七百分（指七百字以上）不足七百字，每字，每100字字5分分.l 5、錯(cuò)別字每個(gè)扣、錯(cuò)別字每個(gè)扣1分，最多扣五分。標(biāo)點(diǎn)不清適當(dāng)扣分，最多扣五分。標(biāo)點(diǎn)不清適當(dāng)扣12分。文面太差，字跡難認(rèn)，分。文面太差，字跡難認(rèn)，3

11、840分分6、事例不、事例不充分，少于三個(gè)或敘述過詳，缺少議論分析，充分，少于三個(gè)或敘述過詳，缺少議論分析，4243分分l 7、議論方法單一，只有舉例論證；不能聯(lián)系實(shí)際，語、議論方法單一，只有舉例論證；不能聯(lián)系實(shí)際，語言干癟，不能超過言干癟，不能超過45分。分。l 8、結(jié)構(gòu)過于簡單或混亂不能高于、結(jié)構(gòu)過于簡單或混亂不能高于43分。分。l 優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文48分以上是指分以上是指事例充分，能圍繞論點(diǎn)且有比較事例充分，能圍繞論點(diǎn)且有比較新穎的事例；論證方法多樣，論證有深度、事例論證和新穎的事例；論證方法多樣，論證有深度、事例論證和道理論證相結(jié)合，文體特征明顯；能多次點(diǎn)材料；結(jié)構(gòu)道理論證相結(jié)合，文體

12、特征明顯；能多次點(diǎn)材料；結(jié)構(gòu)清晰；有多個(gè)論證層次，能分析因果或聯(lián)系實(shí)際或觀點(diǎn)清晰；有多個(gè)論證層次，能分析因果或聯(lián)系實(shí)際或觀點(diǎn)辯證或明確怎樣做，各段長短適中，有歸結(jié)文字，思維辯證或明確怎樣做，各段長短適中，有歸結(jié)文字，思維清晰；首尾照應(yīng)文脈貫通；語言優(yōu)美、字跡清晰、文面清晰；首尾照應(yīng)文脈貫通；語言優(yōu)美、字跡清晰、文面可觀。可觀。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)l佳佳作作賞賞析析l 品性源于磨礪品性源于磨礪l 我站在歷史的高處，遙望遠(yuǎn)方的山川，江河流逝，蔓延向希望的東方。我站在歷史的高處，遙望遠(yuǎn)方的山川，江河流逝，蔓延向希望的東方。夕陽照向古老的大地，孕育這片土地上的生命。這滿地的生命，經(jīng)過長途跋涉，夕陽

13、照向古老的大地，孕育這片土地上的生命。這滿地的生命，經(jīng)過長途跋涉，經(jīng)過持久磨礪，才有了各自或豪放，或堅(jiān)韌，或忠貞的品性。生命之態(tài)就該是經(jīng)過持久磨礪，才有了各自或豪放，或堅(jiān)韌，或忠貞的品性。生命之態(tài)就該是如此吧。如此吧。l 我們行走在人生這條亙古不變的旅途上，在坎坷中奔跑，從挫折中爬起，我們行走在人生這條亙古不變的旅途上，在坎坷中奔跑，從挫折中爬起，抖掉滿身的憂愁，痛苦飄灑一地。我們累，卻無法停歇；我們苦，卻無法回避。抖掉滿身的憂愁，痛苦飄灑一地。我們累，卻無法停歇；我們苦，卻無法回避。永垂不朽的英雄們，用有限的生命，散發(fā)無限的光芒，溫暖我們的目光，永垂不朽的英雄們，用有限的生命，散發(fā)無限的光芒

14、，溫暖我們的目光，詮釋詮釋人生的真諦：品性，源于持久的磨礪。人生的真諦：品性，源于持久的磨礪。l 傲岸不屈，磨礪出他的忠心。傲岸不屈，磨礪出他的忠心。l 朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴，南望中原，將朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴，南望中原，將“生是大漢人，死是大漢臣生是大漢人，死是大漢臣”的的信念銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將信念銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富榮華富貴，千金封侯貴，千金封侯”的許諾忘得一干二凈。地窖冰冷，他將氈毛與草根一塊咽下，的許諾忘得一干二凈。地窖冰冷，他將氈毛與草根一塊咽下，渾身的熱血中沸騰著至死不渝的決心渾身的熱血中沸騰著至死

15、不渝的決心精忠報(bào)國。他用至情睥睨佳肴美酒，精忠報(bào)國。他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨敲響千秋的絕唱錚錚傲骨敲響千秋的絕唱貧賤不能移，威武不能屈。貧賤不能移，威武不能屈。永遠(yuǎn)的蘇武，傲然不永遠(yuǎn)的蘇武，傲然不屈，忘卻富足，成就氣節(jié)，苦難磨礪出他對(duì)大漢至死不渝的忠心。屈，忘卻富足，成就氣節(jié)，苦難磨礪出他對(duì)大漢至死不渝的忠心。l 凜然正氣，磨礪出他的堅(jiān)韌。凜然正氣，磨礪出他的堅(jiān)韌。l 深陷牢獄，受宮刑之苦，他沒有屈服，依舊屹立于歷史的巔峰。深陷牢獄，受宮刑之苦，他沒有屈服，依舊屹立于歷史的巔峰。“通古通古今之變，成一家之言今之變，成一家之言”，剛直不阿，化做正氣滿乾坤。幽怨憂憤，著成信史，剛直不阿，化做

16、正氣滿乾坤。幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，這才讓他能站在人生的高峰呼喊：照塵寰。正是太史公的凜然正氣，這才讓他能站在人生的高峰呼喊：“人固人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛有一死，或重于太山，或輕于鴻毛。”剛直不阿的司馬遷，身懷照亮天地的剛直不阿的司馬遷，身懷照亮天地的一身正氣，擁有面對(duì)一切危難的堅(jiān)韌。一身正氣，擁有面對(duì)一切危難的堅(jiān)韌。l 躊躇滿志，磨礪出他的豪放。躊躇滿志，磨礪出他的豪放。l 策一匹駿馬，在黃昏的古道上奔馳。他曾以真誠的赤子之心，謳歌人生策一匹駿馬，在黃昏的古道上奔馳。他曾以真誠的赤子之心，謳歌人生理想；他曾以豐富的想象和大膽的夸張，傳遞豪邁、奔放、昂揚(yáng)的激

17、情。然理想；他曾以豐富的想象和大膽的夸張，傳遞豪邁、奔放、昂揚(yáng)的激情。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住他奔跑的腳步，無情的現(xiàn)實(shí)冷卻而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住他奔跑的腳步，無情的現(xiàn)實(shí)冷卻了他的一腔熱血。正因如此，他清醒地知道，他寧愿散盡千金，也不愿摧眉了他的一腔熱血。正因如此，他清醒地知道，他寧愿散盡千金，也不愿摧眉折腰去做大唐的折腰去做大唐的“御用文人御用文人”。l 他他“仰天大笑出門去仰天大笑出門去”，高呼，高呼“我輩豈是蓬蒿人我輩豈是蓬蒿人”。這才是真正的李太。這才是真正的李太白，不崇拜廟堂的威嚴(yán)，不艷羨官場的利祿。他正心正己，任清風(fēng)滌蕩心胸，白，不崇拜廟堂的威嚴(yán)，不艷

18、羨官場的利祿。他正心正己，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影。隨月輝起舞弄影。未酬的壯志，磨礪出他的豪放與灑脫。未酬的壯志，磨礪出他的豪放與灑脫。l一鉤彎月在云層中低懸，片片浮萍碎成搖一鉤彎月在云層中低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠，英雄一聲長嘆，泛起屢屢芬芳。無曳的翡翠，英雄一聲長嘆，泛起屢屢芬芳。無論是蘇武的赤膽忠心、司馬遷的堅(jiān)韌不拔，還論是蘇武的赤膽忠心、司馬遷的堅(jiān)韌不拔，還是李太白的豪放灑脫，這些品性都源于他們?cè)谑抢钐椎暮婪艦⒚摚@些品性都源于他們?cè)谀婢持械哪サZ。逆境中的磨礪應(yīng)成為我們生命逆境中的磨礪。逆境中的磨礪應(yīng)成為我們生命之舟上的壓艙物。正因?yàn)橛辛怂拇嬖冢覀冎凵系膲号撐铩Ｕ驗(yàn)橛?/p>

19、了它的存在，我們的船才得以平穩(wěn)前行。的船才得以平穩(wěn)前行。l既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆？既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆？既然不愿意屈服于坎坷，何不磨礪自己，讓自既然不愿意屈服于坎坷，何不磨礪自己，讓自己戰(zhàn)勝困難？己戰(zhàn)勝困難？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。苦寒來。”真正的品性源于不斷的磨礪。從此，真正的品性源于不斷的磨礪。從此，請(qǐng)開始磨礪自己吧，讓品性回歸自然，讓靈魂請(qǐng)開始磨礪自己吧，讓品性回歸自然，讓靈魂回歸內(nèi)心！回歸內(nèi)心！l成功需要時(shí)間的積累成功需要時(shí)間的積累l 盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。”寫出詩人在經(jīng)過長寫出詩人在

20、經(jīng)過長時(shí)間的追尋與積累，才取得了成功，看似幸運(yùn)事實(shí)必然。時(shí)間的追尋與積累，才取得了成功，看似幸運(yùn)事實(shí)必然。在我在我們走向成功的路上布滿坎坷與艱難，只有在不斷的堅(jiān)持不懈的們走向成功的路上布滿坎坷與艱難，只有在不斷的堅(jiān)持不懈的努力，經(jīng)過長時(shí)間的積累，才能取得成功。努力，經(jīng)過長時(shí)間的積累，才能取得成功。l 曹雪芹曹雪芹歷經(jīng)十九年的寒暑的積累完成了流芳百世的歷經(jīng)十九年的寒暑的積累完成了流芳百世的紅樓紅樓夢夢，把自己的名字銘刻在歷史的長河上他讓世界記住了他。，把自己的名字銘刻在歷史的長河上他讓世界記住了他。l 他在艱苦與苦難中不斷地前行，用十九年的積累譜寫下成他在艱苦與苦難中不斷地前行，用十九年的積累譜

21、寫下成功的篇章，堅(jiān)持有時(shí)不一定成功，但成功一定經(jīng)過持續(xù)的時(shí)間功的篇章，堅(jiān)持有時(shí)不一定成功，但成功一定經(jīng)過持續(xù)的時(shí)間積累，這是成功的基礎(chǔ)，也是成功道路上的必經(jīng)之路。積累，這是成功的基礎(chǔ)，也是成功道路上的必經(jīng)之路。l 沒有人可以不經(jīng)過積累就擁抱美好到未來，沒有人可以不經(jīng)過積累就擁抱美好到未來，世人皆看到了世人皆看到了比爾蓋茨比爾蓋茨的富可敵國，但卻沒有曾看見他在一間狹小的地下室的富可敵國，但卻沒有曾看見他在一間狹小的地下室中多年的積累，沒有看到他一次次從失敗中積累養(yǎng)分，最終才中多年的積累，沒有看到他一次次從失敗中積累養(yǎng)分，最終才開創(chuàng)了微軟的雛形。開創(chuàng)了微軟的雛形。l時(shí)間的積累需要恒心與毅力，在寂寞

22、與黑暗中長時(shí)間的積累需要恒心與毅力，在寂寞與黑暗中長時(shí)間的積累，在不斷的前行，總不那么一帆風(fēng)順，在時(shí)間的積累，在不斷的前行，總不那么一帆風(fēng)順，在不斷積累的過程中有彷徨和猶豫，我們應(yīng)在積累中不不斷積累的過程中有彷徨和猶豫，我們應(yīng)在積累中不斷地在前行，在積累中是自己不斷地完善。斷地在前行，在積累中是自己不斷地完善。l 而現(xiàn)在的我們而現(xiàn)在的我們的成績不論是好是壞，都是我們自的成績不論是好是壞，都是我們自己不斷積累，不停努力的結(jié)果，種瓜得瓜，種豆得豆，己不斷積累，不停努力的結(jié)果，種瓜得瓜，種豆得豆，沒有積累就沒有收獲，我們?cè)诳吹絼e人優(yōu)異的成績時(shí)，沒有積累就沒有收獲，我們?cè)诳吹絼e人優(yōu)異的成績時(shí)，應(yīng)該想到

23、我比他少付出了什么，我應(yīng)該如何彌補(bǔ)自己應(yīng)該想到我比他少付出了什么，我應(yīng)該如何彌補(bǔ)自己的不足，通過時(shí)間的積累來完善自己，讓自己在積累的不足，通過時(shí)間的積累來完善自己，讓自己在積累中不斷前行，讓自己做的更好更優(yōu)異。中不斷前行，讓自己做的更好更優(yōu)異。l 沒有成功可以一蹴而就，所以只有在日復(fù)一日，沒有成功可以一蹴而就，所以只有在日復(fù)一日，年復(fù)一年的積累與努力之下才能取得人生的輝煌與成年復(fù)一年的積累與努力之下才能取得人生的輝煌與成功。功。l 讓我們從現(xiàn)在開始不斷地用時(shí)間去積累，用心去讓我們從現(xiàn)在開始不斷地用時(shí)間去積累，用心去努力，在積累中取得成功。努力，在積累中取得成功。l l欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)l “

24、炒制好茶需要在溫鍋中慢慢揉炒炒制好茶需要在溫鍋中慢慢揉炒”這是炒茶人這是炒茶人炒出好茶的好經(jīng)驗(yàn)，我們的人生何嘗不是和炒茶一樣炒出好茶的好經(jīng)驗(yàn)，我們的人生何嘗不是和炒茶一樣呢？呢？要想具有一個(gè)完美的人生，就應(yīng)該像炒制好茶一要想具有一個(gè)完美的人生，就應(yīng)該像炒制好茶一樣，慢慢來。樣，慢慢來。l 我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的世界里，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的世界里，當(dāng)我們還未來當(dāng)我們還未來得及欣賞眼前的風(fēng)景事，就馬不停蹄趕往下個(gè)景點(diǎn)。得及欣賞眼前的風(fēng)景事，就馬不停蹄趕往下個(gè)景點(diǎn)。“速成班、閃婚速成班、閃婚”這些快節(jié)奏的事物充斥著我們的生這些快節(jié)奏的事物充斥著我們的生活世界，人們?cè)谧非罂旃?jié)奏的同時(shí)也被快節(jié)奏壓得喘

25、活世界，人們?cè)谧非罂旃?jié)奏的同時(shí)也被快節(jié)奏壓得喘不過氣來。而古人云：欲速則不達(dá)。不過氣來。而古人云：欲速則不達(dá)。我想，放慢了自我想，放慢了自己腳步，才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦，達(dá)到理想的己腳步，才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦，達(dá)到理想的彼岸。彼岸。l 蝸牛蝸牛放慢了腳步，不斷前進(jìn)，所以它嘗到了世界放慢了腳步，不斷前進(jìn)，所以它嘗到了世界上最甜蜜的葡萄；上最甜蜜的葡萄；夜鶯夜鶯放慢了腳步，不斷練習(xí)，所以放慢了腳步，不斷練習(xí)，所以它獲得了世界上最動(dòng)聽的歌聲；它獲得了世界上最動(dòng)聽的歌聲；水滴石穿、鐵杵磨成水滴石穿、鐵杵磨成針針這些都需要放慢腳步，這些都需要放慢腳步，可我們要怎樣才能放慢腳步可我們要怎樣才能放

26、慢腳步呢？呢？l l放慢腳步，需要的是日益不斷地練習(xí)。放慢腳步，需要的是日益不斷地練習(xí)。他目標(biāo)遠(yuǎn)大，志比他目標(biāo)遠(yuǎn)大，志比天高、負(fù)比海深。他每天不斷練習(xí)，研究名家字跡，不斷創(chuàng)新，天高、負(fù)比海深。他每天不斷練習(xí)，研究名家字跡，不斷創(chuàng)新，家里的池水被染成了黑色。那一支支毛筆，一方方硯臺(tái)，一張張家里的池水被染成了黑色。那一支支毛筆，一方方硯臺(tái)，一張張宣紙便是他生命的全部宣紙便是他生命的全部精神的食糧。也正是因?yàn)樗怕四_步，精神的食糧。也正是因?yàn)樗怕四_步，日以繼夜的練習(xí)，才開創(chuàng)了書法藝術(shù)的先河，成就了日以繼夜的練習(xí)，才開創(chuàng)了書法藝術(shù)的先河，成就了書圣書圣的的千古美名，也造就了天下第一行書的千古美名

27、，也造就了天下第一行書的蘭亭序蘭亭序。而我們是否能而我們是否能像王羲之一樣，放慢腳步，日夜堅(jiān)持不斷練習(xí)呢？像王羲之一樣，放慢腳步，日夜堅(jiān)持不斷練習(xí)呢？l 放慢腳步，需要的是能獨(dú)自承受那份孤獨(dú)與悲苦放慢腳步，需要的是能獨(dú)自承受那份孤獨(dú)與悲苦。李時(shí)珍李時(shí)珍獨(dú)獨(dú)走河山，嘗百草、訪農(nóng)家，用人生的三十年著成走河山，嘗百草、訪農(nóng)家，用人生的三十年著成本草綱目本草綱目，供后人景仰。供后人景仰。司馬遷司馬遷在遭受宮刑后，守住自己的心靈，承受苦楚，在遭受宮刑后，守住自己的心靈，承受苦楚，二十年的時(shí)光成就了二十年的時(shí)光成就了“史家之絕唱，無韻之離騷史家之絕唱，無韻之離騷”的的史記史記。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都

28、云作者癡，誰解其中味滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”曹雪芹曹雪芹埋頭十年，用他獨(dú)有的堅(jiān)持承受孤獨(dú)，埋頭十年，用他獨(dú)有的堅(jiān)持承受孤獨(dú)，紅樓夢紅樓夢成為明清小說成為明清小說之代表。他們的辛酸悲苦都是獨(dú)自承受，他們放慢自己的腳步經(jīng)之代表。他們的辛酸悲苦都是獨(dú)自承受，他們放慢自己的腳步經(jīng)歷那些人生的坎坷才得到那份成功。歷那些人生的坎坷才得到那份成功。而我們是否能像他們那樣放而我們是否能像他們那樣放慢自己的腳步，獨(dú)自承受那份心酸悲苦與孤獨(dú)呢？慢自己的腳步，獨(dú)自承受那份心酸悲苦與孤獨(dú)呢？l放慢腳步需要的是忍辱負(fù)重和矢志不渝的決心。放慢腳步需要的是忍辱負(fù)重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的正如破蛹而出的蝴蝶蝴蝶需要經(jīng)過痛苦與掙扎，人在追需要經(jīng)過痛苦與掙扎，人在追求的道路上總會(huì)遇到阻礙。越王求的道路上總會(huì)遇到阻礙。越王勾踐勾踐忍辱