1、一、（10分）1.看拼音寫漢字 lún zhù áo hè 巧妙絕（ ） （ ）足 （ )頭 丘（ ） nà lín cng lòu（ ）涼 （ ）峋 （ ）俗 （ ）空2.給加點的字注音惟妙惟肖（ ） 斟酌（ ） 二、填空（12分） ，林空鹿飲溪。 ？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。 ，猿鳥亂鳴；夕日欲頹， 。送友人中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的句子是 ， 。三峽中從側面寫出山之高的句子：“ ， 。”登岳陽樓（其一）中 ， 。”寫出詩人顧影自憐，老境凄惶的身世之愁。十一月四日風雨大作中巧借夢境抒發愛國之情的句子是 “

2、 ， 。”三、閱讀（一）觀潮（23分） 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬

3、塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1.解釋下列加點的詞語。（6分）方其遠出海門： 僅如銀線： 吞天沃日： 既而盡奔騰分合五陣之勢： 倏爾黃煙四起： 皆披發文身： 2.翻譯： （6分）并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。 飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。 3.作者對潮水的描寫由遠而近，對潮水從 、 、 、 四個方面進行描繪。（4分）4.作者引用楊成齋的詩句作用是什么？（3分） 5.最后一段文字與寫海潮和水上表演有無聯系？能否刪去這一段文字？為什么？（4分） （二）喬 家 大 院北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠（15分）山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱

4、。而今，又以大量傳統民居建筑藝術的不斷被發現而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國著名的商業金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴建，于民國初年建成一座宏偉的建筑群體。大院為全封閉式的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個大院，20個小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門

5、對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側靠墻有護墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對，為廟堂式結構。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側有拴馬柱和上馬石，從東往西數，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結構，正房主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結構也大不相同，正院都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂的平房，既表現了倫理上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓，更樓，眺閣六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護院。綜觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金裝，建筑考究，工藝精湛，整體

6、呈“囍”字形，集中體現了我國清代北方民居的獨特風格。因此這座大院被專家學者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業已成為中外聞名的民俗勝地，而且也成為許多影視劇拍攝時爭搶鏡頭的寶地。1喬家大院的建筑特征是：全封閉式的 ，俯視呈 ，整個大院顯得 。（4分）2如果說第段中的一系列數字真實而準確地說明了喬家大院建筑群龐大而有序，那么，文中劃線句則運用了什么說明方法，其作用是什么?（4分） 3第段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結構上有什么作用? （3分） 4“外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間”一句話中“有余”能

7、否去掉，為什么？（4分） （三）別踩疼了雪 （20分）朱成玉 （1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。 （3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而是那么渴望看到它。（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。（6）女兒伸開手掌，發現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意。它只亭亭玉立了那么會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。（7）但

8、女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世

9、，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花（11）每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒

10、有雪。（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈! （15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。(選自今日教育·讀寫舫20082)1閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(4分) 2第段加橫線的句子在文章結構上有什么作用?（3分） 3揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。（6分）孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟

11、了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。（3分） 爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（3分） 4第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義?（3分） 5聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義? （4分） 四、名著(10分)“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候， ， 我整個的生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業 。'”這段話就是出自 (國家）小說 。當時該書作者 已經雙目失明，全身癱瘓，故事就取材于他自己的親身經歷。小說最大的成功之處就在于塑造了 這一無產階級英雄形象，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質- 的精神、 和 的高貴

12、品質。五、綜合性學習（10分）1. 刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。（2分）上聯：遙望東南，建幾處依山樓榭；下聯：近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。刪改后的下聯： ， 。2. 橋梁專家茅以升這樣風趣的談說橋：“經過放大的一條板凳。”歷經2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。（8分)請寫出一句有關橋的詩句。(2分） ， 。橋很簡單。不過，橋又充滿魅力，民間俗語中也少不了它的身影，請寫出一句關于橋的俗語。（2分） 請仿照示例，架設兩座無形的“橋”。(4分) 示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。 答案： 1

13、3.（共4分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯系，以此懷念媽媽。（意合即可）14.（共3分）引出下文（或“承上啟下”，1分），由“看雪”的描繪轉入對媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）（2分）。或：為后文寫她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。15.（共7分）（1）（4分）變抽象為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛（1分）；用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈（2分，三點答到一點給1分，答到兩點即給滿分）。（意合即可）（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有

14、純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂觀面對，就能戰勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）16（共4分）象征母親美好的形象象征純潔的心靈。（每點2分）17.（共4分）評分意見：聯系兩位母親的信來談，話題不偏離母愛（1分）；有具體感受（1分）；聯系實際（1分）；語言表述通順，字數符合要求（1分）。意合即可。示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：“媽媽，我愛您！五、名著(8分)“一個人的生命應當這樣度過： ， 為人類的解放而斗爭。'”這段話就是出自原蘇聯小說 。當時該書作者 已經雙目失明，全身癱瘓，故事就取材于他自己的親身經歷。小說最大的成功之處就在

15、于塑造了 這一無產階級英雄形象，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質- 的精神、 和 的高貴品質。六、綜合性學習（11分）1. 刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。（3分）上聯：遙望東南，建幾處依山樓榭；下聯：近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。刪改后的下聯： ， 。3. 橋梁專家茅以升這樣風趣的談說橋：“經過放大的一條板凳。”歷經2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。（8分)請寫出一些有關橋的詩句。（至少兩句)(4分） ， 。 ， 。橋很簡單。不過，橋又充滿魅力，民間俗語中也少不了它的身影，請寫出一些關于橋的俗語。（至少兩句）（2分） 請仿照示例，架設一座無形的“橋”。(2分) 示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。 參考答案：4近看西北，造數間臨水軒齋。三、12.城堡式建筑群，呈“喜喜”字形，氣勢宏偉