1、小班健康活動教案及教學反思小蝌蚪找媽媽設計意圖：春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事小蝌蚪找媽媽，故事中小蝌蚪們一會兒游到東一會兒游到西的動態變化使我想到，在體育活動小蝌蚪找媽媽中有聽信號向指定方向走的教學目標，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學中幼兒常出現機械應付的現象，易失去活動的耐心和興趣，我想如果我能用這個故事情節貫穿活動的始終，把故事作為一種隱蔽性的環境，掩蓋教學目標，那么將會增加活動的樂趣，調動幼兒的活動的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿足了一定的活動量

2、。教學目標：1、教幼兒練習聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。2、培養幼兒愛媽媽的情感。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。教學準備：1、知識準備：熟悉小蝌蚪找媽媽，教師和幼兒扮小蝌蚪。2、配班老師在場不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。3、幼兒胸飾(可正反翻轉)一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂帶。教學過程：一、開始部分(教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀)(音樂聲中)春天來了，暖和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，

3、小蝌蚪們在水中游來游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游來游去，活動身體。評：教師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準備活動二、展開部分1、老師：聽，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧!3、小蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，魚

4、媽媽，再見!4、小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見!5、小蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧!6、小蝌蚪繼續游，青蛙媽媽來了。 !小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦!評：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游來游去，間或停下進行有禮貌的對話，有利于活動節奏的控制三、結束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)1、(音樂歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學蛙跳。評：這里表現小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強度2、青蛙媽媽：孩子們，田里