1、人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案單元復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第一單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本161頁(yè)，同桌互相考生字。2要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。3出示課件，開(kāi)火車認(rèn)讀生字。4復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。5指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。2指名背誦課文。3.課件出示，指名回答。一身_的羽毛

2、，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。 的草， 的葉， 的花，都像_似的聚攏來(lái)，形成了_的春天。小燕子從_趕來(lái)，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中_過(guò)，_地叫著，有的由這邊的稻田上，_飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_過(guò)湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開(kāi)去。補(bǔ)充修正：三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫(xiě)的。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)164頁(yè)。1同桌互相檢查認(rèn)讀。2課件出示：開(kāi)火車讀生字。3. 復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。1自由讀一讀我的發(fā)

3、現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。2背誦詠柳春日，默寫(xiě)。五、練習(xí)。聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ）驟（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羨（ ） 蹈（ ） 付（ ）脹（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 詠（ ） 賓（ ）張（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 濱（ ）蓬（ ） 仿（ ） 載（ ） 沾（ ） 裝（ ） 拂（ ）縫（ ） 訪（ ） 裁（ ） 鉆（ ） 妝（ ） 佛（ ） 第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第二單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)

4、習(xí)課文。1采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。2指名背誦課文。3出示填空：翠鳥(niǎo)的顏色非常_。頭上的羽毛像橄欖色的_，_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。翠鳥(niǎo)小巧_，一雙_的眼睛下面，長(zhǎng)著一張_的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲_，愛(ài)_疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它_葦桿，像_一樣飛過(guò)去，_起小魚(yú)，_著水面往遠(yuǎn)處飛走了。聽(tīng)到消息后，居民們_走出家門，_著料峭的春寒，_著滿天飛舞的大雪，_著凍得堅(jiān)硬的山路，_凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的_。補(bǔ)充修正：（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字

5、。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4. 課件出示，指名回答稈（ ） 陡（ ） 飼（ ） 喘（ ） 復(fù)（ ）桿（ ） 涉（ ） 詞（ ） 端（ ） 腹（ ）犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 驟（ ） 疲（ ）黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ ）踏（ ） 蔥（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（

6、）稻（ ） 匆（ ） 歡（ ） 顆（ ） 洲（ ）（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。1我的發(fā)現(xiàn)2復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問(wèn)。（六）我會(huì)填。小黑板出示：清對(duì)（） 廉對(duì)（） 功對(duì)（） 正對(duì)（ ）獎(jiǎng)對(duì)（ ） 優(yōu)對(duì)（ ） 善對(duì)（） 勤對(duì)（） （七）補(bǔ)充下列句子。 ，千山響杜鵑。 漠漠漠水田飛白鷺， 。雨里雞鳴一兩家， 。 ，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 ，葉底黃鸝一兩聲。 第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第三單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率

7、較高的生字。4讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到169頁(yè)齊讀生字。2復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4. 課件出示。寓（ ） 叼（ ） 悔（ ） 獵（ ） 囑（ ）偶（ ） 叨（ ） 誨（ ） 豬（ ） 屬（ ）勸（ ） 盤(pán)（ ） 硬（ ） 痛（ ） 裂（ ）邊（ ） 般（ ） 便（ ） 通（ ） 列（ ）悲（ ） 箭（ ） 幅（ ） 肅（ ） 晌（ ）排（ ） 剪（ ） 副（ ） 蕭（ ） 響（ ）悉（ ） 審（ ） 悅（ ） 愈（ ） 慘（ ）采（ ） 申（ ） 說(shuō)（ ） 愉（ ） 參（ ）（三）

8、復(fù)習(xí)課文。1背誦第9課。2復(fù)習(xí)第10課。3讀讀課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。4你還能說(shuō)出哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)呢？5誦第11課最后兩個(gè)自然段。6課件出示1“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2亡羊補(bǔ)牢講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒(méi)_。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_，認(rèn)真改正，就_。3楚國(guó)在南邊，他硬要往_走。他的_越好，_的本領(lǐng)越大，_帶得越多，_得越遠(yuǎn)，就越_楚國(guó)。4我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太_了，你選錯(cuò)了_，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_。”亡羊補(bǔ)牢告訴我們： 南轅北轍告訴

9、我們： （四）復(fù)習(xí)園地三：1把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 2這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？ _，_薄處裂。親身下河_，_。莫看_，_。花盆里_，_雄鷹。日日行，_；_，_、 第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第四單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2讀讀自己喜歡的句子。3齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行

10、組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3課堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。 第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第五單元的生字詞。2. 會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1同桌認(rèn)讀。2開(kāi)火車讀生

11、字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1四人小組自由讀課文。2小組挑戰(zhàn)賽檢查。3讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲4你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。1我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？2那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？3背誦讀讀背背中的古詩(shī)游子吟。 第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第六單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。2

12、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1四人小組自由讀課文。2小組挑戰(zhàn)賽檢查。3同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫(xiě)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。1讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2背誦的讀背背中的詩(shī)句。3讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)

13、來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第七單元的生字詞。2. 會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3. 能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。2復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4聽(tīng)寫(xiě)生字。5集體訂正。（三）復(fù)習(xí)課文1背誦第

14、25課。2讀一讀第26課。3積累第27課中的四字詞語(yǔ)。（四）課堂練習(xí)。1按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。AABC型： AABB型： ABAC型： ABCC型： 海內(nèi)存知己， 。海上生明月， 。久旱逢甘雨， 。歲寒知松柏， 。千里送鵝毛， 。 第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握第八單元的生字詞。2. 會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3. 能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第8單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。2復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3讓學(xué)生用這