1、教師資格證筆試教育知識與能力模擬題及解析251.最沒有實驗依據(jù)的遷移理論是( )。a.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論 b.經(jīng)驗類化理論c.共同要素說 d.形式訓(xùn)練說2.海明威曾說，他每完成一局部創(chuàng)作之后，他就獎勵自己一杯咖啡，然后接著寫作，這在班杜拉看來，屬于( )。a.外部強化 b.間接強化c.替代強化 d.自我強化3.提出認知地圖理論的心理學家是( )。a.桑代克 b.苛勒c.布魯納 d.托爾曼4.在教師里要有良好的學習環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設(shè)計好學習的空間，如空間范圍、室內(nèi)部署、用具擺放等是屬于學習策略是( )。a.認知策略 b.元認知策略c.組織策略 d.資源治

2、理策略5.維果茨基提出教學應(yīng)走在開展前面的含義是( )。a.提早講授下一階段才華掌握的內(nèi)容 b.教學能夠不考慮兒童現(xiàn)有的開展水平c.教學的重要任務(wù)是制造最近開展區(qū) d.依據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學6.對科學的熱愛，真理的追求，對偏見、迷信、謬誤的憎恨等，諸如此類的感情都屬于( )。a.理智感 b.美感c.道德感 d.宗教感7.對待不同氣質(zhì)的學生，教師應(yīng)該采用不同的教育方法，如對待( )的學生，教師應(yīng)該要熱情但不能操之過急，同意他們有充分的時間考慮問題和做出反響，引導(dǎo)學生積極探究問題，開展學生的靈活性和積極性。a.多血質(zhì) b.抑郁質(zhì)c.粘液質(zhì) d.膽汁質(zhì)8.健康的概念是指( )。a.身軀健康 b.

3、心理無缺陷c.生理無疾病 d.身心健康9.衡量道德品質(zhì)的重要標志是( )。a.道德認識 b.道德情感c.道德意志 d.道德行為10.在德育方法中，以下屬于說服教育的是( )。a.品行評定 b.藝術(shù)陶冶c.討論與參觀 d.表揚與獎勵參考答案1.d【解析】形式訓(xùn)練說是是最早的關(guān)于遷移的理論。它把遷移看做是通過對組成心智的各種官能分別進行訓(xùn)練來實現(xiàn)的，遷移的發(fā)生時自動的;學習要經(jīng)歷一個痛苦的過程。是最缺乏實驗依據(jù)的遷移理論學說。故此題選d。2.d【解析】班杜拉將強化分為外部強化、替代強化和自我強化。他人對自己行為的強化屬于外部強化，也叫直截了當強化。觀看到典范行為的后果，同樣阻礙觀看者的行為表現(xiàn)，屬

4、于替代強化。人們對到達自己預(yù)期尺度的行為進行自我獎勵，以鼓舞自己，這是自我強化。海明威每當完成一局部創(chuàng)作，就自己給自己獎勵一杯咖啡，屬于自我強化。故此題選d。3.d【解析】托爾曼是一位受格式塔學派阻礙的行為主義者，他提出的認知學習理論和內(nèi)部強化理論對現(xiàn)代認知學習理論的開展有一定的奉獻。他關(guān)于學習的要緊觀點包括：首先，學習是有目的的，是期望的獲得。學習的目的性是人區(qū)別于動物學習的要緊標志。期望是個體依據(jù)已有經(jīng)驗建立的一種內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)，是通過學習而形成的關(guān)于目標的認識和期待。期望是托爾曼學習理論的核心概念。其次，學習是對完形的認知，是形成認知地圖的過程。故此題選d。4.d【解析】資源治理策略是輔助

5、學生治理可用環(huán)境和資源的策略，包括時間治理策略、學習環(huán)境治理策略、努力治理策略和學業(yè)求助(或資源利用)策略。該題是環(huán)境治理策略的具體做法，而環(huán)境治理策略是資源治理策略中的一種。故此題選d。5.c【解析】維果茨基提出在有指導(dǎo)的情況下借助于別人的關(guān)懷所到達的解決問題的水平，也是通過教學所獲得的潛力，即教學發(fā)揮的作用。如此在智力活動中，對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異，由于教學，而在別人的關(guān)懷下消除這種差異，這確實是最近開展區(qū)。教學應(yīng)走在開展前面，其含義是教學的重要任務(wù)是制造最近開展區(qū)。故此題選c。6.a【解析】從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。理智感是

6、人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而發(fā)生的主觀體驗。例如，人們在探求未知的事物時所表現(xiàn)的求知欲、認識興趣和好奇心等。故此題選a。7.c【解析】粘液質(zhì)又稱寧靜型，屬緘默而寂靜的類型。這種氣質(zhì)類型感受性弱，敏捷性、可塑性、興奮性也弱，但耐受性強。這種氣質(zhì)類型的人行為表現(xiàn)為緩慢、平復(fù)、平復(fù)、有自制力、有耐心、刻板、內(nèi)向。他們不易同意新生事物、不能迅速地習慣變革了的環(huán)境，與人交往適度、情緒平穩(wěn)。喜尋思，在做任何工作之前都要細致考慮。能堅決執(zhí)行已做出的決定，鎮(zhèn)定自假設(shè)地去完成工作。因此，關(guān)于這種學生的教育不能操之過急，同意他們有充分的時間考慮問題和做出反響，開展學生的靈活性和提高其積極性。故此題選c。8.d【解析】健康是指心理和生理健康，以及社會習慣良好。故此題選d。9.d【解析】道德行為是個體在一定的道德認識指引和道德情感謝勵下所表現(xiàn)出來的對他人或社會具有道德意義的行為。它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志。道德行為包括道德行為技能和道德行