1、學習必備歡迎下載第一單元復習第一課老師，您好一、重要字詞重要：j ìnsùj nzhuó浸透塑造蘊含閃耀情不自禁創造智慧朝霞辛勞祝愿波濤茁壯成長常考：pù當鋪zho 朝陽jìn 禁止鋪朝禁P 鋪設cháo 朝南jn 情不自禁易錯字：崇高陰晴圓缺皓月當空春暉二、成語翻譯“春暉”：比喻教師的關心和愛護；“朝霞”：比喻教師的教學像早晨的霞光，給學生帶來光明、美好的一天；“春蠶”：比喻辛勤的老師；“理想的絲線”：比喻教師心情勞動的工作成果；“甘露”：比喻教師付出的心血；“茁壯的新苗”“幸福開放的鮮花”：比喻幸福成長的學生。三、課文總結中心思想

2、：老師，您好！是一首抒情詩，贊美了教師事業的崇高和美好，抒發了孩子們對老師的感激、熱愛的思想感情。文章重點：全詩有兩條線索： 一是描寫和贊美教師事業的崇高和美好； 另一條是孩子們對老師的無限感激和真誠祝愿。兩條線索交錯發展構成了明快的節奏和鮮明的主題。四、知識拓展贊美老師的成語：廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦填空：1、老師，您好！中“（哪個人的成長不浸透著教師的心血！ ）”和“（哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！）”這兩句詩最能體現老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（ 園丁、蠟燭、鋪路石 ）。2、老師，您好！中，老師用（ 真理）和（智慧）把人才塑造，讓（ 春暉）和

3、（朝霞）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說： “（老師，你真偉大！ ）。第二課但愿人長久學習必備歡迎下載一、重要字詞重要：hào皓月當空x m 心緒不寧án埋怨悲歡離合ch陰晴圓缺án ju嬋娟n常考：mái埋葬níng寧靜zhuàn轉圈埋寧轉mán埋怨易錯字： 皓月當空埋怨n寬慰ìng 嬋娟寧愿zhun轉變二、成語翻譯但愿：只希望。皓月當空：皓月：明亮的月亮。當空：在空中。明亮的月亮在空中照耀著大地，形容月光皎潔，天氣暗和。手足情深：手足，比喻兄弟。形容兄弟之間感情很深。埋怨：因為事情不如意而對造成結果的事物表

4、示不滿。寬慰：寬解安慰。嬋娟：原指美好的樣子，詞中指美好的月色。課文總結中心思想：但愿人長久 以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇水調歌頭 （明月幾時有）的創作經過。故事是詞意的具體展現，詞人篤于情誼，又通情達理，以理遣情，熱愛生活，向世間所有離別的親人抒發誠摯祝愿的情懷。四、知識拓展四字并列：陰晴圓缺、悲歡離合、喜怒哀樂、酸甜苦辣、筆墨紙硯、衣食住行、亭臺樓閣描寫夜空晴朗的詞語：皓月當空、萬里無云、月明星稀、群星閃耀填空：中秋節的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）埋怨（寬慰） 。蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（ “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

5、”）的人生哲理，用（ “但愿人長久，千里共嬋娟” ）表達自己的美好祝愿。第三課古詩兩首一、重要字詞重要：青螺qi峨眉ng y 平羌ú渝州常考：mó磨面f發現磨發mò石磨fà 發髻易錯字：青螺平羌渝州潭面二、詞語解釋“相”：相互。“和”：和諧，協調。“鏡”：銅鏡，比喻洞庭湖水面。“未”：沒有、未經。學習必備歡迎下載“鏡未磨”：形象地表現了月光下洞庭湖面風平浪靜的景象。“遙望”：遠望“影”：月影。“流”：流動。“發”：出發。“夜發”：連夜出發。“向”：駛向。“思”：思念。“下”：順流而下。三、課文總結古詩兩首中望洞庭是唐代詩人劉禹錫在秋天轉任途中經洞庭時所作

6、。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。峨眉山月歌是唐代詩人李白初離四川時所作。詩的意境清新，語言淺近，音韻流暢，描寫了月映清江的美景，抒發了作者秋夜行船時思念故鄉和友人的感情。四、知識拓展描寫山水的詩句：青山橫北郭， 白水繞東城。明月松間照， 清泉石上流。京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫懷鄉思親、送別的佳句：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。海內存知己，天涯若比鄰。春風又綠江南岸，明月何時照我還。填空：1、望洞庭是 唐代詩人 劉禹錫

7、 的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖 ）的美景。2、詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 ”中的“和”的意思是（ 和諧、協調 ）。“未”的意思是（沒有、未經 ）。詩句的意思是（ 秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡 ）。可以用成語（ 水平如鏡 ）來形容此時的洞庭湖。3、峨眉山月歌是（ 唐）代詩人（ 李白）的作品。詩人在（ 秋天的晚上 ）乘船遠行，從（ 清溪）出發，駛向（ 三峽），最后到達（ 渝州）。讀了古詩，我的眼前出現了（ 峨眉山、月亮、平羌江 ）等景物。4、“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。 ”中的“發”是（ 出發

8、）的意思，“下”的意思是（ 順流而下）。詩句的意思是（ 詩人連夜乘船從清溪出發，駛向三峽。沒有見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛去了）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉和友人） 的思想感情。5、劉禹錫的望洞庭一詩中的“ （遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 ）”這兩句就描寫了（ 白、銀、青 ）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。第四課秋天一、重要字詞學習必備歡迎下載重要：ni àng釀造bio肥膘yng紅纓rèn柔韌蓬勃照耀易錯字：常考：ji n空間kng天空q歌曲間空曲jiàn間隔kòng空隙q彎曲釀造肥膘柔韌紅纓二、詞語解釋羊腸小

9、路：曲折而極窄的路。煩惱：煩悶苦惱。柔韌：柔軟而堅韌，不容易斷裂。井井有條：形容條理分明。照耀：照射。三、課文總結秋天是一首詩歌，描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和贊美之情。課文采用擬人化的手法來寫，語言優美生動，易于朗讀和背誦。秋天課文主要采用了擬人的修辭手法，全詩壓的是 ao 韻，課文中表現擬人的詞語有很多，如：“嚷著”“舉著”“穿紅襖”“披紫袍”“紅著臉”等。 這首詩描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和贊美之情。四、知識拓展描寫秋天的成語 ：秋高氣爽碩果累累天高云淡瓜果飄香ABCC式：白發蒼蒼涼風習習笑語盈盈生機勃勃書聲瑯瑯喜氣洋洋小心翼翼練習一一、文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人十年樹木百年樹人二、李嶠的風這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩： （碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 ）三、選詞填空。文思敏捷 聰明過人 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 一鳴驚人 十年樹木 百年樹人1王小芳是個（ 聰明過人 ）的孩子。2他平時不聲不響的，可在這次聯歡會上的表現真是（一鳴驚人 ）。3班會課上，班主任徐老師自豪地說：