1、良渚荀梓幼兒園教師五年培養(yǎng)規(guī)劃二一七學(xué)年二二二學(xué)年教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，是推進幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本動力，而青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展更是教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有力保障。為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，我們根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合我園教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，特制定本培養(yǎng)計劃。一、指導(dǎo)思想：堅持“責(zé)任、寬容、創(chuàng)新”的教師發(fā)展目標(biāo)，不斷深化教育理論的學(xué)習(xí)和對新課程的深入解讀以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，以有效為旨歸，全面建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。二、現(xiàn)狀分析我園教師的教齡偏

2、短，全園共41名專職教師，其中教齡13年的新教師有25人；在410年的成熟型教師只有10人；教齡在10年以上的只有6人。其中高級教師1名，一級教師4名、二級教師4名、三級教師2名、未定級教師30名；余杭區(qū)學(xué)科帶頭人1人；余杭區(qū)教壇新秀1人，中間骨干力量和名優(yōu)教師缺乏。存在的問題：1.教師隊伍結(jié)構(gòu)不均衡，年輕教師的比重遠遠大于成長組和骨干組教師，教師的教學(xué)經(jīng)驗不足，課堂組織能力相對教較；2.成長組教師在教科研能力方面更是薄弱，教科研獲獎教師人數(shù)不多，且都是骨干組教師。三、培養(yǎng)目標(biāo)：（一）長遠目標(biāo)：1.加強新教師師德修養(yǎng)，以先進的教育理念為指導(dǎo)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，努力建設(shè)一

3、支師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、善于研究、大膽創(chuàng)新、具有強烈責(zé)任感和高素質(zhì)團隊精神的師資隊伍。2.加強教師隊伍建設(shè)，5年內(nèi)一級教師增加到45人，二級教師增加25人，同時加強名優(yōu)教師。3.采取有效培養(yǎng)措施，使我園在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。4.初步運用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標(biāo)。（二）階段目標(biāo)1.03新教師第一年（1） 盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。（2）認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。（3）努力提高自身的

4、師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年（1）提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。（2）經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。（3）在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。第三年（1）扎實學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。（2）具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。（3）掌握

5、寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。第四年（1）強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要.（2）具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。（3）評上二級教師職稱。第五年 （1）積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。 （2）逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。2.410年以上成熟

6、型教師第一年1. 堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機會，認真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2. 在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。第二年1. 認真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動，讓孩子們健康成長。2.在完成日常教學(xué)工作的同時，通過多種渠道進行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教

7、研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。第三年1.除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破。2.作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級市級的公開教育教學(xué)活動中，在合作交流中進一步提高教學(xué)水平，鍛煉中求發(fā)展。第四年1. 在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷加強理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此，在培訓(xùn)過程中，首先，不斷進取，加強理論學(xué)習(xí)，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理

8、論水平和思想素養(yǎng)2. 其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力。第五年 1.圍繞園級課題，重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學(xué)者型教師。2.從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作，及時總結(jié)反思教育有效性。10年以上骨干教師第一年1. 能承擔(dān)組織開展教研活動，嘗試設(shè)計多形式的平行組教研活動，提高教研活動的有效果性。2. 名優(yōu)教師增加一名，區(qū)教壇新秀一名。第二年1. 嘗試在幼兒園子課題下承擔(dān)一個子課題，并進行有序研究。2. 名優(yōu)教師增

9、加一名，余杭區(qū)骨干教師一名。第三年1. 能在觀摩同伴教學(xué)活動中，對同伴的教學(xué)活動能進行有效地指導(dǎo)，以提高其課堂教學(xué)水平。2. 名優(yōu)教師增加一名，余杭區(qū)教壇新秀。 第四年1.能獨立承擔(dān)對外的幼兒園大型活動，如觀摩展示活動、園本展示等活動，活動開展有序、效果良好2.名優(yōu)教師增加二名第五年1. 人人都有一篇區(qū)學(xué)會級以上論文2. 能帶動成熟型教師積極開展課程研究和班級長程主題活動。四、培訓(xùn)內(nèi)容：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、3-6歲發(fā)展指南、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園章程、園本培訓(xùn)、教學(xué)技能理論知識、教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑、幼教科研基本知識；荀梓幼兒園老師手冊、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本

10、要求、游戲的組織等。五、培養(yǎng)方式：1.導(dǎo)師抱團：青年教師在將理論轉(zhuǎn)化為實踐的過程中，還缺乏一定的經(jīng)驗，對青年教師來講，資深教師的經(jīng)驗傳授，是獲得教學(xué)實踐經(jīng)驗的有效方法。我們繼續(xù)將幼兒園的骨干教師聘為師傅，分別帶教一批青年教師，將自己的專長傳授給這些年輕的教師，年輕教師則在師傅傳授的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思考，給自己的實踐注入新的內(nèi)涵。師徒帶教，會使年輕教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)能力有很大的提高。2.開放式培訓(xùn)：爭取機會多讓教師到杭州等地方學(xué)習(xí)，讓教師帶著問題去學(xué)習(xí)，讓教師帶著問題去觀察、去體會、去研究，雖短時間內(nèi)不能領(lǐng)會，但俗話說“照著葫蘆畫瓢”，教師們學(xué)習(xí)回來后根據(jù)自己的觀察與思考結(jié)合本班的實際情況開

11、展了模仿課活動。3.合作式培訓(xùn)：青年教師根據(jù)各自不同的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗及每個人的特長（如音樂、美術(shù)等）確定各個教師合作共同體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以"菜單"的形式提供給教師。教師們則根據(jù)各自的不同需求，自主選擇，參與教師合作共同體，各個合作體定期開展各類活動。在活動中，教師既是參與者又是投資者，同時還是獲益者，教師間的交流，使個人的經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。4.教研組式培訓(xùn)：教研組活動是園本培訓(xùn)中的主要培訓(xùn)模式。教師參與的時間比較充分，機會較多，教師的身份是主動的，比較愿意提出想法和觀點，使教師在其中成為積極主動的受訓(xùn)者。5. 自修式培訓(xùn)：每位教師要根據(jù)幼兒園培訓(xùn)要

12、求和自身教育教學(xué)實際確立自我成長目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷反思、不斷調(diào)整，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。六、具體措施（一）13新教師培訓(xùn)目標(biāo)：1. 加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。2. 通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。具體措施：1. 根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立新教師成長檔案。2. 通過參加新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。3. 通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。4. 通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積

13、累實踐經(jīng)驗。5. 加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。6. 積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。7. 成立“導(dǎo)師抱團”行動組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。8. 鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。9. 除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。10. 每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。11. 創(chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動。（二）410年以上成熟型教師培訓(xùn)目標(biāo)：1. 提高

14、410年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。2. 創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。具體措施：1.通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。2.運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。3.以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。4.以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。（三）10年以上骨干教師：1.提高科研能力2.爭做名優(yōu)教師具體措施1.推行“骨干教師示范課

15、”，給予壓力。每一學(xué)期開展骨干教師示范課，讓教師自我施壓，不斷督促自己進行學(xué)習(xí)和研究。2.在園級課題下承擔(dān)一項子課題，進行實踐研究，并形成相關(guān)文本。3.每學(xué)年完成一個課題、一篇論文。4.承擔(dān)面向片級或區(qū)級的大型活動。七、考核要求：（一）師德方面：1.積極參加學(xué)園組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座等活動，并按時出勤。2.積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。3.每學(xué)年度閱讀一篇教育教學(xué)書籍，并寫出不少于 3000字的讀后感。（二）教學(xué)方面：1.認真學(xué)習(xí)指南，并以此指導(dǎo)教學(xué)。2.徒弟在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定好教學(xué)計劃，做到每節(jié)課備一份詳細規(guī)范的教案；導(dǎo)師指導(dǎo)好徒弟，制定好指導(dǎo)計劃。3.主動認真聽指導(dǎo)教師的課