1、研討對象：國內外優秀學生研討方法：上網搜集資料，結合身邊例子進行商討分析研討內容：一、外國優秀學生美國波士頓大學青少年教育專家最近一份調查報告，專討優秀學生的特點。在研究報告 中，專家們總結出了這些學生的特點：1. 有良好的學習毅力。優秀學生毫無例外地都把學校當做生活中心，能夠對某一目標持之以恒。其家長也十分 勤奮，為孩子樹立了好榜樣。2. 把學習看作人生的快樂。例子：堪薩斯州魯濱遜中學里有許多聰明、努力的好學生，但即使在他們中間，12歲的泰勒艾默生仍是引人注目的。教師們反映說，泰勒在課堂上提的問題總比其他人 來得深，而且其豐富的想象力總把大家引向一般人想不到的地方。據了解，英父母都是 律師，

2、從其10個月大時就開始給他讀有趣的故事，15個月大時就讓他開始自己讀 書。他自稱，他從來不像其他許多同齡人那樣感到學習枯燥乏味，相反覺得其樂無窮。馬薩諸塞州州立大學兒童教育專家帕克爾認為，家長們不妨像泰勒的家長那樣，在自己孩 子尚未學步前就早早地注重"寓教于樂”，通常在才能測試中，成績岀眾者多是樂于學 習的孩子。在教育孩子時老師們應該盡最大努力設計出新穎、有趣、多變的方法來激勵 孩子的想像力。3. 不過分看重分數。心理學家發現：當孩子由于分數好而受稱贊時，他們往往不再愿主動去嘗試新事物，心 理承受能力也較差，但他們因盡到努力而受稱贊時，卻往往會更有進取心和自信心。事實上美國有許多學者

3、批評目前的教育制度過于強調考試成績，在這種情況下，孩子們 對知識發自內心的追求會被對分數的追求所取代。教育專家提醒父母們：每天孩子放學 回家后，不要老問做得怎么樣“，而應多問問做了 "什么"。4. 對某些事物有較大的興趣和熱情。教育專家分析說，興趣稱得上最好的啟蒙老師，因而在孩子很小時就應有意識地鼓勵他 們廣泛參加各種課外活動，這有助于他們發現自己的興趣所在。事實上，美國不少大學的 入學部門在選擇新生時，往往傾向于吸收那些有著自己獨特愛好和追求的申請者。5. 父母熱心參與子女在校內外的活動。調查顯示，絕大多數優秀學生的父母都與學校教師保持密切聯系，并熱心參加家 長會 議、球

4、賽、文娛演出等課余活動，經常和子女一起討論學的問題，力所能及 地幫助解決困 難。值得一提的是，即使孩子在這方面表現并不突出，家長們也總是予以積極肯定， 并為他們能勇于參與而感到高興乃至自豪。二、中國優秀學生1以學為先:在他們心目中，學習是正事，正事理應先于娛樂。他們總是先踏實地完成學習任 務，然后才是痛快地娛樂放松。2、隨處學習:每天走或跑的途中記憶詞語。在口袋里常備一張詞匯表，每天走路時都在熟記一個個生 詞。無論怎樣做，有一點他們是一致的：哪怕是見縫插針地擠時間，也要保證學習，堅持 不懈。3、講究條理:把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙 箱或抽屜裝好

5、，避免用時東翻西找。4、學會閱讀:學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內 容，獲取更有效的信息；當積極的讀者一不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為 止。5、合理安排:再晚也勉勵自己當天完成作業。6、善做筆記:強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間劃一道線，半 邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。7、書寫整潔。優秀學生的作業總是特別干凈整潔，給人耳目一新的感覺。8、及時提問。平時提問最多的總是尖子生，他們喜歡創新，喜歡挑戰，敢于質疑，鋒芒畢露。9、學習互助。學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。10、自我測查:記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬 題，并 在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來再復習。11家長的影響。他們的父母誘導孩子從小熱愛讀書，并提出合理標準和嚴格要求，千方百計激勵 孩子刻 苦學習。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子生活學習自律化。 孩子的自我管理能力在其成長過程中的作用非常重要，學會自我管理才能更好的自律和 自我激勵。二、中外教育對比中國的高等教育長期以來重視學術性的發展方向，輕視職業發展方向；但是在國外許多 發達國家的教育系統中學術教育和職業教育是