1、秋季開學雙減政策落實五項管理工作實施方案2021年秋季學期，我校把貫徹和落實”五項管理”工作作為堅持正確的辦學方向，全面教育方針，推進”XX未來工程“，實施五育并舉的重要抓手，系統思維，統籌謀劃，綜合施策，探索新時代教育高質量發展。一、指導思想為進一步深化教育領域綜合改，堅持立德樹人根本任務，遵循教育規律，尊重青少年學生成長規律，遵循屬地管理、部門協同、標本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進“大改"，切實引導中小學校、廣大家長及社會各界轉變育人觀念，持續營造良好育人環境，促進青少年健康成長，為培養德智體美勞全面發展的建設者和奠定堅實基礎。二、成立“五項管理”工作領導小組不斷健

2、全組織，明確分工，推逬工作成立“五項管理”工作領導小組組長：XXXXX（校長）副組長：XXXX（副校長人XXXX（教導主任）成員：XX、XX、各班主任三、工作遵循基本原則（一）體現科學性、專業性。遵循學生成長發展規律和教育教學規律，科學做好“五項管理”相關工作。（二）堅持統整性和協同性原則。堅持“六育并舉”，系統、整合推進“五項管理”O推動學校各組齊抓、共管，明晰職責分工，從學校管理、班級管理、家庭指導、社會協同等方面入手，協同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，推進“五項管理”全部落地，確保取得實實在在的成效。（三）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學的育

3、人目標,確保正確的教育發展方向，全方位促進學生身心健康發展。完善我校教育質量評價制度體系，以評價導向引導學校可持續發展，以評價改撬動我校學生健康發展指數的提升。以“小切口"推動“大改"，深化育人方式改，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。（四）堅持基礎性和科學性并重的原則。學生的作業布置要基于課程標準、注重核心素養、體現課程性質。（五）正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；四、目標要求為了在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改

4、進教學方法，我校定期就教師在作業布置、指導、設計、批改等方面進行專門檢查。五、具體工作（一）作業管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見（以下簡稱“雙減”）和教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知精神，嚴格執行教學常規和教研常規，聚焦課堂教學質量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質各項工作，切實加強作業管理。1、嚴格實行無作業制度。每周三為無書面家庭作業日,引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。2、把握育人功能。各中小學要遵循教育規律、堅持因材施教

5、，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。3、嚴控書面作業總量。小學確保一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。4、強化作業反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向學生反饋作業批閱結果，并認真分析學生作業錯誤的原因，改進教學

6、、幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。教師不得在作業本上只批注日期或“閱"。對于個別學生的個性化作業，要堅持面枇面改。5、嚴禁教師使用微信群、群布置作業。作業理應堂布置，嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校統一規范使用微信群、群，不得在群里發布學生完成作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包等內容。6、一、二年級不留書面家庭作業，教師根據每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業,引導學生每天堅持很多于20分鐘的閱讀和很多于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協調，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業總量

7、，書面作業時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業，不得通過家長微信群等布置作業。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生布置彈性作業、分層作業、特色作業。7、精心設計作業。提倡開放型作業和探究實踐性作業,培養學生的創新精神和實踐能力，不布置機械重復性作業，杜絕懲罰性作業。8、各科教師要認真開展本學科作業情況自查，除家庭作業外，不允許布置其他形式的家庭作業。9、嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。10、作業公示1、公示作業內容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的

8、年級（班）、學科、作業內容。2、每天放學前，各班主任及教導主任對各班學生的書面家庭作業進行審核，審核通過后的作業在學校公開欄醒目位置進行公示，以接受學生家長與社會各界的監督。3、教導主任及相關領導要每天調控各班作業公示情況,督促并提醒各班及時、規范地進行作業公示。11、落實教師主體責任，嚴禁要求家長參與作業批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載并打印作業，不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。12、作業布置規范1、語文、數學等各學科教師要協調好學生的家庭作業時間，一二年級學生不布置家庭書面作業，三四五年級

9、學生書面家庭作業時間嚴格控制在1小時以內。2、控制作業數量。根據xx省普通中小學管理基本規范的要求，每天各科家庭作業總量不超過1.5小時，平日除語文、數學、英語、物理、化學外，其它學科學習日不留書面家庭作業，周末、節假日每天作業總量不超過2小時。綜合實踐性作業時間主要集中在雙休日和假期。3、凡節假日，必須布置適當的家庭作業。4、布置作業適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。（二）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健康發展，根據教育部辦公廳關于逬一步加強中小學生睡眠管理工作的通知要求。1、家校合作注重學生就寢時間保持充足的睡眠，對少年兒童的健康是

10、至關重要的。睡眠不足使得大腦得不到應有的休息，會影響大腦的反應敏感度、記憶力、思維能力，也影響學生的情緒，堅持勞逸結合、適度鍛煉，確保身心放松，按時安靜就寢。定期開展家長和學生的文件調查，對睡眠不足的學生，教師會及時提醒學生并與家長溝通，取得家校共同配合。2、指導提高學生睡眠質量。教師要注重學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，家校共同加強學生睡眠監測督導。3、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定南安市勝利小學“五項管理”致家長一封信轉化到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間一般不晚于21：20。大力普及科學睡眠知識，

11、引導家長重視做好孩子睡眠管理。4、嚴防學業過重擠占睡眠時間學校將加強課堂研究，切實提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，提高課后服務質量，力爭大多數學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。5、減輕課外負擔。家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。6、睡眠的布置與實施（1）立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，

12、引導學生自覺遵守，形成習慣。（2）學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。（3）全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。7、明確學生睡眠時間要求根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校.家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足唾眠時間。8、實施睡眠監測與干預。研究建立學校睡眠監測機制，學校每月至少開展一次學生睡眠監測，主要通過調查問卷的方式進行。對監測發現的問題形成針對性舉措。深化醫教結合，針對長期失眠、睡眠質量不良、存在睡眠障礙的學生，提供個性化診斷評估和睡眠指導；對于個別存在嚴重睡眠

13、障礙的學生，在征得學生和家長同意前提下，可轉介至相關醫療機構接受進一步治療。構建中小學睡眠管理協同體系。聯合家長協調睡眠保障機制,告知家長培訓機構線下培訓結束時間不得晚于20：30,線上直播類培訓活動結束時間不得晚于21：00,且不得以課前預習、課后鞏固、作業練習或微信群打卡等任何形式布置作業；網絡游戲運營企業每日22：00到次日8：00不得為未成年人提供游戲服務。鼓勵家長積極舉報，學校接到舉報后積極向XX區教體局和XX市教育局舉報。（三）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作文件要求。1、有限帶入校園。各年級班級應利用班

14、會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管,禁止帶入課堂。2、做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。3、有限帶入，提前申請學生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，須經家長同意、由家長向學校提出書面申請，學校同意后后方可帶進校園。4、家長盡量不要為孩子購買智能手機，盡量不讓孩子把智能手

15、機帶進校園。要積極履行教育職責加強對孩子使用手機的督促管理多與孩子溝通交流，共同引導孩子養成良好的手機使用習慣，同時，注重孩子心理健康，培養孩子健康的興趣愛好，形成家校協同育人合力。5、培養學生的規則意識學生使用手機，學校和家庭要制定管理規則，不能放任自流。制定手機使用管理規則不能只由教師或是家長說了算,要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規則本身也是一個教育過程。學生自己參與制定的規則，就愿意去遵守。6、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發現攜帶手機的學生，按不同情況視其情節處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機

16、。并取消評先評優資格。（四）讀物管理依據教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、學校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。2、本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。學校是進校園課外讀物推薦責任主體，黨政要齊抓共管，要規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園，充分發揮課外讀物育人功能，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動。3、重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班要結

17、合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網。4、推薦優秀讀物。學校緊緊圍繞市教科院推薦的必、選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教師為主體成立閱讀課研討小組，結合具體的經典讀物，探索推薦課、交流課和匯報課的教學模式。5、加強排查，確保學生課外讀物質量。學校教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部辦法要求，認真排查圖書室書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時

18、檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規定的“十二種情形"不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。6、控制教輔種類。堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數學、英語選用寧夏人民教育出版社教材學習之友，一二年級語文、數學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統一購買其它種類的教輔資料。7、嚴格讀物管理。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學生用書環境。8、推薦優秀讀物。參照

19、教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。（五）體質健康管理為貫徹落實健康行動（2019-2030年）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保2030年國家學生體質健康標準達到規定要求，現就有關工作通知如下。1、綜合防控近視。規范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應保持“三個、'的要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。2、強化措施，上好兩操（1）保證學生每天一小時體育鍛煉時間。保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時的體育活動時間，落實和完善陽光

20、體育大課間制度，并有效實施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛煉時間。（2）保證開齊上好體育課。認真執行國家規定的體育與健康課程落實情況，保質保量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占體育課。（3）建立學生體質健康檔案。我校按照教育部要求的每年實施國家學生體質健康標準監測工作，做到每年秋季對學生進行檢測，規范監測方法，嚴格確保監測數據真實準確，并將監測結果在規定時間上報上級有關部門。3、體質健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制

21、。4、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練,結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優提升效果，發展學生體育特長。5、認真開展每學年學生體質健康測試，認真分析測試數據，以調整體育課教學內容和重點。嚴格開展每學年學生常規體檢，建立體質健康檔案，做好個性化管理。6、學校開設籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選修課程。7、認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生視力狀況監測機制，組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，建立學生體質健康檔案，做好體育意識與

22、體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成國家學生體質健康標準（2014年修訂）測試工作。8、進行脊柱側彎檢測將進行秋季（體育與健康）質量監測，監測內容包括“健康生活方式（問卷調查）“運動技能”“脊柱側彎”三部分。通過監測促進學校按規定開足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學校還將定期對學生進行視力監測，建立學生視力監測、預警干預及健康管理機制，同時加強科普宣傳，指導家庭正確開展近視防控工作，促進學生的視力健康。六、實施措施（一）加強宣傳引導。加強學生作業睡眠手機、讀物、體質等“五項管理“是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質

23、量發展的必然要求。（二）提高思想認識。抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，是關系學生健康成長、全面發展的大事，要站在為國家、為民族培養高素質建設人才的高度,增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，確保工作有序推進，取得實效。（三）規范義務教育招生。嚴格執行義務教育”學校劃片招生、生源就近入學“政策，科學劃定服務片區范圍，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現象。（四）從嚴管理教材教輔。嚴格執行國家和省有關中小學教

24、材教輔材料管理相關規定，加強中小學教材和教輔材料管理，嚴格執行編寫、評議、選用、發行、代購、使用等相關政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔材料，嚴肅查處義務教育學校使用境外教材行為。加強教輔材料進校園檢查管理，嚴格執行”一科一輔”，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材料,不得指定參考、暗示和誘導等方式搞”一科多輔”。規范校園學習類APP使用管理，凡未經審查備案的中小學校園學習類APP,學校、教師不得要求學生使用。（五）為促進學生全面、健康、個性的發展，學校嚴格執行系列文件要求，堅守作業管理的基本要求，進

25、一步健全作業管理機制。學校將系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，提高針對性，避免機械無效作業。（六）夯實家訪制度把落實“雙減"工作融入家訪的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪很多于1次，面對面咨詢家長對學?！拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議，發現問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。備用方案：下半年某第八中學“五項管理"工作實施方案雙減工作事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極教育方針,堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深

26、化教育改，多措并興提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學的接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發展和健康成長。為全面貫徹落實市、縣“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，制定本實施方案。一、指導思想為進一步認真貫徹落實教育部關于加強學生作業、睡眠、手機讀物、體質管理的工作部署，全面落實XX教育廳印發關于促進中小學生身心健康發展的十條措施（試行）的通知（XXX基（2021XX4號）精神，按照XX市教育局關于做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理措施落實工

27、作的通知（XX發（2021）XX號）要求，規范學校教育教學行為，做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作，促進學生身心健康發展，全面推進素質教育,按照XX區教育局工作要求，結合我校實際，特制定我?！拔屙椆芾?#39;'實施方案。二、加強組織領導，成立領導小組組長：*校長全面負責副組長：*教導負責“五項管理"統籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）三、加強手機管理1、家校溝通順暢家長如有急事，能夠打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經常與孩子聯系，了解孩子在校的生活和學習及表現情

28、況的，能夠通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯系。2、家校做好引導家長、學校要共同做好學生引導工作，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過度地縱容孩子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好的親子關系。3、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。4、廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規定，及時解決學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班級日常監督范

29、圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。5、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。6、有限帶入校園。學生原則上不得將手機及附屬設備（充電器、充電寶等及其他電子設備）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。學生使用時需向班主任提出申請，放學后帶回家。未經允許，不可私自取回。7、嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監督、有落實。值周教師巡查

30、中發現學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。8、原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班級群告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。四、加強睡眠管理1、加強學生睡眠監測（1）充分利用學生的作息時間表，由家長協助學校，每天在家校聯絡表上填報學生睡眠時間，便于對學生睡眠的監督管理。（2）學校設立監督舉報電話xxx,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。2、早到學生管理及活動安排（1）因天氣影響、學?；顒拥忍厥庖蛩卦试S學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。（2）對于因傷

31、病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。（3）作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。3、統籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8：20,合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。4、防止學業過重擠占睡眠時間。學校切實提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業。5、嚴禁學業過重擠占睡眠時間小學生睡眠時間保證

32、10小時，杜絕學業過重擠占睡眠時間。學校加強作業統籌管理，班主任合理調控學生書面作業總量，教導處嚴格把關，一二年級無書面作業，三-六年級書面作業總量保證在一小時內完成，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，在校內基本完成書面作業，防止作業過重擠占睡眠時間。6、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定XX市腔利小學“五項管理”致家長一封信轉化到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間一般不晩于21：20o大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。7、嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或4：30課堂時間完成

33、作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓機構結束時間不得晩于20點30分。8、家校聯動指導提高學生睡眠質量。教師要注重學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。引導學生家長注重學生睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長?？茖W、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產品的使用時間，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。五、加強讀物管理1、學校

34、組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。2、加強排查，確保學生課外讀物質量。各校圖書室管理人員按照辦法要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，教育學生禁讀并及時告知家長。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規定的“十二種情形"不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。3、學校要注重開展形式多樣的閱讀活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書

35、節、讀書角等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，倡導親子閱讀，營造家校協同育人的良好氛圍。4、進校園課外讀物要符合以下基本標準（1）主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，重點宣傳“"思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。（2）內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。（3）可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。（4）啟智增

36、慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。5、強化督導落實學校釆取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況,一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。6、學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學校學生視力狀況監測機制，每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳"要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。7、加強圖書建設

37、。我校定期開放圖書室，提倡整體借閱和個人借閱相結合的借書模式，提高圖書的使用率。在教室設置圖書角，在樓梯拐角安置移動圖書架等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。六、加強作業管理1、要規范作業布置方式，嚴禁使用微信、QQ群布置作業。作業理應堂布置，嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校要規范使用微信群、QQ群，不得在群里發布學生作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。2、作業評價。釆用ABCD等級制評價；根據學段學生特點進行個性評價，如笑臉、加星評價等，評價具有鼓勵性，指導性；評語書寫要規范工整。3、嚴控作業總量。一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60

38、分鐘，初中生書面家庭作業不超過90分鐘。學校各科作業實施三級審核制度：班主任、教研組長、教導處，每天、每周對作業的質與量、多少進行審核，簽字確認。學校定期和家長了解情況。4、嚴格落實作業批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業，不得要求家長在作業上簽字。5、把握作業育人功能。遵循教育規律、堅持因材施教,嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理。6、各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學生完成布置的作

39、業，倡導作業不出校門的工作方式。7、學校教導處產格監督各學科各年級書面作業總量。嚴格執行規定：一二年級不留書面作業，三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業統籌把關制，建立教導處牽頭、學科主管領導落實、學科年級組長協調、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作。教導處不定時抽查作業或訪問學生，發現問題馬上整改。8、重視培養學生良好的作業習慣統一作業格式，規范作業書寫學會認真審題，提高作業的效率和正確率，杜絕抄襲作業和不交作業現象。9、作業的功能（1）鞏固和檢查功能：側重基礎知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。（2）深化和提高功能：側重過程與方法，目的在于促進知

40、識的形成和能力的發展。（3）體驗和發展功能：側重知識、能力、情感、態度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。10、學生作業要求1、教師應該根據作業的特點規定相對應的書寫格式，作業書寫應該強調格式規范，書寫整潔，作業本干凈衛生。學生作業做錯需重寫的，可在錯題前面打“？"。作業應該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。2、錯題要訂正，規格要統一。提倡在原來的算式中訂正，其他作業本盡可能保留錯誤痕跡，以便復習反思。3、保持書面整潔，書寫必須工整，執筆姿勢正確，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規范化。4、作文題目寫在第一行正中，每節起行前空兩格，標點應占格，作文簿扉頁上寫上作文目錄。5、指導學

41、生建立作業“糾錯集"。指導學生根據自己的情況把基礎知識中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自己的薄弱之處、考試的熱點問題等積累起來。查漏補缺，夯實基礎。6、各學科作業格式要統一，課與課、題與題之間空行、空格等要一致，由各學科教研組長負責協調。11、對標依規，確保落實。制定作業布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業布置和學生作業完成情況，發現問題及時反饋，及時整改。12、嚴控書面作業總量。一、二年級不留書面家庭作業,教師根據每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業，引導學生每天堅持很多于20分鐘的閱

42、讀和很多于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協調，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業總量，書面作業時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業，不得通過家長微信群等布置作業。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生布置彈性作業、分層作業、特色作業。13、注重學習差異。倡導分層、分類和自主選擇性作業,對學習困難學生作業要面批。14、作業難度不得超過課程標準要求、不得超出學生認知和能力水平，不將各種練習冊、復習資料不加選擇地作為作業使用，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性作業。作業理應堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業或課后臨時增加作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業。不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。七、加強體質管理1、開齊開足體育與健康課程嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，一至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，嚴禁以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。2、完善體質健康管理評價考核體系（1）對因病