1、靳建慧二年級中隊工作總結(jié) 靳建慧二年級中隊工作總結(jié) 201*-201*學年度上學期 中隊輔導員工作總結(jié) 中隊輔導員：靳建慧 中隊輔導員工作總結(jié) 靳建慧 一個學期以來，我中隊依據(jù)少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素養(yǎng)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素養(yǎng)育于活動中，使我中隊形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。一、保持從愛入手啟發(fā)教育隊員 熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開

2、他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們健壯成長。二、執(zhí)行管理民主化、細致化 要使中隊成為團結(jié)、活躍，具有優(yōu)良學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采納競選的形式產(chǎn)生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采納民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位執(zhí)行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分

3、的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。三、注重安全教育 做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，天天抽出幾分鐘進行安全教育，落實天天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參加消防、地震疏散演練，并積極參加學校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調(diào)課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在流行病多發(fā)期間，給學生講有關(guān)方面的知識，教給學生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學生去

4、打預(yù)防針。要求學生注意公共衛(wèi)生。四、開展形式多樣的中隊活動一結(jié)合節(jié)日開展的系列活動： 4月5日“清明節(jié)，組織隊員進行網(wǎng)上祭英烈活動。 5月1日“國際勞作節(jié)，開展“我勞作，我光榮的主題教育活動。3月8日“婦女節(jié)、5月10日“母親節(jié)開展“媽媽，我想對您說“媽媽我愛您等孝敬教育活動。 6月1日“兒童節(jié)，結(jié)合學校開展了豐富多彩的活動。二中隊委員競選活動 三設(shè)立圖書閱覽角，建設(shè)書香班級。四文明禮儀我先行系列活動之 1、“校園十大不文明行為評選活動2、“文明禮儀歌謠誦讀比賽3、“文明禮儀小故事比賽五安全教育系列活動六孝敬教育活動 辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊員們的思想素養(yǎng)得到了全面的提升，少先隊系列活動促使了

5、優(yōu)良班風的形成，這有賴于全體隊員的努力結(jié)果。當然也有許多不夠之處，在今后的日子里，我會大膽革新、研究和施行一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊浮現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風貌。 擴大閱讀：靳建慧二年級中隊工作計劃 201*-201*學年度上學期 中隊輔導員工作計劃 中隊輔導員：靳建慧 輔導員工作計劃 靳建慧 一、指導思想： 保持以人為本，德育為先，全面推動素養(yǎng)教育，強化少先隊文化建設(shè)。以我校大隊工作計劃為指導綱要，具體開展本中隊活動，促進隊員養(yǎng)成優(yōu)良的思想、道德，讓每位隊員在隊旗下健康快樂地成長。二、班級基本狀況： 我班有學生58人，大部分學生活潑開朗，思維靈敏，有激烈的求知欲和上進心，他們興趣比

6、較廣泛，有一部分同學在美術(shù)和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束能力差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改善和提升。二、班級奮斗目標： 本學期，我班將依據(jù)當前小學教育的培養(yǎng)目標，極力推動新課程標準的實施，深入素養(yǎng)教育，以培養(yǎng)學生的優(yōu)良行為規(guī)范、革新精神和施行能力為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特別而合格的班風。從本班實際出發(fā)，力求把我班學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律、有進取心、能力強的社會主義建設(shè)者和接班人。三、所采用的具體策略和措施： 一強化思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì) 針對我班孩子好動、隨意性較強的特點，本學期我將著

7、重從以下幾方面入手強化對學生進行思想品德教育： 1、充分利用“兩會、一課、一儀式，結(jié)合重要節(jié)日，紀念日及傳統(tǒng)節(jié)日強化對學生進行以集體主義，愛國主義為重點的思想教育，我還將倡議學生多看新聞，多讀報紙，多聽廣播，關(guān)心國內(nèi)外大事，不斷擴展知識面。 2、強化學生優(yōu)良的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，注重能力智力和非智力的有機結(jié)合。二強化班級管理，努力創(chuàng)建文明班級 班級是學生的第二個家，一個學生的成長和進步與班級管理是分不開的，依據(jù)剛從一年段過渡到二年級的孩子好動的特點，我將從以下方面強化班級管理： 1、做好班委的選拔工作，完善班委組織。開學初，我將依據(jù)我班各個學生的特點和特長，首先通過民主選舉出一批組織能力強，有責任

8、感的班干部，分配給適宜的工作，并適時對這一批班干部進行培養(yǎng)，讓他們在同學當中起帶頭作用。過兩周，等班上同學的行為上了軌道，我班將采納值日班委制度。依據(jù)學生興趣愛好，能力特長需要，把班級內(nèi)的各種管理職能分解為一個個具體明確的崗位，如：建立學習互助崗，生活自理崗、圖書管理崗、熱心助人崗、環(huán)境保護崗，文體活動崗等，力求讓每個學生都能在班級管理中找到自己滿意的位置，做到“人人有崗位，人人是主人。合計到學生求新的特點，有些崗位我將采納交替制即兩個或幾個學生輪換擔任某一個角色和合作制即兩個或幾個學生合作擔任一個角色。這樣，讓學生在發(fā)揮自己的作用中，看到自己的價值，確定了自己的主人翁地位，從而激發(fā)其參加班級

9、管理的積極性，促進學生主體性的發(fā)展。 2.強化班隊活動的指導和組織。 隨著二年級孩子詞匯量的增加，語言表達能力和表達技巧的不斷提升，本學期我將從以前“扶著學生開班隊會轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)著學生走直至“放著走。我將依據(jù)班級實時實地的實際狀況，制定豐富又可行的班隊會計劃，由周班長負責帶領(lǐng)同學組織班隊會方案，這樣，為他們提供了施行的機會，煅煉他們多方面的能力，從而也培養(yǎng)了大部分學生的主動性與主體性。 三開展讀書教育活動，增長學生的見識。 在實施素養(yǎng)教育的今天，讓一本本精美的圖書，優(yōu)秀的習作闖進孩子的視野，吸引學生的好奇心，激發(fā)他們的求知欲從而增加腦中的積存量，也是一項重要的訓練項目。本學期，我將從以下幾方面引

10、導我班學生進行讀書讀報： 1、激勵學生“捐一讀百，豐富班級的圖書。 2、選出一名責任心強，工作認真細致的同學當圖書管理員，強化對他進行組織和管理能力的培養(yǎng)。 3、做好班級圖書的“開放工作。 我班將規(guī)定每周星期二、五中午進行讀書卡好詞、好句、好段的摘抄。天天選出五詞三句抄在黑板上，由當天的小老師帶領(lǐng)全班同學互評、共讀、齊記。每周的星期五下午，我將給以集體檢評，指出其中的優(yōu)缺點，以便及時矯正。對各別后進生我將進行各別輔導，并指派一名優(yōu)生跟蹤指導，以提升他們的閱讀能力，拉近與優(yōu)等生的距離。同時，在第十一周和第十九周我班將開展讀書卡展評會，讓全班學生在看一看、評一評、學一學中共同進步。 4、通過強化自

11、辦小報活動，豐富學生的知識，培養(yǎng)他們的“自已動手，其樂無窮意識，從而激發(fā)閱讀的興趣。 四創(chuàng)造活動契機，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和施行能力。 隨著時代的要求，培養(yǎng)學生的革新精神和施行能力已成為素養(yǎng)教育的重要之一，本學期，我將從以下幾方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和施行能力： 1、特別學生主體作用，培養(yǎng)獨立求新精神。 我將在班級工作中，努力營造民主、平等、和諧的氣氛。如：讓學生共同制定班級的奮斗目標，各項制度措施，學期工作計劃等。、 2、激勵學生探究，培養(yǎng)批判和挑戰(zhàn)精神。 不屈的探究，是任何成功者的階梯，我認為培養(yǎng)學生的革新精神，就要激勵學生探究，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。班級是社會的小縮影，隨時都會出現(xiàn)新

12、事物，新現(xiàn)象，我將引導學生不迷信名家，不盲從教師，敢于對班級中出現(xiàn)的新事物，新現(xiàn)象提出新觀點、新設(shè)想，敢于質(zhì)疑，敢于標新立異，具有激烈的批判和挑戰(zhàn)精神。 3、開展各種活動，培養(yǎng)施行精神。 a、在語文學科的教學中，創(chuàng)造施行的機會，如：分角色朗誦，感受角色心理，詞語進行表演，照詞句去施行，將文字化具體。 b、開展班會，以說促做，做中求異。給學生提供施行機會五提升耐挫力，培養(yǎng)健康個性。 小學生的心理尚不成熟，碰到挫折往往失去信心，甚至抱絕望心理。本學期，我將把提升學生的耐挫力，培養(yǎng)健康修改做為重點項目來抓： 1、通過主體教育活動進行挫折教育、培養(yǎng)學生的抗壓性。 2、強化心理咨詢，充分發(fā)揮“悄悄話信箱

13、的作用，讓孩子們在民主、平等的氣氛中敞開必扉，暢所欲言，進而指引學生走出生活的誤區(qū)，使他們健康快活地成長。 3、重視家庭教養(yǎng)和環(huán)境熏陶。我將把家庭心健作為家訪的一項重要內(nèi)容，在了解孩子在家表現(xiàn)的同時，不忽略孩子的隱私權(quán)不受侵犯，保護其自尊，讓孩子們在從容、活潑、健康中自由發(fā)展。 六轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展。 依據(jù)本班學生間的差異及本班的實際狀況，我將從以下幾方面做好待進生的轉(zhuǎn)化： 1、充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，激勵表揚優(yōu)先。 2、我將努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的優(yōu)良的動機因素和長處巧妙地轉(zhuǎn)移到新的學習活動中，然后采用“信任和“委托的方式，深入了解學生的思想基礎(chǔ)和可能條件，耐心細致地指導，幫助和及時進行催促、評價。并開展“一幫一活動，做到有計劃、有目標、有反每一周評出一名“進步星，發(fā)給獎狀，使學生感受到大家庭的溫暖，熟悉到大家是真誠希望他進步的，從而激起他們求知的欲望。 3、做好家訪工作，定期召開“后進生會議并及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們的錯誤消失在萌芽階段 七強化安全教育，加強安全意識 推