1、評優秀教師主要事跡教師們應將師德銘記于心， 本文是精心的評優秀教師主要事跡，希望能幫助到你！教師愛德之星事跡材料一翟穎敏，萊州市職業中等專業學校教師。她是“山東省優秀班主任”。作為一名班主任，把學生當做自己的孩子來關愛。 學生任琳，因不合群導致存在嚴重的心理障礙。為了幫她走出困境， 經常與她促膝談心，進行心理疏導。經過努力，任琳成為了一個開朗、熱情的好孩子，并獲得了學校“德育標兵”的稱號。單親學生王吉鵬，脾氣暴躁，與一些不三不四的社會青年有交往，經常欺負同學，翟穎敏耐心教育，細心開導，用母愛融化了他冰封的心：去年冬天的一個晚上，發現王吉鵬病了，堅持把他送到醫院，為他交付了住院及治療費，在醫院陪

2、了他一整夜， 幾乎未合眼 在新一屆班委會的評選中，他以絕對優勢被評為班級的紀律委員。對家庭經濟比較困難的學生，多次拿出自己的工資為他們墊付學習資料費，買學習用品 先后資助困難學生 5000 余元。教師愛德之星事跡材料二張健，孫集鎮中學教師。在“學困生”轉化教育工作中，他善于發現每位學生的優點和缺點，找準教育后進生的切入點。 利用工作之余，研讀魏書生老師的專著，學習山東教育，閱讀有關教育學和心理學方面的書籍，努力做一名高品位的合格人民教師。平時，他充分利用課余時間輔導學生參加各種活動，并多次在縣和學校組織的活動中獲得優異成績， 受到各級領導和家長的一致好評。 曾先后參加縣骨干教師培訓，多次參加教

3、材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。汶川地震后，在給學生講解防震知識的同時，告訴他們“大愛無疆，一方有難，八方支援”的道理，率先捐款并號召學生為災區獻愛心。張老師同時是一個有社會公德、有愛心之人，曾經在上學途中將一壓在電動三輪車下的女子成功救出。教師愛德之星事跡材料三黃榮芳，白橋鎮岳橋小學教師。 1997 年 2 月，黃榮芳老師剛剛懷孕三個月，丈夫因為交通事故住院， 她一直在醫院照料。哺乳期滿，她回校繼續上班，擔任兩個班的英語課。工作之余，她悉心照顧孩子和丈夫 , 教丈夫說話，給丈夫按摩 , 尋醫問藥，節假日，她給丈夫買各種器材，幫他進行康復鍛煉，農忙時節，就把他接到學校。在

4、她的幫助下，丈夫在 1998 年春節后開口說話， 2000 年可以使用雙拐走路，但至今生活不能自理。 無論生活多么艱難， 她都沒有耽誤教育教學工作。為了提高自身的修養和業務水平， xx 年 10 月，她報名參加了全國自學考試，學習漢語言文學專業。在教學中，她隨時隨地地了解學生的學習思想情況，教育他們好好學習，關心他人，孝敬父母，勤儉節約，杜絕攀比心理。教師愛德之星事跡材料四張照英，白橋鎮中心小學教師。參加工作以來，張照英一直擔任高年級的班主任及數學學科的教學工作， 學生人數高達 121 人，每周課時數 14 節。所教的班數學成績歷年名列全鎮的前列 , 合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的

5、肯定。論文用母愛溫暖孩子的心靈獲市級二等獎、國家級三等獎 ; 論文淺談數學建模與課堂教學獲全國一等獎 ;xx 年 10 月論文淺談小學數學高年級新授課教學模式發表于現代教育理論與實踐指導全書 ;xx 年 1 月份論文利用學生逆向思維，構建解復雜分數應用題模型發表于濟南教育第 146、147 期; 同年論文讓學生學會逆向思維發表在小學數學教學設計第 350 期。 xx 年 7 月論文學生評語“三部曲”發表于現代教育導報。教師愛德之星事跡材料五王勇，玉皇廟鎮中學教師。 xx 年 6 月的一天，在玉皇廟鎮張老五村張訓田家，發生了一起由于電線老化引起的火災。 房屋著火當天，他和家人正好外出辦事，由于所

6、處位置較偏，等鄰居發現時，火勢已經越來越大。王勇顧不上別的先幫著打 110 報警，打完電話就忙著和幾個村民拿水桶救火， 然后又忙著去接應消防車。 待第一輛消防車趕到后，消防官兵立即搶險救火，然而由于當天風力較大，火勢開始出現蔓延態勢，于是緊急調用第二輛消防車， 王勇又前往路口處將第二輛消防車引領至火災地點。 經過近兩個小時的搶救， 大火終于被完全撲滅。由于王勇及時發現火災并及時報警和營救， 才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災造成的損失降到了最低。教師愛德之星事跡材料六任成海，龍桑寺鎮李官莊小學教師。作為一個小學教師，任成海同志在教育事業這片熱土上，用自己的一片愛心， 追求

7、著教育的最高境界。他的父親今年 86 歲，罹患糖尿病，多年臥病在床 ; 母親得了腦梗塞，生活無法自理。任成海做飯服侍父母吃飯，一日三餐從不間斷，其中的艱辛難以想象。但是，他克服了家庭重重困難，一直擔任著數學教學、班主任等工作，從沒向學校提過任何要求。他的班級有一名學生張曉龍，由于父母離異，學習成績落后，因此失去了學習的興趣，任老師跟他談心，鼓勵他 ; 天冷了，提醒他加厚衣服 這樣的事還有很多，留守兒童的趙瑞敏、貧困女生蘇凌雪 傾自己所有，愛生如愛子，成為任老師對事業的心理支柱。近年來，任成海老師多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”，學生成績多年來名列全鎮之前列，班風優良，深受學校、家長的好評

8、。教師愛德之星事跡材料七馬廣佐，懷仁鎮中學教師。在教育工作中，講敬業，比奉獻，馬廣佐以培養“德智體美勞全面發展的合格中學生” 為宗旨，樹立“愛是教育成功的基礎，創新是教育的希望”的新型理念，本著“多一把衡量的尺子，就多出一批好學生”的評價標準，運用多種方式與學生溝通，建立了良好的師生關系。積極的與家長進行交流，形成良好的教育合力。把“熱愛學生”這個教師職業道德的核心內容踐行在日常的教育教學中，把師愛播撒在學生的日常生活和學習的過程中。教師愛德之星事跡材料八張樹嶺，縣實驗中學教師。張樹嶺思想進步，工作積極，創立了“勵志卓越幸?！钡陌嗉壠放疲瑑色@濟南市優質課比賽一等獎，主持省級“十二五”教育規劃課題2 項，參與全國教育課題1 項，在全國教育核心期刊、省級期刊上發表教育教學論文近 10 余篇，主編教學書籍 5 部; 富有愛心，樂于助人，發揚互助精神，對留守兒童、輟學少年等給予無私的關愛和熱情的幫助 ; 樂于奉獻、志愿服務，發揚公益精神，組織愛心小分隊捐款捐物， 參加公共服務和志愿服務等公益活動。他把商河看做自己的第二故鄉， 將滿腔的熱情揮灑在這片神奇的熱土上。教師愛德之星事跡材料九張申泉，賈莊鎮中學教師。在教育工作中，張申泉忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神， 嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言