1、語文版五年級語文上冊古詩閱讀與理解練習題班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀。別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（注釋）黃云：天上的烏云。曛：日光昏暗。知己：好朋友。誰人：哪個人。1.詩中加點的 “君”指的是   。2.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”采用的是（ ）的修辭手法。A.反問   B.設問   C.比喻3.這首詩描寫的是 （季節）的景色，可以從“ ”“   ”這兩個詞語可以看出來。跟我學：抓住詩句中的景物的特

2、點來寫，運用恰當的修辭手法。展開想象描寫其他景物，豐富詩句的內容。讓景物含情。4.用自己的話描述“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”這兩句詩所描寫的景象。_5.高適用哪兩句詩激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏？_，_。2. 閱讀古詩，完成練習。游子吟（唐）_慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，_，報得三春暉。1將古詩補充完整。2這首詩描繪的是一位母親為即將遠行的兒子_的動人情景，表現了深深的_，同時也抒發了子女要_的感嘆。詩中的“_”后來成為母愛的代名詞。3. 說說下列詩句的意思。（1）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_（2）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。_4. 閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興（其三十一

3、）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1“供”在詩中讀_，意思是_。“供”在“供不應求”一詞中讀_，意思是_（供給，供應；指按期拿出錢款還貸；提供某種利用的條件）。2前兩句提到的農活有；_、_；從“_”和“_”這對反義詞中我們能感受到農民勞作的辛苦，從而體會到詩人對他們勤勞品質的_之情。3讀后兩句詩，想象畫面，完成對話。孩童甲（撓撓頭）：大人們這么忙，可我們既不會耕田，也不會搓麻線，怎么辦呢？孩童乙（_）：_孩童甲（_）：_孩童乙（_）：_4判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。本詩寫了大人辛勤勞作，孩子也從小就承擔起家庭重擔的場面。（_）農

4、村的孩子們從小看父母勞動，耳濡目染，也學著種瓜，體現了孩子們對勞動的熱愛。 （_）古詩寫孩子們學大人種瓜，主要是為了表現孩子們很調皮。 （_）5. 讀古詩，完成練習。蟬唐虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。1下列對這首詩的理解不正確的一項是（   ）A.第一句是說蟬吮吸清露，暗示著身居高位要杜絕腐敗。B.第二句寫出了蟬棲身的地方，照應了第三句中的“居高”。C.最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借助秋風的原因。D.這首詩中，詩人以蟬自比，主要運用了借景抒情的手法。2你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！_，_。_，_。6. 閱讀下面的古詩

5、，然后回答問題。村晚雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1這首詩是對_的描寫。2“山銜落日浸寒漪”運用_的修辭手法，形象地描繪了落日掛在山頭的形象畫面，其中的“信口”的意思是_。3這首詩表達了詩人怎樣的情感？_7. 讀古詩三首，回答問題。從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1解釋加點字的意思。破：_&#

6、160;將曉：_ 王師：_2解釋畫“ ”句子的意思。（1）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還：_（2）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：_（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。：_3分析“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”和“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”兩句詩在表達上的異同。_4從軍行寫了戍邊士兵的_之情；秋夜將曉出籬門迎涼有感表達了作者_之情。聞官軍收河南河北被稱為作者平生第一_詩。8. 古詩鑒賞。 馬上作（明）戚繼光南北驅馳報主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行。1解釋詞語。 驅馳：_橫戈：_2“報主情”的“主”指的是_。“江花邊月笑平生

7、”這句詩運用了_的修辭手法。把這兩句詩翻譯成現代漢語：_。3誦讀這首詩時，語氣應該是（    ）A.平靜 B.豪邁 C.悲涼 D.喜悅4在這首詩中，你讀出了詩人怎樣的感情呢？  _5查一查戚繼光寫的其他愛國詩句。  _9. 閱讀古詩，回答問題。從軍行(一)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。(1)解釋加橫線字的意思。  從軍行(   ) 暗雪山(   )  穿金甲(   ) 終不還( &#

8、160; )(2)根據意思在括號里寫出合適的詞語。  鐵衣、戰袍(   )   沙漠(   )  參加軍隊(   )   往遠處望(   )(3)填空。  這首詩是_代詩人_寫的，是一首優秀的_詩。詩的前兩句_，后兩句_。它反映了戍邊將士_、_的雄心壯志。(4)判斷對錯，正確的打“”，錯誤的打“×”。  “終不還”是寫將士對回歸家鄉沒有時目的感傷。 (   )  “孤城”的意思是孤零零的

9、城池。 (   )  詩的最后一句寫出了將士們的豪壯誓言：不打敗敵人，決不回還。(   )  王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。   (   )  詩中的“孤城”就是指“玉門關”。   (   )(5)你還知道王昌齡從軍行系列詩的其他幾首嗎?請寫出一首。_10. 把詩句填寫完整，并完成習題。鳥鳴澗唐王維人閑桂花落，_。_，時鳴春澗中。1把詩句補充完整。王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了描寫了   （填季節）時的 、

10、60;、 、 等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的   。2“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力，歷來為人稱道，你認為好在哪里？_11. 古詩鳥鳴澗閱讀。鳥鳴澗（唐）王維_，_。_，_。1補全古詩。2這首詩主要是寫_，描寫了_、春山、_、鳥等景物，表達了作者_。12. 讀詩句，完成練習。死去元知萬事空，但悲不見九州同。對這兩句詩理解正確的是（   ）（多選）A.“悲”字表現出詩人去世前悲涼的心情，因為人死了就什么也沒有了。B.詩人臨終前感到悲哀的不是個人生死，而是看不見祖國統一，表現了他的拳拳愛國之心。C.“元知萬

11、事空”不但表現了詩人生無所戀、死無所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用：不怕死，只因為沒有看到祖國統一而感到悲傷。13. 閱讀詩歌，回答問題。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（1）“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”停頓正確的一項是（ ）A.湖光/秋月/兩相/和，潭面/無風/鏡未/磨。B.湖光/秋月/兩/相和，潭面/無風/鏡/未磨。C.湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。（2）“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是（ ）A.洞庭湖B.君山C.西湖（3）這首詩中運用比喻手法的一句是（ ）A.湖光秋月兩相和B.潭面無風鏡未磨C.遙望洞庭山水色（4）讀完這首詩，我眼前出現了   這樣一幅畫面。14. 按要求完成練習。楓橋夜泊_，_。姑蘇城外寒山寺，_。1補全詩句。2這首詩是_代的詩人_寫的，描繪了_（季節）的景象，從“_”“_”兩處可以看出。3全詩表達了詩人_的情感。a.對美麗的秋夜江景的喜愛 b.旅途中孤寂憂愁1