1、五年級數學教改經驗總結總結 五年級數學教改經驗總結總結 五年級數學教改經驗總結 三盛玉中心小學姜東杰 201*年7月 五年級數學教改經驗總結 三盛玉中心小學姜東杰 本學年，本人接手擔任學校五年級的數學科教學工作。一學年 來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、保持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提升教學質量，促進學生全面發展，現將本學年教改經驗總結如下： 一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。本班學生，前幾年換了好幾任教師，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生保持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師

2、看。通過學生的數學日記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地依據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小比賽，等等，努力營造一個學數學的優良氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。一年來，成效顯著。 二、認真鉆研業務，努力提升課堂40分鐘的教學效率。在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，保持不懈地進行“

3、自我充電，以提升自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提升課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，互相學習，共同提升；我還建立自己的博客網，發表一些自己平常的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地的作用，提升課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，保持不懈地學習探究教學新理論新施行。 三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。親其師，才干信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式的深厚友誼，努力關愛每一位學

4、生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種疑惑。同時，面對各別調皮的學生，也執行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提升課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對各別不守紀律的搗蛋分子執行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與各別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生執行“一幫一結對子，互幫互助，共同提升。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提升。 四、成績喜人，還須努力。 1、取得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風、“學風。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的優良口碑。2、存在的不夠及努力方向。班風學風改觀顯然，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將持續本著“教到老，學到老的精神，不斷探討提升學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；持續堅持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。 友情提示：本文中關于五