1、高一老師教學工作總結“斗轉星移，時光流逝”，轉眼之間，一個學期已悄然 結束。驀然回首，幾個月來所發生的事仍如同昨日剛發生 似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的 人是永遠得不到充分發展的。作為一名新老師，更需要對 自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成 熟。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時 批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種 知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學 生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不 斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學 任務。下面是本人的教學經驗及教訓。1、要提高教學質量，關鍵是上

2、好課。為了上好課，我 做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每 句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點， 掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎 樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需 要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相 應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前 高考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎 上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方 寸之地，能夠跟得上時

3、代的步伐，進而能夠隨時適應和應 付社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調 動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學 生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現的語 言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生 學語文的興趣，并走出傳統教學的模式，在課堂上不只老 師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合, 布置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時 對其知識進行鞏固與提高。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，高中的 學生雖然相對于初中

4、來說已經較為成熟，但由于高一年處 于初、高中的轉接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏 自控能力的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業, 抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教 育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做 好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上, 對后進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其 相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋 友，能夠說出知識話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到 別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優 點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用

5、他們身上的 優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，取長補短，提高教學水平。4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬 知識面，為教學內容注入新鮮血液。真正做到教學互長， 并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于 時代。當然，金無足赤，人無完人，加上自己又是新老師, 剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情并不熟練與了 解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語 言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥;對教學方向的把握 不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。“學為人師，行為世范”，教師這個行業是一個精神教 育的行業，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將 以提高中華