1、    中職單片機教學存在的問題及對策    摘要：職業學校作為中國高等教育的重要組成部分。單片機在廣泛的現代應用中，大多數高校將單片機學習作為重點課程。單片機被列為課程的教學內容之一，可以看到單片機教學的重要性。通過對中職單片機教學的分析，了解教學中仍然存在很多問題。本文討論了中學微電腦教學中存在的問題和應對策略。關鍵詞：單片機；教學問題；對策一、 單片機概述單片機是以計算機啟用的芯片為一體，也稱作微控制器。現代單片機應用很多，包括儀器、智能設備和航空航天等，無論是導彈發射器和飛機控制裝置，還是相機以及遙控器內部控制裝置，都是用的單片機。所以單片機和日

2、常生活非常接近。目前單片機教學是中職學校很重要的一門學科，為了學生成為更好的專業技術人才，推動我國社會科技發展，提供了良好的人才隊伍。二、 中職單片機教學存在的問題（一） 教學內容單一從市場上來看，單片機缺口很大，而現在中專學校的課堂上，單純的書本知識所教學的單片機內容太單一，學校領導及老師對單片機教學的發展認識不夠深刻，所以造成單片機課程內容有一個很不好的情況出現。對于單片機原理及結構，單片機在市場需求中的應用問題及目前市場上人才的重大需求等，中職學生還無法完全了解把握，因此中職學生就業會有很大的壓力。所以中職學校老師需要深度了解市場，學習借鑒國外的豐富學識經驗，在教學改革上，豐富單片機教學

3、的內容，全面分析單片機開發人才等需要的情況，促成教學工作更好地發揮。對學生就業也有很大幫助。（二） 傳統教學方法呆板傳統的“知識型”教學方法，強調科學系統的學科知識，強調老知識與新知識的聯系，強調記憶，忽視學生的能力和創造力；以課堂為中心，以教師為中心，以教材為中心，所謂“三中心”，教師教學生，忽視學生的積極性，在教學方法中經常使用“滿堂灌”，教學進度“齊步走”。這種教學方法往往是對中等職業學生學習單片機興趣和自信心的一個嚴重打擊，通常硬件結構還沒有講完，學生覺得很無聊，就不想學了。（三） 教師觀念落后隨著市場的瞬息萬變，單片機的技術得到很好的改進，有非常良好的應用前景，而傳統單一的技術逐漸被

4、取代。但因為中職學校很多老師還不能夠即刻了解市場的趨勢，相關部門沒有對老師進行培訓教育，所以教師的教學理念及方法還很單一局限，完全不能明白新的知識，進而學生也不能學習到應有的知識和技能需要，所以要不定時地對老師進行培訓教育，轉變傳統教學理念，促進學生綜合能力的提升。（四） 對學生的能力不夠重視目前中職單片機教學里，老師只是簡單地教學生理論知識，而不重視學生綜合能力素質培養，包含自我創新能力等，提升能力的基礎是知識儲備，但是學生卻不能走得更遠。只能提高對知識儲備的重視，而不依賴于發展能力，將對個別學生的未來發展造成非常不利的影響。所以要把重點放在學生培養能力的綜合實踐教學中，全面提高整體素質，使

5、學生更好地適應未來的工作。（五） 實驗實訓條件缺乏單片機技術是一個非常實用的課程，從硬件生產，軟件編程到系統調試，需要大量的實踐培訓，以便真正了解單片機是軟硬硬盤計算機系統的組合，然而由于培訓設備套件數量、開發板和教學內容不匹配，教師的注意力等限制，教師一般只做簡潔的實驗驗證，學生實踐培訓的教學過程沒有達到預期的效果，理論與實踐脫節，造成學生動手能力不強。三、 中職單片機教學的優化（一） 豐富教學內容中職學校老師要全面地豐富單片機教學內容，避免學生對課堂提不起學習興趣。一般而言，第一要對單片機市場開發現狀及先進的研究理論進行了解，基于社會的需求而針對性地豐富教學內容，保證學生有學習興趣，也擴展

6、了學生的知識面。從而更好地促進就業。第二也是采用新穎的教學模式，改進傳統簡單的只是知識灌輸，這樣可以提高學生上課的積極性，學生學習效果也提升了。（二） 以實踐教學為主導單片機教學要選擇良好的教學模式，因為其對學生的專業技術教育有很大重要性。目前中職單片機教學還停留在傳統的知識理論灌輸上，學生的興趣提不起來，教學層次因此很低。為此，需要改進傳統教學，與課程相關的特征相結合，創新教學方法，可以實現教學綜合運用，學生實操能力也可以得到很好的提升，要理解單片機的結構原理及相關操作方法，深入分析，有效開展教學。教師選擇和單片機相關的設備，將學生分組進行實驗，例如無線遙控車等，有很多不一樣的地方，詳細介紹

7、每個端口組件組成及功能，這樣學生學到了多方面知識。（三） 轉變教師觀念為了學生的學習，教師應轉變傳統觀念，可以促進教學質量的提高。一般而言，不定時地組織教師學習理解新穎的教學方法，摒棄以前陳舊的教學方式，采用師生互動的模式，學生可以積極發言討論。信息技術時代，基于多媒體的運用的教學工作，有效提升學生的學習面。（四） 重視能力培養在中等職業學校教學中，知識傳輸和培養能力同樣重要。在課堂教學中，老師在學生同時解釋基礎理論的同時，也讓學生主動思考內容，力求探索每個學生，為促進學生的就業，提升學生的能力，讓學生在以后有更好的發展。（五） 構建單片機實驗室因為單片機教學課程很復雜，所牽涉的范圍也很大，而單一的單片機教學存在著條件不足的問題。基于此，中職學校可以建設單片微實驗室，上課時學生可以在實驗室做實驗，提高學生實踐能力。為了實驗室實驗有序進行，可以設立不同的地方，根據教學內容的不同對學生進行分組，能夠在各區域范圍內進行有效性學習實驗。而因為單片機教學內容的不同，可以設立不一樣的實驗裝置，輔以更多的與單片機相關的設備，學生可以更好地進行實驗。如研究單片機的時候，可以針對電子日歷，led顯示屏，把端口拆掉后，學生可以更好地了解單片機里面的結構功能。四、 結語盡管中等職業院校的教學面臨諸多困難，但只要重點放在課程內容和教學改革方