1、大班藝術創作活動：百變蔬菜各位老師：大家好！今天我說課的內容是大班藝術創作活動百 變蔬菜。一、說教材繪畫活動是兒童心靈的窗口，它反映兒童內心的情感世界。畫畫 強調兒童通過自己的想象和思維作畫，把他們日常生活中看到的，聽 到的或是自己想象的內容，大膽地進行構思、加工，組合成一幅有一 定主題情節的畫面。而這些有主題情節的畫是需要老師引導，才能更 好地激發孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼兒每天都能直 接接觸的事物，通過讓幼兒看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗等方式, 使幼兒對蔬菜更加地了解。幼兒想不到蔬菜除了色彩斑瀾，營養豐富 之外，還有另外一個功能，用它來印畫。這不僅能充分的激發孩子興 趣，還

2、能激起孩子的探索欲望。每種蔬菜印出來的畫都是不樣的， 像各種各樣的花，與此同時也讓幼兒明白了繪畫可以用多種形式來表 現。我們教師要巧用材料，為孩子插上想象的翅膀，讓他們自由地翱 翔在廣闊的天地間。分析孩子現狀：大班幼兒的好奇心、求知欲、表達能力、理解能力、接受能力逐 漸加強，幼兒的繪畫水平明顯提高，能抓住并表現出事物的主要特征, 對新鮮事物很感興趣。二、說活動目標我設計的這節活動目標主要有三個：1、能以蔬菜為原型進行拓印，并大膽想象，添畫設計出各種形2、使幼兒能夠止確的礁色，不混色3、了解美術活動的多樣性，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒 的想象。三、說活動重難點：本節活動所用的作畫材料比較濕，

3、蔬菜和水粉顏料都含有水，所 以重點：能以蔬菜為原型進行拓印，并大膽想象，添畫設計出各種形 象。難點：使幼兒能夠正確的礁色，不混色。四、說活動準備：為了然讓幼兒更好的學習印畫，我準備了范畫兩幅、各種蔬菜、 事先調好的水粉、白紙、美工刀、擦布、小圍裙等人手一份。五、說教學法：本節活動我所用的教法有：情境法、觀察法、直觀演示法、互 動法。幼兒通過用討論交流法、觀察法、實際操作法來學習本節活動。六、說活動過程： 第一個環節：設置情境，引出課題。師：“秋天到了，'開心農場'里的蔬菜都大豐收啦！背上我們 的小背簍-起岀發，鉆過山洞，爬過草地到菜地去收蔬菜，把收到的 蔬菜拿出來分享一下吧，看

4、看都收到了什么蔬菜吧！”第二個環節： 出示并介紹各種蔬菜，通過“看看、摸摸、聞 聞、嘗嘗”等技巧認識蔬菜的特征，加深對蔬菜的認識和了解。看到哪些蔬菜？它們是什么顏色？它們什么樣？聞起來什么 味道？大小？粗細？第三環節：說一說：你最喜歡哪種蔬菜？為什么？（教師引導幼 兒用完整的話表達）師：“認識了這么多蔬菜，那你最喜歡哪些蔬菜呢？你知道它們 有什么作用嗎？ ”小結：我們的生活離不開蔬菜，每一種蔬菜都有它們獨特的功能, 對我們的身體都有很多好處，能幫助我們讓身體變得棒棒的。你們想 不想變得更健康、更強壯呢？（想）那我們就要從小養成不挑食的好 習慣，每一種蔬菜我們都應該喜歡它，這樣我們的身體才會棒棒

5、的哦!笫四環節：出示各種水彩，教師介紹新的繪畫形式一一印畫。1、讓幼兒隨意在紙上印畫，初次體驗印畫。師：“我們今天除了要愛上蔬菜，老師這里還有一些漂亮的 東西，看看是什么呀。（各種水彩）知道用來做什么嗎？（畫畫）它 們的本事可大了，我們今天就來學習一種新的繪畫方法，叫做'印畫。 要用到的材料就是水彩和蔬菜，你們猜猜看，當蔬菜和水彩交朋友之 后，會發生什么神奇的事情呢？大家起來試試吧。”2、觀察后，讓幼兒說說他印出的圖案，幼兒和大家分享第一次 印畫的心得。3、教師出示事先創作好的作品，請幼兒賞析。再比較各種蔬菜, 把蔬菜切成兩半，觀察截面后，教師邊進行范畫邊講解印畫技巧一一 輕輕蘸上顏料，然后輕輕的印在紙上，喜歡什么形狀都可以先切出來, 在印上去。4、用準備好的材料裝飾畫面。（蠟筆、油畫棒、水彩筆）5、完畫后，教師提醒幼兒整理桌面，保持清潔。小結：今天我們不僅知道了要做一個不挑食，身材棒棒的好孩子! 還學會了一個新的本領一一蔬菜印畫。這兩個本領都離不開蔬菜，那 蔬菜是不是百變精靈呢？第六環節：