1、高中語文學科高二學年教學設計授課教師聞增秀學 校13中學 科語文教 齡 26授課時間3月10日課 題蜀相小測課 型復習授課班級高二.三班教材與學情分析：學生對詩歌鑒賞難以把握，應做必要補充練習，以掌握所學。教學目標 知識與技能：1、 掌握基本知識點。2、 學習鑒賞詩歌。過程與方法：由課內延展到課外情感態度與價值觀: 培養學生熱愛傳統詩歌的習慣，初步鑒賞詩歌的能力教學重點：1、掌握基本知識點。2、學習鑒賞詩歌。教學難點：課外詩歌鑒賞教學策略與方法：習題 測試教學手段與教學用具：習題 教學過程教師活動及教學內容學生活動設計意圖一、閱讀蜀相這首詩，完成57題。1對下列兩組句子中加點詞的用法理解正解的

2、一項是()A兩個“自”相同，兩個“顧”也相同B兩個“自”相同，兩個“顧”不同C兩個“自”不同，兩個“顧”相同D兩個“自”不同，兩個“顧”也不同解析：兩個“自”都是“自己”的意思；第一個“顧”是“拜訪、探望”的意思，第二個“顧”是“看”的意思。2用“/”劃分下面四句詩的節拍。(1)丞相祠堂何處尋(2)錦官城外柏森森(3)映階碧草自春色(4)出師未捷身先死答案：(1)丞相/祠堂/何處/尋(2)錦官/城外/柏/森森 (3)映階/碧草/自/春色(4)出師/未捷/身/先死3對這首詩中詞句的解釋，不恰當的一項是：（ ）A“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。“錦官城”是成都的別稱。“柏森森”即柏樹茂盛的地方。B“映階

3、”二句是說祠堂內碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒有多少人去欣賞。C“頻煩”即頻繁，連續。“天下計”指統一中國、興復漢室。“兩朝”指東漢和蜀漢。“開”指開創基業，“濟”是渡過難關。D“出師”指諸葛亮出兵伐魏。“英雄”指諸葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己。答案：C4對這首詩的賞析，不恰當的一項是：（ ）A首聯以設問引起，開門見山。一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情向往之意。B頷聯由遠及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C頸聯高度概括了諸葛亮一生的行事。“天下計”見匡時雄略，“老臣心”、“身先死”顯報國忠誠。D詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的

4、緬懷和贊頌，寄托了詩人憂心憂國、痛感濟世無人的哀傷。答案：B5頷聯抓住景物特點，具體描繪出祠堂周圍的小環境。唐人李華春行即興中寫道：“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”其中“自”“空”二字用法同杜詩相同。請抓住“自”“空”兩個字分析這個小環境的特色，再進而體會這兩句詩寄寓了作者怎樣的情感。_答案：草色鶯聲無人滋擾，無人賞玩，寫出了祠堂的清幽荒寂。而碧草黃鸝不解人事，對諸葛亮毫無懷吊之情，則寄寓了人事代謝、英雄寂寞的悵惘之感，所以這兩句寫景，也是下文懷古思人的引子。6頸聯寫諸葛亮的業績，尾聯寫諸葛亮的遺恨，這兩聯寫出了作者懷吊諸葛亮時產生了怎樣的感觸和情緒？_答案：一方面是仰慕諸葛亮非凡的才干和

5、功業，有自嘆不如的感慨。另一方面則想到英雄尚且有事業未竟者，何況自己呢？以此聊以解嘲、聊以自慰。7對這首詩的賞析，不恰當的一項是()A首聯前一句是自問，后一句是自答。這兩句直接承題“蜀相”，起得很得勢，用的是記敘兼描寫的表達方式。B頸聯寫得格外厚重，含義十分豐富，既寫出武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業績，也表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格，同時還鄭重地道出詩人景仰諸葛武侯的緣由。C尾聯是敘事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表現出詩人對諸葛亮獻身精神的景仰之情和對他事業未竟的痛惜心情。D這是一首記游兼詠史的佳作，但思想較消極，表現出一種請纓無路、報國無門而欲出世隱居的悲觀情調。答案：D二、

6、閱讀下面的詩歌，完成89題。月  杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦。時時開暗室，故故滿青天。爽合風襟靜，高當淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。【注】瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。8作者通過詠月主要抒發了怎樣的感情？_答案：抒發了三種感情：對家鄉故園的親人的思念，對時局國事的憂慮，對早日結束戰亂的渴望。9從“萬里”“時時”“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。_解析：這首詩是詩人在安史之亂顛沛流離后困居瞿唐附近時所寫。全詩以明月興思情，首聯“萬里瞿唐月”表明作者與故鄉有萬里

7、之遙，思念之情頓生，明月“開暗室”“滿青天”寄寓作者的兩地思念，思情綿長悠遠。頸聯寫天氣清爽無風，衣襟靜止不動。明月懸天正如淚臉高懸。尾聯烏鵲停在江邊，夜深時分依然不走，襯托出詩人因思鄉而產生的孤寂凄涼之感。答案：“萬里”極言空間之寥廓，烘托了詩人望月懷遠的思緒之綿長。“時時”借用月亮頻繁的出現惹起作者的思鄉之痛。“夜久”極言時間之久遠，烘托了詩人憂慮時局動蕩、國事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。閱讀下面的文字，完成1011題。倦夜  杜甫竹涼侵臥內，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。10從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同？“萬事干戈里，空悲清夜徂”表達了作者怎樣的思想感情？_答案：前六句是借