1、201*年國培網絡研修總結模版(小學語文) 201*年國培網絡研修總結模版(小學語文) 我的遠程網絡研修總結個人信息姓名省市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx所在單位xxxxx任教學科xxxxxx任教學段xx請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！不需填寫研修考核自檢學習類考核項非考核項1課程總學習時間不少于1200分鐘；2完成兩個學習回憶題；3閱讀所有簡報；4完成本研修總結1提交課程學習筆記；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑類校本施行類活動類1觀看所有視頻答疑共8場；2發帖、回帖不少于15個包括答提交“課堂觀察記錄與分析參加班級主題研討

2、活動疑區、問題共研討區和論壇中的發帖、回復、評論完成崗位校本施行活動“五個一1參加“v大賽活動；2參加“成功案例大分享活動無本次網絡研修從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環節，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。無字數要求，簡述即可通過這次的培訓學習，我本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與新課程又有了一個新的熟悉。在今后的教學施行中，要努力學習不斷提

3、升自己的業務水平，下面將我的學習心得小結如下：作為一名小學語文教師，不能只憑感覺教學，要依據新課標在新課標的指引下去教學，只有這樣才不會偏離正確的教學方向，其中有這樣一個問題：依據課標我們該去做什么？這確實是一個值得我們深思的問題，很多時候只是將課標理念寫進論文里，體現在一些公開課上，沒有把課標理念真正落實在自己的教學行為中。通過這次學習，我會在以后的施行中努力做到扎實備好每一節課，上好每一節課，制定好每一次作業，善待每一位學生，在教學中學會革新。研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。這次培訓還學習了有關確立教學目標的

4、內容，他們從教學目標的定義，教學目標的重要性及功能等多方面進行了闡述，給了我具體的操作指導。我們知道教學目標的制定是否準確清楚，直接影響著教學環節的制定，制約著教學活動的展開，并最終指向教學任務的完成。但在實際的教學中，很多時候我們在備教學目標時只是照搬教參上的，沒有真正去斟酌，推敲出合適自己學生的教學目標。通過這次學習，我們進一步明確了應該怎樣去設定教學目標，在今后的教學中我會努力做到科學設置教學目標，適時調整教學目標，和諧完成教學目標。1.怎樣培養學生寫出一篇好的作文？2.如何教育青春叛逆期的孩子？3.年輕教師怎樣研讀透教參？4.結合教學的具體實例，談談怎樣引導學生養成認真讀書、邊讀邊想的

5、好習慣。在本次培訓中您提交了哪些問題包括答疑區、論壇等？請一一列出來。您參加了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲1.教師專業標準解讀與答疑？教師必須提升教學專業水平，在不斷學習中成長。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對扶持、經通過參加視頻答疑活動、問題共研討活驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、教學咨詢指導、說課聽課評課、名師沙龍動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放日，為教師參加校本教研區的內容等，您有何收獲？請簡述。創設平臺、創造條

6、件；以靈活多樣的方式開展開放式教研、促進式教研、針對式教研、學科整合式教研等活動，以“問題計劃行動反思為操作方式，努力提升校本教研的針對性和實效性。1.是否參加，列出名稱沒有參加。您是否參加了“v大賽、案例大賽活動？2.列出印象最深的“v大賽和案例大賽作品的名稱，各一個寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的無作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.簡單說出打動您的理由您？無大賽活動的收獲最疑惑問題的解決狀況培訓初期您提交的最疑惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？1.如何做到工作學習兩不誤？現在我覺得工作之余來學習，學習后有促進工作。2.課堂語言單調，不活潑語言是一門藝術，語言的表達應該豐

7、富多彩，課堂語言不通俗，教師語言是帶動學生情緒的有利武器。崗位校本施行活動施行活動與學習反思學習反思1請您寫出您備的這節課的名稱。2這節課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？“五個一：1備一節課體現學習內容；2上一節課檢驗學習成果：3組織一次3聽課的老師提出了哪些看法或建議？列出兩個即可集體聽課活動，給自己提出看法和建議；4做一次課后反思，記錄施行的過程和結果；5聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。4這節課您覺得哪里可以再改善？請簡要回憶并按右欄所列記錄您的崗位校本施行過程。5寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析的名稱。本次網絡研修快要結束了，通過參加這次網絡研修工作的培訓、輔導、考評等工作，我

8、感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！1.網上學習真正實現了師師互動、資源共享、優勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。2.網上學習體現了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發貼及回貼，網絡環境下有利于協作學習。3.遠程網絡培訓可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節約、更人文的培訓。4.視頻里專家們用自己嚴謹的治學態度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂出色的報告

9、，對教師的職業道德、理論水平、教學施行給予了很大的改善和提升。通過上面的回憶和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您具體列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續。項目結束后我們會在平臺中進行訓后 研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會持續在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您持續熱情參加！希望這里一直是您成長的網絡社區！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！ 感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參加、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您

10、的看法和建議對我們非常重要， 請您寫下來告知我們：希望專家們能制定出合適我們鄉村學校的語文教學講座。并在我們的實際教學中進行實際真實的指導學 習和教學。再次希望研修組織部門能讓一線教師到實驗校進行觀摩教學和體驗新的課堂教學模式。能夠給教師們提供一個長期的穩定的一個交流平臺。 擴大閱讀：201*年國培網絡研修總結模版 小學語文 我的遠程網絡研修總結個姓名人饒玉芬信息省市江西省宜春市豐城市所在單位豐城市新城中心學校任教學科語文小學任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！不需填寫研修考核自檢學習類考核項非考核項1課程總學習時間不少于1200分鐘；2完成兩個學習回憶題；3

11、閱讀所有簡報；4完成本研修總結1提交課程學習筆記；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑類校本施行類活動類1觀看所有視頻答疑共8場；2發帖、回帖不少于15個包括答提交“課堂觀察記錄與分析參加班級主題研討活動疑區、問題共研討區和論壇中的發帖、回復、評論完成崗位校本施行活動“五個一1參加“v大賽活動；2參加“成功案例大分享活動無本次網絡研修從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環節，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。無字數要求，簡述即可參加培訓帶來的收獲研修收獲1在這次

12、學習中，我認真觀看多個視頻。并認真做好讀書筆記，寫出課程學習的收獲課程包括公共課、專業課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。自己的心得。不斷在理性熟悉中豐富自我，在學習中成長自我。2這次研修解決了我在教學中的許多疑惑。如當專家講到作文教學時，我口說我見，我手寫我心.我發現學生的寫作困難是我所限制了。3這次研修提升了我的教學水平。以前，在教學中，我由于教學時間緊張，對課堂中的細點問題總是采納“大概式的處理方式，通過這次研修，看到名師的經典課例使我熟悉到處理課堂中的細點問題的重要性。在本次培訓中您提交了哪些問題包括答疑區、論壇等？請一一列出來。您參加了哪幾次班級主

13、題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。在本次培訓中我提交如了如何教三年級的學生把作文寫好？學生理解能力差怎么辦？怎樣讓學生更愛你？等問題。參加了專家提出的如何解決工學矛盾，有效學習？在小學語文教學中，如何擴展學生的詞匯量？等主題研討。答疑與研討交流活動的收獲平臺上那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓，“強中自有強中手，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不通過參加視頻答疑活動、問題共研討活斷攀登的動力，隨時充溢著激烈的學習欲望。動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑我徹底領會了們的治專家學嚴謹、博大才學思

14、到自己的學識水平相差區的內容等，您有何收獲？請簡述。甚遠和平常教學方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學方法、思想熟悉、心理素養等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提升。在這里我增長了知識，忘記了辛勞；增添了歡樂，擯棄了煩惱；加強了自信，擺脫了困境！大賽活動的收獲1.我參加了案例大賽，提交了小學語文教學案例理從景中來詩在生活中，參賽作品已被推舉。您是否參加了“v大賽、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2、給我印象最深的是v大賽中的不一樣的作文修改和案例大賽中的丑小鴨。作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.兩個作品中老師的獨到見解對我的工

15、作很有幫助，尤其是不一樣的作文批改對您？我今后的作文教學能起到導航的作用。丑小鴨中，老師對學生的愛盡在其中，教育學生的方法真好，值得學習。最疑惑問題的解決狀況培訓初期您提交的最疑惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？如何讓學生愛上寫作？1注重“兩記。保持讓學生寫好“兩記，即日記和讀書筆記，奠定優良的語言基礎，并積存寫作素材。2現身說法。注重教師的示范作用，以“下水作文激發學生寫作的主動性。和學生交流自己在寫作過程中獲得的感受和體會，讓學生從中獲得啟發，得到教訓。3典型展示。讓學生在和別人交流寫作感受和體驗的過程中形成對寫作過程的正確熟悉。注重評優激勵，激發學生寫作的積極性。4擴大細節。對寫作過

16、程中的一些重要環節進行鋪演和解剖，讓學生在擴大的鏡頭中發現問題，在反復的歷練中揣摩要領，體會規律。5現場提升。讓學生在修改和調整中獲得過程性的體驗，在動態比照中獲得激烈的學習刺激，激勵合作，提升作文質量。總之，我們老師在作文教學中要想真正地發揮效用，發揮老師的導師功能，就一定要想辦法去作用于學生的寫作過程，而不能只是講孤立的知識，懸空的技巧。1請您寫出您備的這節課的名稱。紙船和風箏2這節課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？施行活動與學習反思崗位校本施行活動“五個一：1備一節課體現學習內容；2上一節課檢驗學習成果：3組織一次集體聽課活動，給自己提出看法和建議；4做一次課后反思，記錄施行的過程和

17、結果；5聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回憶并按右欄所列記錄您的崗位校本施行過程。教學過程中應努力地備課，盡力去制定好教案，教研是教學研究的簡稱，重“教輕“研不稱之為教研。3聽課的老師提出了哪些看法或建議？列出兩個即可1、應該借助視頻，讓學生在書上找出相關的語句，看看書上是怎樣描述小松鼠和小熊的心理活動的，加深學生對“怎樣才算是真正的好朋友的熟悉。2、問題提的太直接，要循循善誘。4這節課您覺得哪里可以再改善？1、教學是多方面的聯動，要充分調動學生的各種感官去熟悉事物，才干做到事半功倍。2、應該把握學生的心里需求，讓學生的思維在課堂迸發，提升學生的能力。3、重點引導學生朗誦，在讀中心得課文的情感。5寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析的名稱。鳥的天堂學習反思通過上面的回憶和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您具體列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？通過本次學習，我覺得自己課堂語言單調，不活潑。我希望解決教師立足于課堂教學，構建生動而富于活力的有效課堂方面的問題。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續。項目結束后我們會在平臺中進行訓