1、作文大賽方案設計學校一般為進一步提高學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，會不定時舉辦學生作文競賽。作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。那你知道這種活動該如何策劃嗎?下面就是小編為大家整理的內容，希望能夠幫助到大家。作文大賽方案1為了配合太倉市第三屆中小學讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下：一、活動主題與好書為友最是書香能致遠二、參賽對象我校三至六年級全體學

2、生。三、競賽實施程序(一)預賽1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)(二)決賽1、名額分配各年段每班選3名學生進行現場作文。2、時間和地點決賽時間(初定)：五月中旬寫作時間11：5013：00共70分鐘決賽地點：校多媒體教室四、答卷參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用代替。五、評卷由教科室組織教師組成評委會進行評審。六、獎勵表彰中高年段分別設一等獎一名、二

3、等獎三名、三等獎五名七、要求1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。作文大賽方案2為了配合太倉市第三屆中小學讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下：一、活動主題與好書為友最是書香能致遠二、參賽對象我校三至六年級全體學生。三、競賽實施程序(一)預賽1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)(二

4、)決賽1、名額分配各年段每班選3名學生進行現場作文。2、時間和地點決賽時間(初定)：五月中旬寫作時間11：5013：00共70分鐘決賽地點：校多媒體教室四、答卷參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用代替。五、評卷由教科室組織教師組成評委會進行評審。六、獎勵表彰中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名七、要求1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。作文大賽方案3一、活動意義：作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶

5、，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。二、活動目的：通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養。三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文四、參賽對象：三、四、五年級全體學生五、競賽時間：月日午時至時六、競賽地點：各班教室七、監考安排：三(1)：潘玉潔三(2)：藍梁楓三(3)：韋理燕四(1)：潘鳳霞

6、四(2)：羅麗英四(3)：蒙飛燕五(1)：韋正海五(2)：韋娥飛五(3)：黃海燕八、命題教師及要求：1、命題教師：三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)2、命題要求：(1)題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。(2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。九、閱卷情況：1、評閱作文時間：年月日下午時地點：多媒體教室2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師3、評卷要求：(1)語句流暢、優美：20分。(2)描寫生動、形象：20分。(3)結構完整，層次清楚：20分。(4)主題鮮明，思想健康：30分。(5)書寫工整，卷面整潔：5分。(6)與眾不同，新穎，有特色：5分。(7)錯字較多適當扣分(沒學過的字可用拼音代替)。4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班