1、教誨處范文之教務、教研工作計劃 一、指導思想：堅持課堂教學是對學生進展思想教育、促進其開展的主渠道原則，以精細化治理為抓手，結實樹立和全面貫徹科學開展觀，更新教學觀念，轉變教學方式。充分發揮教務、教研處“指導、效勞、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程治理，加強對師資隊伍的建立，施行標準、科學、精細化的教學治理，深化課程、課堂教學改革，探究建立完善的教學質量評價體系，接著深化開展新課程改革和課題研究，進一步更新老師的教學理念和學生的學習方式，為穩步提高教學質量不懈努力。二、根本情況1、班級設置：13個教學班（664人）七年級4個班（180人）八年級5個班（262人）九年級4個班（222人）2

2、、班主任裝備：七年級：七（1）姜鴻洲    七（2）蘇曉琴    七（3）汪玉玲七（4）潘是雄八年級：八（1）繆志鵬    八（2）張向陽    八（3）劉玉平八（4）應早香    八（5）熊正行九年級：九（1）郭安爐    九（2）徐富榮九（3）甘仁偉    九（4）曾紹西3、老師課務分工（全校在崗執教老師46人，見老師課務分工表）4、教研組設定：6個教研組（1）語文組：組長-蘇曉琴（

3、2）數學組：組長-徐富榮（3）英語組：組長-曾劍鋒（4）理化生：組長-郭安爐（5）綜合組：組長-邱仕清（6）政史地：組長-邱元清5、年級組組長：七年級：鄭欽展八年級：楊建國九年級：周佑平三、重點工作（一）、加強師資隊伍建立1、加強年級組、教研組建立。通過年級組、教研組建立，進一步加強老師的事業心和責任心，強化責任認識。年級組長、教研組長、備課組長要強化責任認識、質量認識，以身作則。肯吃苦、肯學習、肯研究、肯奉獻。要積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發覺咨詢題及時處理。備課組長要依照學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好

4、高質量的學案，依照課標、考綱，精選習題。備課組活動要每周正常舉行，每次活動應有主備課、中心發言人，就內容進展共同討論、修正、完善，在此根底上編寫學案。備課組中做到三個統一：統一學案，統一練習，統一進度。教研組長要立足教學科研，抓好教學指導工作，協助教務、教研處做好期中、期末考試、以及其他階段性考試工作。教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，并要做好活動的記載工作，及時上報有關材料。2、加強名師隊伍建立：強化學科帶頭人考核治理機制，充分發揮其在教學中的帶頭示范作用。制造條件，擇優向上推薦知名老師及學科帶頭人侯選名單，壯大名師隊伍，提升現有教學骨干檔次。3、教研處

5、組織老師認真學習教科研理論，積極參加教科研實踐，摒棄“填鴨式”為特點的舊教學方式，教學目的要重新定位，教學方法和方式要有新打破。不要僅著眼于課本，學科體系及老師本人表現，更要著眼于學生才能的開展；不要僅著眼于知識的增長，學生的模擬、再現才能，更要著眼于學生探究未知才能的開展，課堂上要留給學生自主學習的時間多一點，活動空間大一點，教學氣氛寬松一點。4、催促青年老師積極參加各級各類說課、評課活動，為青年老師制造提升時機。（二）接著加強教學常規治理工作1、依照教研室的常規治理方案，制定本校常規治理措施。2、老師每學期必須認真完成“六個一”，即：上一節公開教學課；寫一份聽課、評課材料；編寫一份測試卷；

6、寫一篇教學反思；有一個家訪記錄本；撰寫一份學生試卷分析。3、加強教學六認真檢查教學六認真涵蓋了備課、上課、修正作業、輔導、考試工作和課外活動等教學常規的各個方面，是提高教學質量的關鍵之一。本學期教務處將重點檢查上課和作業情況。（）施行備課每月一檢制度，另外同學科各備課組進展不定期互查。重點檢查內容是否恰當，是否設計課堂練習。教務處作好記載，對存在咨詢題及時通報，限期整改。（）加大推門聽課力度。對各層次的老師實行推門聽課制。重點對教學業績差的老師實行跟蹤聽課。要請教學業績差的老師聽課節數加倍。（）重點檢查作業的有效性。主要內容為：作業題的質量和數量；學生的完成情況；老師事先有沒有做；作業的修正情

7、況；評講情況；學生對錯題的訂正情況；錯題的重復訓練情況。以上主要通過查學生作業本、練習卷、開學生座談會等方式進展。（4）抓好考試治理工作，認真做好二次月考、期中、期末四次質量分析。4、認真抓好教研組、備課組工作常規。教研組長、備課組長應對本組教學起到指導、協調、負責的作用。制定嚴格的集體備課制度，要求集體備課組集體備課做到“三定”、“五統一”。即定時間、定內容、定中心發言人；統一教學目的、統一進度、統一重難點、統一作業要求、統一實驗安排。（）教研組備課組定期開展教研活動，學習新課程理念。加強教學研究的力度。（）發揮備課組功能，加強集體備課力度，活動建立記載制度，組內材料、進度、考試統一。（3）

8、對后進備課組要求書面反思并落實改良措施，教研處加強檢查催促。（4）進一步完善年級組、教研組、備課組的考核，調動各位組長的積極性。5、加快開展教育信息化工程，提高教育、教學質量學校網站（對內和對外）要進一步完善，資源要更加豐富。課堂教學中的應用設備和技術進一步完善。全體老師，尤其是中青年老師應努力學習掌握信息技術并運用于教學實踐之中，要努力運用電腦、網絡開展多媒體教學；隨時從網上獲取教學信息材料，提高教學水平，改良教法；進展網上教學交流。（三）大力推進課堂教學改革學習“洋思”教學法，盯住課堂促效a、先學后教，當堂訓練1、“先學”環節先學之前，老師指明目的、指明學法。老師通過行間巡視，質疑解難、個別詢咨詢、板演、討論等方式調查，完全地暴露學生自學中疑難咨詢題，并認真分析，為“后教”作預備。是“第二次備課”。2、“后教”環節（1）老師要明確教的內容，以教材為主（2）要明確教的方式，方式多樣（3）要明確教的目的3、“當堂訓練”環節時間不少于15分鐘，訓練要象競賽和考試那樣讓學生獨立快節拍地完成，老師不作輔導，學生不得抄襲。b、“先學后教，當堂訓練”的關鍵點1、備課：自備研備改備2、課堂：（1）老師要制造條件讓學生積極參