1、多變的天氣學習目標：1、說出天氣與氣候的特點與區別,并能正確應用 2、能識別天氣預報中常見的天氣符號所表示的天氣狀況3、能用實例說明人類活動對大氣環境的影響及保護大氣環境的重要性。環節預設：導學（5）讀學（15）檢測(5) 研學（10）展學（10）讀學積累 注意坐姿和書寫啊！ 學法導引1、 認真閱讀課本4652頁，完成要點點擊。2、 注意勾劃完進行筆記3、 讀文本的同時注意讀圖要點點擊 一、天氣及其影響 一、天氣及其影響 認真閱讀課本47頁的內容，理解天氣和氣候的區別1、天氣的概念及描述天氣的詞語勾畫天氣的特點：短時間、多變筆記2、氣候的概念及如何描述氣候勾畫 氣候的特點：長時間、變化不大筆記

2、3、認識天氣及其影響嘗試完成47活動，直接在課本中書寫即可 二、明天的天氣會怎樣？ 1、天氣預報的內容有哪些？勾畫2、衛星云圖：由氣象衛星拍攝的地球大氣圖像。在衛星云圖中如何判斷天氣狀況？勾畫3、常用天氣符號：（圖3.5常見的天氣符號）在實際天氣預報畫面上，天氣符號一般出現在城市名稱旁邊。有時一個城市名稱旁邊會出現兩個天氣符號，表示天氣將從某種天氣狀況變成另一種天氣狀況。把下面兩種天氣變化的情況填寫出來。 4、模擬天氣預報：嘗試完成50頁活動第2題，模擬電視天氣預報主持人，播報2020年7月2日的天氣預報。（至少說出5個城市的天氣狀況，直接在課本上書寫）三、我們需要潔凈的空氣 1、如何來判斷空

3、氣質量的高低，2、找一找：讀51頁圖3.7，2020年2月26日，石家莊的空氣污染指數是 ，蘭州的空氣污染指數是 ，兩者相比，更適合人們居住的是 。3、認識人類活動對空氣質量的影響。嘗試完成52頁活動，直接在書上書寫即可 (1)空氣質量的高低受哪些因素的影響？在課本52頁勾劃(2)焚燒秸稈和城市里的汽車增多有哪些危害？選擇一個你比較感興趣的問題，談談自己看法。研學探究 小組成員要精誠合作啊！ 1、對子組核對填寫內容，并就不理解的部分進行討論。 2、備展（明確內容分工預展）展學提升 我展示，我最棒 任務一：認識天氣及其影響47、48頁活動，任務二：模擬天氣預報50頁活動任務二：認識人類活動對空氣

4、質量的影響52頁活動讀學檢測一、天氣及其影響 1、天氣：是指一個地方 時間里的大氣狀況，它是 在變化的。描述天氣：人們經常用 、 、 等來描述天氣。2、氣候：是一個地區 的天氣平均狀況。一個地區的氣候具有一定的特征，一般變化不大。二、明天的天氣會怎樣？3、天氣預報的內容：通常，天氣預報要說明一日內或幾日內 、 、 和 等情況。4、衛星云圖：由氣象衛星拍攝的地球大氣圖像。 判讀：綠色表示 ，藍色表示 ，白色表示 ，黃色表示沙塵暴。 云的顏色越白，表示云層 ，云層厚的地方一般是 。5、常用天氣符號： 三、我們需要潔凈的空氣6空氣質量的高低，與空氣中所含污染物的數量有關，可以用 來表示。清新的空氣，污染指數 ，對人體有利；污濁的空氣，污染指數 ，對人體有 。 讀學檢測 班級： 姓名： 一、天氣及其影響 1、天氣：是指一個地方 時間里的大氣狀況，它是 在變化的。描述天氣：人們經常用 、 、 等來描述天氣。2、氣候：是一個地區 的天氣平均狀況。一個地區的氣候具有一定的特征，一般變化不大。二、明天的天氣會怎樣？3、天氣預報的內容：通常，天氣預報要說明一日內或幾日內 、 、 和 等情況。4、衛星云圖：由氣象衛星拍攝的地球大氣圖像。 判讀：綠色表示 ，藍色表示 ，白色表示 ，黃色表示沙塵暴。 云的顏色越白，表示云層 ，云層厚的地方一般是 。5、常用天氣符號： 三