1、漢語國際教育碩士案例分析題答題方法最近很多人問 關于漢語國際教育考試中的案例分析題該怎樣答 ， 我根據自己的粗淺經驗，現總結如下：1.答題思路：按照 發現問題-分析問題-解決問題的思路 。具 體如下：（1）發現問題： 也就是提出問題。在所給的案例中，某個出 國教漢語的志愿者教師或來中國教外語的外教等， 遇到了什么樣的 困難。遇到的困難可能是課堂教學時的， 比如學生上課都不積極回答 問題，不愿意參與老師精心設計的課堂活動，或者問老師一些可能涉 及到“隱私”的問題；也可以是這位老師在生活上遇到的問題，比如無 法與當地人溝通或交流（語言障礙，文化障礙） ，無法適應當地人的 生活，或不理解當地人做某事

2、時為什么會采取那樣的方式，等等。 注 意：遇到的問題可能是多方面的，要從多角度分析，一般情況下，也 不只是一個問題，所以，要按條來答。（2） 分析問題 ： 要求你具體分析一下這位老師或某人遇到這種困 難是什么原因引起的， 主要是文化方面的原因， 可能還涉及到一些他 所采用的文化策略等。比如，他由于對對方國家文化不了解，對方國 家可能很注重 “隱私 ”，而在我們國家這不被看做是 “隱私”。同時要求你分析出我們的母語文化具有什么樣的特點，最主要的是和對方國家 有什么不一樣，哪里不一樣，因此造成了他在文化方面的不適應，以 至于教學和生活中都出現了問題或遇到了困難。 關于他所使用的文化 策略，主要就是

3、他自身有沒有做到尊重當地的文化， 有沒有試著去融 入這種文化，接受這種文化，還是一味的采取排斥策略，認為自己的一切都好，別人的一切都不好。這就是分析問題了（3）解決問題：這是最關鍵的部分了。怎么解決他遇到的問題或 困難？你自己提出個對策就行了， 當然，要根據一些你所知道的文化 常識和應對策略。比如首先尊重當地文化，多和當地人交流，努力讓 自己適應當地人的文化和生活方式，做到求同存異，等等。這里需要 注意的就是，有些文化的知識是很靈活的，比如中國人的謙虛、中庸 的思想等等，都是我們日常生活就知道的，就是稍微總結一下，理順 一下，就能答題了。關于這個，如果時間還來得及，就看一下 程裕禎 的中國文化

4、要略 ，看一下中國文化的特點等，很多東西是很細致 的，自己要稍加總結。如果時間不是很充分了，就把 劉珣的對外漢 語教育學引論上的關于“跨文化交際”的那個章節 仔細看一下，我覺 得應對這道題應該夠用了。2.答題方法 ：其實思路清晰了就很好弄了，老師會看你的邏輯分 析能力。 強烈建議大家一定要分條論述， 千萬別想到哪說到哪， 寫出 一大片，閱卷老師還得自己去給你找點，這樣，老師會很疲勞的，老 師最不喜歡的就是這種思維混亂的。 所以說， 大家答題時我覺得可以 按兩種方法來寫：第一種：按發現問題-分析問題-解決問題來寫， 一共三條，然后在每條的下邊分幾個小點，因為發現的問題肯定不止一個，相應的 分析問題和解決問題也會不止一條。第二種：按一共出現了幾個問題分條， 第一條，問題1：發現問 題-分析問題-解決問題；問題2：發現問題-分析問題-解決問題；問題3-以此類推總結一下，以上兩種方法都各有利弊，因為有時不同的問題是由 同一個原因產生的，或者需要同一種解決策略。所以，大家可以根據 自己的喜好來選擇其中一種。 按以上的問題全部分析完以后， 最好再 來個綜述，大致總結一下，字數不用太多，就是有個小結尾。最后，要跟大家說的是，字數和字跡的問題 。這個案例分析要求 是1000字以上的，還有的要求是1500以上，所以，大家一定要條理 清晰，說明白問題。字數不能太少。字跡當然也