1、二 0 xx 年下學期歷史教研組工作總結一、指導思想：堅持科學發展觀為指導，以“科研興校”為宗旨，以抓教研組教研的實效為指導思想。二、本學期主要工作措施1、繼續抓好教研組的常規工作、制定好教研組計劃、 組織備課組做好教學進度表、 集體備課、備課組計劃和小結工作。、本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規。每兩周對本組老師的教學常規落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。 每位教師的作業批改和聽課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養學生的設計和解決問題題能力。可見歷

2、史組的常規教學工作是規范扎實的。2、深化組內的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施本學期，結合本組的教學實際， 每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業務理論學習，重點落實了學校提出的“科研興校”的指導思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性，從而提高了學習效率。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言， 評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中， 備課組逐漸成長起來，

3、成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺， 今后要長期堅持這一做法， 讓歷史組的課堂教學更上一層樓。3、加強教學反思在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力4、繼續加強了教學中四個關系的研究第一，加強考試說明和課本的關系研究第二，加強教和學的關系研究：歷史教學必須發揮兩個積極性，既要有教師的積極性， 又要有學生的積極性， 充分發揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網，縱橫聯系，形成知識網絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。第三，加強講和練的

4、關系研究：學校提倡精講精練，講練結合。講要講清基礎知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。 練要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養上，并進行適應性訓練。第四，加強知識和能力的關系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力， 而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數學中的加法， 而培養能力則是做數學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個

5、面。5.進一步提高歷史教師自身的業務素質我們覺得在我們的教學中： 板書設計中可能還是干癟的歷史知識信息或歷史線索的提示化符號； 教師的語言表達還是缺乏智慧哲思和深刻洞見的淺顯化陳述； 多媒體課件里展示的是引人入勝的歷史畫面但缺乏沉緘深邃的激揚之情； 教學中設計了疑竇叢生的問題困惑而缺乏玄妙精微的傳神之道； 體現了一定的史學思想但缺乏絲絲入扣的點睛之筆。凡此種種，都是我們教研組共同探究、共同努力的方向。三、工作反思本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路， 取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作， 大家一致認為還有許多不足之處， 為把教研組的工作做得更好， 下學期應在以下幾個方面多努力：1、加強對歷史課程標準、 歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習， 以教研組為單位進行討論， 備課組各推出一堂示范課進行研究。2、 更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網站的一個欄目，把網站建設得更好。3、在常規教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。4、充分調動備課組長工作的熱情，使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。5、在做好學校各項常規工作的