1、2021年度中學師德工作總結 質量是生命線，師德是紅線。一年來，我校緊緊圍繞教育局“一深化兩提升”工作重點，切實將提高教師隊伍素質作為師德師風建設的重要內容，努力踐行質量就是師德的“大師德”觀，積極探索創新工作思路，改進工作方法，取得了較好的成效，現將本年度的師德工作總結如下： 一、取得的成績與亮點 (一)以制度建設為抓手，細化常規管理 1、制定并完善了師德師風管理制度。學期初經過校務會和教代會制定并通過了修訂的xx中學師德師風管理制度，成立了以校長陳敬新為組長、分管校務為副組長、其他校務為成員的師德師風工作領導小組。補充了師德月查內容和扣分標準，包括考核制度、學習制度、情報制度等。在全體教師

2、會上學習，統一思想，提高全體教師的師德意識，讓教師自覺遵守、認真履職，做到獎懲分明，有據可依。 2、適時修訂了師德考核量化細則，認真落實師德考核。學校嚴格按照教育局師德師風考核方案和師德師風考核細則，堅持月查通報，使教師自我約束。每天由查班校務和校長巡校如實記載教師違反師德的行為，對教師師德行為進行平時檢查和月考核，做到每月有檢查通報、有考核結果，對教師起到一定的鞭策作用。 根據中心學校制定的鄖西縣xx鄉中小學(幼兒園)師德師風量化細則，結合我校實際，對部分內容做了進一步的修訂完善，將考核責任人劃分到相關校務，由各校務據實打分，每月進行匯總，使師德平時考核更加合理，更具有操作性。期中教學成績占

3、很大比例，體現了質量就是師德的“大師德”觀，同時也確保了年度考核與師德考核的一致性。 (二)以開展活動為抓手，強化師德學習 1、每學期都簽訂了師德責任書、承諾書，進行了師德宣誓。本年度，學校與全體教師累計簽訂了師德師風責任書和師德師風承諾書達280余份，并上墻公示，接受全體教師和學生的監督。進行師德宣誓4次，讓全體教師明確責任，并在平時的教育教學工作中強化師德意識，落實安全責任。 2、每月定期召開師德專題會議。師德工作需要長期抓，抓細抓小，為了時刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學校堅持每月召開師德專題會議，本年度累計達8次。分別學習法律法規、師德典型事跡、師德警示教育視頻等，并要求教師認真做筆記

4、，旨在學習規范，增強意識，警鐘長鳴，促進履職，讓師德觀念深入人心，讓教師們提高認識不麻痹，履行責任不懈怠，心存戒尺不逾越。 3、適時開展師德業務論壇。教務處會定期組織教師開展業務論壇，學校利用此機會和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務主講師德論壇，本年度共開展師德論壇2次，通過理論學習、討論交流等方式進一步強化教師的師德意識，提高教師的師德水平和能力，鑄就教師的師魂。 4、認真學習局長系列講話。本年度，學校組織教師分別學習了縣教育局局長楊耀東在20_(請自填)年春季全縣教育工作會議和全縣20_(請自填)年教學工作表彰會議上的兩次講話，并在學習后每人手寫了學習體會，制作專欄張貼上墻，讓全體教師

5、進步增強質量生命意識。 5、適時開展向梁家川教師團隊、馬正發等先進典型學習活動。20_(請自填)年5月份，學校先后組織了全體校務、班主任和部分青年教師共計30余人次赴梁家川小學學習。8月份，在暑期教師集訓會上集體聆聽了無手教師馬正發的現場報告，每位教師紛紛手寫了學習體會，進一步增強了教師們的敬業精神。 (三)以榜樣引領為抓手，加強師德宣傳 1、學校利用電子屏滾動宣傳師德標語，讓教師時時刻刻提醒自己增強師德意識、規范師德行為、履行師德責任。在每個教師辦公室懸掛師德警示牌，猶如在教師的心頭懸一把戒尺，讓教師們心存敬畏，做到絕不越師德紅線一步。 2、學校將上學年的師德標兵田榮芬、先進個人胡啟華在學校

6、微信公眾平臺上進行推送，大力弘揚正能量，讓全體教師學習他們的優秀事跡，并自覺轉化為工作的動力。 3、學校將上學年的管理、教學示范崗和師德標兵做成車貼上墻，分別張貼在校園圍墻和辦公室內，營造濃厚的師德文化氛圍，形成比學趕超的良好局面。一年來，教師隊伍素質不斷提升，涌現出了如陳東、樂章林等一批先進個人，文玉清等一批優秀班主任和周啟家、王瓊等一批優秀教師的師德典型。 二、存在的不足與反思 當然，在取得一定成績的同時，我們也清醒地看到，學校的師德工作還存在著一定的問題與不足，主要有以下幾方面： 1、由于教學任務和學校工作繁忙，不能定時每周召開師德學習會議。 2、師德平時考核需要各處室校務認真履職、全力配合，才能確保考核的公正客觀和實效性。 3、部分教師的師德意識還不夠強，還存在極少數讓學生獨坐等歧視或不公平對待學生現象，對學生關愛不夠。 師德工作涉及面廣，重在做細做實。后期我們將不