1、說明要說得清晰明白說明文是運用得相當廣泛的一種文體，使用的表現方法主要是說明；新的課程標準明確規定要“寫簡潔的說明文，做到清晰明白”；下面就來談一談如何寫作一篇說明文；第一，應當明確說明文的寫作目的；說明文的寫作目的是介紹客觀事物，介紹科學學問，讓讀者看得明白，讀得懂；這就要求說明的語言應通俗易懂；其次，環繞事物的特點來進行寫作；事物的特點即事物本身的特殊屬性，是這一事物區分于其他事物的不同特點，是個體與類之間的差異性；只有把握了事物的特點才能對事物進行具體具體的說明；例如你要說明“蜘蛛”，你就要明白蜘蛛的特點，蜘蛛這種小動物最突出的特點是自身能分泌 一種粘液， 結成絲， 并用它來捕食昆蟲，

2、這一點也是蜘蛛與其他小動物最為不同的一點；要說明蜘蛛，就要環繞這一點來綻開，否就，就很難說得明白；要做到環繞特點來說明事物，就得認真認真地觀看討論事物，找到這一事物與其他事物的區分和聯系，對事物本身作縱向和橫向的比較；說明事物的說明文是這樣，說明事理的說明文也是這樣；抓住了說明對象的特點，是寫作說明文的關鍵；第三，采納恰當的說明次序；最好的說明次序是讓人明白的說明次序；為了讓人明白，可采納先總說后分說、先 整體后局部的說明次序；總說部分，能給讀者留下一個大體的印象，明白事物的特點和 概貌；分說部分，是作者就事物的某些方面，作形象具體的說明，這些形象具體的說明 能更有力地突出事物的特點；具體到要

3、說明某一事物、某一事理時仍應挑選相應的次序來說明；說明次序有如下幾種：時間次序；這種說明次序即以事物的發生、進展和變化的過程為序；如事物的由小到大、由低到高、由弱到強、由古及今，動植物的生長變化，產品的生產程序等，一般采納時間先后的說明次序；空間次序；這種說明次序即以介紹事物的外形特點、構造特點為目的，依據事物的內外、遠近、高低、前后、左右、上下等的關系，來支配說明次序；介紹建筑物、介紹場地的布局、介紹物體的結構等大多采納這種次序；規律次序；這種說明次序主要用來說明事理，揭示事物的內函、性質及緣由；有些說明文，不只采納一種說明次序，而是多種說明次序綜合、交叉使用；第四，要把事物或事理說得清晰、

4、明白，仍應運用一些說明方法；以下是說明文寫作中的幾種常用的說明方法；下定義；為了使讀者對被說明的事物、事理有個明確的概念，作者用精確、簡潔、 科學的語言給被說明的事物下定義，揭示出事物的本質特點；通常用“什么是什么”的 判定句式；在內容的揭示方面往往是：種差+屬的形式；例如：食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質，其中的“構成軀體和供應能量”是食物這一概念的“種差”即食物不同于其他概念的本質特點，“物質”是食物的屬；這樣，我們對食物這一概念就 有了更加精確的熟悉；作詮釋；作詮釋是對事物、事理的某些特點所作的說明說明，揭示概念的部分含義 的說明方法； 這種方法與下定義的方法相像，它的不同之處在

5、于語言不像下定義那樣嚴謹、講究科學，可以隨便些，形式也不拘一格；例如：“一種可以稱為游擊戰；狂 風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強”舉例子；舉例子是通過具體的事例來說明事物特點的方法；作比較；作比較分為兩類；為了說明事物的特點，可以把同類的兩個事物作比較，在比較中突出事物的特點；另外，仍可通過不同事物之間的比較，來突出事物的特點；同類事物的比較，重在求異；異類事物的比較，重在求同；在運用的過程中，要留意事物的可比性，拿來比較的事物應是人們所熟知的事物，這樣，比較的成效才會好；分類別；依據事物的外形、性質、成因、功用等的異同，把事物按肯定的標準分成如干類，然后逐類加以說明；運用這種方法

6、，一是為了使說明文寫得有條理，二是為了使說明的對象更加全面，給人以完整的印象；打比方；用比如的方法說明事物、事理，會增強文章的形象性；用已知熟知的事物來形容未知的、抽象的事物，使文章更加具體、形象，便于讀者接受；列數字；為了說明得更加精確、具體而使用的一種說明方法；需要留意的是，列數字時，數字必需是精確的，數字仍有確數約數之分，什么時候該用確數，什么時候該用約數，要分清晰；說明文的說明方法仍有畫圖表、摹狀貌、引用等，在此就不一一列舉了；第五，說明文的語言要求精確、簡明、通俗易懂；這是由說明文的科學性、學問性打算的；說明文要介紹客觀事物，介紹科技學問， “精確”是至關重要的；表示時間、空間、程度

7、范疇的詞要精確無誤，對事物進行客觀的說明；例如“基本上”“大約”“左右”“在當時”“比較”“大多數”“幾乎”“很多”“可能”等詞的精確運用，能幫忙我們精確地說明事物或事理；另外，語言仍應深化淺出，通俗易懂；由于說明的對象不同，說明文的語言風格也不相同，有的說明文語言平實，有的說明文語言生動、活潑；不管哪種語言風格，都是為說得明白服務的；看菜吃飯，量體裁衣，按什么次序，用什么方法來說明，都要聽從表達的需要； 佳作賞析 家鄉米粉當你在我的家鄉做客時，熱忱好客的主人總會捧出香噴噴的炒興化米粉請你品嘗，特殊是那些去臺人員、外籍華人、海 外僑胞省親會友的宴席上更少不了家鄉的傳統佳肴興化米 粉；這時，家鄉

8、的米粉又成了臺胞和海外游子寄托鄉思鄉情的 珍品，此時此刻，他們總會感嘆萬千，甚至詩興大發；有位從 海峽彼岸回來的興化人，一吃到故土的米粉，便激情滿懷地詠 嘆：“銀絲條條牽斷腸，海峽兩岸橫驚波；興化子孫共箸粉， 隔海齊唱一統歌； ”表達了海峽兩岸同胞希望祖國統一的心情；興化米粉為什么惹人心醉.原先它源遠流長；相傳北宋治平年間 1064-1068 ，興化軍主薄黎畛受命于朝廷；在興化冶水， 營造木蘭陂， 后其得力助手錢四娘因筑陂失敗而投木蘭溪身亡， 黎畛臨危不懼，前仆后繼，親自主持工程；為了犒勞民工，黎畛把祖上傳下的糙米粉加工手藝公諸于眾，仍大量生產米粉；不久黎畛在勘察工地時也不幸遇難殉職，人們以米

9、粉、米酒祭江，并為之立“黎畛廟”，世世代代緬懷之；黎氏所開創的米粉業也就在漂亮富裕的興化平原上開出輝煌之花，后經世世代代粉農的不斷改革創新，逐步形成了具有興化地方特色的米粉來；當你吃到可口美味的炒銀絲興化米粉時，你可曾想到舊時興化米粉制作的艱辛？的確，舊時手工制作米粉是一件極 其艱苦紛雜的重體力勞動，其制作過程分為浸米、磨漿、壓干、捏、蒸、出粉、去漿、制把、晾干、束腰等十幾道工序，而每 一道工序都浸透了粉農們多少辛酸的血汗，真是一條條米粉， 一串串汗珠，有詩為證：“入眠半夜三更起，磨漿蒸馃壓粉絲；四肢皸裂汗淋漓，留一米湯充腸饑；”興化米粉不僅僅醇香可口，而且香飄四海，飲譽全球；在對外開放，對內

10、搞活經濟的今日，興化米粉是鄉鎮企業的一枝花，其產品已打入國際市場，暢銷日本、東南亞及歐美，為國家創匯，為四化作奉獻；粉農為人類制作醇香的米粉，也為自己釀造甜美的生活；你看，那寬闊無垠的木蘭溪畔一排排拔地開 篇 點 出 說 明 對 象-興化米粉；引用詩句，不僅說明興化米粉已成為海外游子的情感寄托，而且增加了文學韻味；插入有關米粉的歷史傳奇，增強了文章的趣味性；用作詮釋、打比方的說明方法，生動形象地說明興化米粉制作的艱辛；而起的紅磚瓦房，不是粉農們的新居嗎.謎語曰：“四角四角方，稻草捆腰間”，謎底就是“興化米粉”；原先興化米粉是一把把晶瑩雪白的中間束之以稻草的 四四方方的稻米復制品，其色白條細，彈

11、性堅強，煮炒便利， 湯干咸宜，如佐之以魚、肉、蛋、菜，真叫人垂涎三尺；無怪 乎，宋朝聞名學者朱熹在興化講學期間，嘗到米粉時，不禁拍 手叫絕：“可口欲吞舌，美味實無窮；”現在人們對興化米粉 的煮法更加講究，吃法很多，“八素炒米粉”就是其中的一種；所謂八素就是香菇、金針、木耳、紫菜、面筋、香干絲、豆腐 皮、青菜，配料后加油酥花生，顏色斑斕，這樣的米粉色、香、味、形俱全；厭食腥葷者，換換口味更見其美；興化米粉仍是一劑抗感冒的靈丹妙藥呢，只要把湯煮的米粉加上熬過油的姜、蔥、豆醬粒，患者趁熱吃罷，再用棉被裹體，大汗淌流，高熱即散；如今，那些繁重落后的手工操作全被機器所代替，舊時作坊里痛楚的哀怨和呻吟也全

12、被馬達的轟鳴聲和輕松開心的流行歌曲所取代；隨著科學技術的進步，興化米粉也向新的高度沖刺；目前生產的一種“快餐”米粉，就是把各種養分品、調味品依據科學配方入料；這種米粉只要開水一燙，就是名符其實的可口“快餐”了，它為旅行業， 為人們餐點供應了便利；愿興化米粉這一傳統土特產更閃射出改革開放歲月的光輝；作詮釋、舉例子精確而具體地介紹興化米粉的特點；按時間次序，由古到今，介紹現代興化米粉制作工藝的先進性及進展前景；【出色點評】文章抓住說明對象興化米粉的特點，介紹其手工制作的艱辛及美味可口的特點；以時間為序，說明次序清晰；能恰當運用作詮釋、打比方、舉例子等說明方法；多次引用詩句和傳奇，不僅豐富了文章內容

13、，而且使語言生動活潑，富有文學性；寫作練習【寫作指導 】1. 認真審題， 把握要求， 留意關鍵詞； 第 1 題關鍵詞為 “經受、 最有意思、 簡明生動、 描述”，第 2 題關鍵詞為“工作原理”“使用”，第 3 題關鍵詞為“設想或構想”；2. 挑選恰當的說明次序； 第 1 題科學試驗， 往往依據試驗本身的次序進行說明， 第 2 題說明事物，常按事物構成部分的組合次序或人們觀看事物的先后次序來進行說明；第 3 題小創造、小制造，常按事物形成的時間次序來進行說明；3. 抓住事物的特點，確定重點，有詳有略地進行說明；4. 運用恰當的說明方法，盡量用描述性語言，力求生動形象，以增強閱讀愛好；【例文 1】

14、記一次化學試驗考試我卷起袖子，開頭取樣；試管傾斜，瓶塞倒放，瓶口緊靠試管口，標簽朝手心我順利地完成了第一部分；接下來的是向試管內滴稀鹽酸，果真是試驗新手，膠頭滴管在手中微微顫抖；一串氣泡像一個個小精靈一樣冒出來，我堅決地定下了此溶液為na2co3 溶液；重新取樣， 我用濕漉漉的手抓起一張ph 試紙， 不好， ph 試紙一下子變成了土黃色，我竟忘了要擦干手；我趕忙瞥了一眼化學老師，仍好他沒在看我，有幸“逃過一劫”啊；接下來，我更是當心翼翼地鑒別caoh2 溶液和 naoh 溶液； 經過一番周折，我好不簡潔把三種溶液都鑒別開了；清理完試驗桌后，監考老師宣布終止；跨出考場， 陽光不再酷熱，或許是由于

15、試驗考試終止了吧；風吹在臉上，輕松的心靈像葡萄糖被溶解一樣涼快；感受化學就是感受刺激，感受化學更是感受生活；【例文 2】我有了一個金點子“自選”音像店；這里的“自選”，并不是平日生活中的“自選超市”；一進這“自選”音像店，其實 和其他音像店沒什么分別；貨架上盡是cd、磁帶，但假如細心點，不難發覺，每一排的中間和邊上的間隙，有一個邊長大約為10cm的正方形屏幕，它是做什么用的？呆會兒你就會知道了；走著走著，突然你看到了一首自己很是著迷的的歌；但那張碟片上的其他歌，你并沒有什么愛好；怎么辦？別急，這回，這個屏幕會幫到你；你只要到柜臺去買一張類似電腦磁盤的東西， 其實， 它的本質就和電腦磁盤沒什么區分，它上面會有號碼，是那張盤的代碼；找到你想要的那首歌，找到它所在的那排屏幕，將盤插入，屏幕上就會顯現“歡迎到××自 選音像店” ，然后會顯現這排歌碟的名稱，用手輕輕一點你想找的歌碟，屏幕上又會顯現你所挑選的碟內容，再挑選你想要的歌曲，按“錄入磁盤” 鍵，過幾分鐘， 當屏幕顯示 “完畢”時，磁盤就會由下插口處彈出；便利又快捷； 這樣一張磁盤可錄上百首歌；假如你想要錄自