1、月考后的總結精選集錦 總結是指對某一階段的學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。下面給大家了關于月考后的總結，方便大家學習。 月考已經過去了，成績也出來了，在月考中有些同學考的很不錯，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個人在自己人生中都不會一帆風順，都會經歷了風雨，經歷挫折，一點困難算什么，一次考試失敗算什么?不經歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己，只要努力了，總會有回報。只要我們對自己不放棄，我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點，那也是進步，原來不懂的問題，現在弄懂了，那也是進步!所以，請相

2、信自己你能行! 高中階段除了努力學習，努力實現自己的考大學的理想之外，同時也在鍛煉我們的學習知識的能力，培養我們的責任心，對事物的投入和專注。培養我們的積極性，培養我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養一種集體榮譽感，等等。高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才! 月考完了，每個同學都會有得有失，心中也會有很多感慨很多想法，那么請把你的月考的感慨寫下來! 首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的時機，沒有什么經驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，缺乏之處請大家多多指教。 我是從這個學期開始接手高一(19)班的班主任工作，感謝高一(19)班

3、的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(19)班的持續開展;還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領稚嫩的(19)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。 剛剛接手(19)班的時候，(19)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶著好呢?經過我的一段時間的觀察，我發現19班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法 一、為每個學生樹立明確學習目標。 在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗

4、目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據自己的實際情況填寫要想到達奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。 二、制定班紀班規，責任落實到個人，樹立良好班風。 我將班中學生分為：雙優生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰清楚相結合。 1、針對遲到現象，班規規定，遲到兩次及

5、以下，口頭警告;遲到三次以上，約家長到校面談。 2、針對宿舍及量化扣分的，班規規定，扣分達兩次或者4分者，罰清掃教室衛生一次;扣分達三次或者6分，罰清掃包干區一次。 3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰清掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。 三、培養班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。 在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干局部工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數、情況，并及時匯報。 這次的月考，

6、總結了我們在學校中一個月的學習成果。通過這次考試,我看到了自己的許多錯誤與缺乏，要在之后的學習生活中改正。 第一就是語文根底過差。語文這次我的文言文扣了5分，這是因為我在考試復習時雖然注重復習了，但是卻不注意細節，所以我的古文翻譯的細節錯了很多，理解分析題也扣了三分。 第二就是數學了。數學這次的成績還算可以，但是由于沒有仔細的讀題，我就沒有對題進行分類討論，從而導致我丟掉了兩分。 第三，政史方面，在做材料題時，并沒有逐字逐句仔細的去審題，也沒有完全的找出對應的知識點。對題中的專屬名詞，沒有做到完整，準確的理解，導致答題不完整，有漏題的地方，丟了幾分不應該的.。這些一定是要在今后的考試中引起足夠

7、的重視。 第四就是物理了。這次我的物理成績也并不讓我滿意，是因為我錯了很多本不應該錯的題。但這卻是我長期以來不認真、細心的結果。正是因為這樣，我的物理成績也不讓我感到滿意。我以后一定要認真、仔細，并且讀題要更加細心，爭取在下的物理考試中取得一個好成績。 最后就是英語了。現在英語難度加大了，很多的新單詞不斷的出現，其特點就是又長、又難讀，還很難懂，我們需要記住每一個單詞，當然我們就不會對每一個單詞充分掌握，所以我們才會出現漏記、回憶困難等現象。以前所學的單詞，非常的簡易，而且在小學進行過預科，才會對那時的單詞掌握至深。我以后要對單詞記憶深刻。 現在考試出現的問題，我會引起重視，做題細致、細心思維

8、敏捷還要嚴謹，要勇于面對問題，學會思考，積極改正，為以后的考試打下夯實的根底。 第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。 因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點： 第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。 第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不

9、知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。 因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。 在這次月考中，我學會了許多，我知道我的缺乏在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功

10、或失敗，完全取決于對別人和自己的態度”。 因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假設我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的.方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。 這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。常說“聞過那么喜

11、”，意思是聽到自己有過失，就快樂。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了缺乏，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。 不知不覺間，9月份的月考已經離我們遠去了，我和孩子們又站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰!在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數就占到20個，優秀率也不是很高，說句實話，這份成績的取得，讓我更感到了壓力之大!要想讓學生再提高，說句實話，心里還有點恐慌!畢竟學困生比擬多，但是，一些學生的進步又讓我看到了一絲希望!逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教

12、學反思 一、試卷分析： 拿到這份試卷，心里有些擔憂，尤其是對于初一學生，雖說考的是第一單元的試題，知識點少，但學生考試經驗缺乏，難免會有失誤。比方第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”，這是在小學就應該會的，可好多同學都找不出來，根底知識一點兒也不過關。還有好幾個根底題學生不會寫，看來也沒有什么好的方法，只有在以后的教學中多加練習，提高感悟能力，做到熟能生巧。 剩下的根底題目根本上都是學生平時所常見的，經常練習的，比的是細節問題，認真程度，不過也發現了一些問題，再簡單的題目還是會有學生答錯，該如何讓學生做最好的自己，成為擺在我面前的一個難題。 閱讀題對于我們的學生來說，一道難以逾越的檻，反映出

13、學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣，也反映出我們平時對學生閱讀習慣的培養所下的功夫還不夠。提高學生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應該在平時的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養，讓學生感受到閱讀答題的快樂，而不把閱讀理解當成是老虎，不敢問津。當務之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增強孩子的自信，更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導! 二、存在問題： 語文學習常規培養力度有待加強，有相當一局部學生沒有過好審題關。表現為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學生根本沒弄清題目的意思，就連忙作答，結果答非所問。還有 小局部學生試卷卷面較臟較亂。這些情況說明：我們要重視培養學生“作業前靜

14、心、作業中細心、思考時用心”的習慣，教育學生要做“有心人”。還要注重培養學生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習慣。 三、改良措施： 為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改良自己的工作： 1、培養學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態度的養成教育，堅持長抓不懈。要通過培養學生良好的書寫習慣，從而培養學生良好的學習態度，培養學生嚴謹認真的人生態度。 2、培養學生良好的閱讀習慣。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣，同時教給學生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，著重培養學生的語感。從本

15、次月考看出考生的語感較差，平時教學中對易讀錯的字要加強指導，對易混淆的字要加強辨析。 3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。 4、加強學生對知識的穩固次數。 5、面對差生要耐心細致。可以說，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，相信付出總會有回報的! 總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對癥下藥，一邊實踐，一邊思考，不斷調整教學策略，才能提高語文教學質量，從而從根本上解決語文教學高耗低效這一歷史遺留問題。 剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學習也改變了很多。政治地理以及小學從未接觸過的生物歷史，也轉成了主要的科目。 還記得上學大概一個多月了，我們要進行一次月考，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”方法，只是大概的瀏覽一邊，作業寫完了就睡覺了。 上課的時候，老師講的一切重點知識，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點也不明白，老師留作業，我都是照同學抄的，除了地理外，別的課都還行。 一周的時間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文局部，每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的。例如木蘭詩選自樂府詩集作者是宋代郭茂倩等等，這些文學常識我都會背。所以，由只會文學常識的語