1、暑假，我們走進鄉村街巷記江西農業大學研究生暑期社會實踐服與暑期“三下鄉”個人心得體會合集暑假，我們走進鄉村街巷一一記江西農業大學研究生暑期社會實踐服” 50多歲的黃英泉村支書看著村民們認真聽講的樣子頗有感觸地說：“這是我 們村第一次迎來博士和碩士。農民們需要專業人才，有了他們的指導農民才能更快的 走上致富路啊！”掌握知識是關鍵楊凱旋博士帶領小分隊于7月18日上午參觀了太 和鎮下桐村一個規模較大的養殖園。園里有近5000棵桔樹，2個豬舍。豬舍建在園內 最高地，通風流暢，蜜桔林繞其周圍。已養豬近二十年的符求貴告訴說：“現在豬肉 價格很高，但村里人都不敢養豬了，病害，尤其是現在爆發的藍耳病是影響我們

2、養豬 積極性的重要因素！”獸醫專業研究生劉才根在了解了該豬場的發病及用藥情況后告 訴養豬戶說：“養豬的關鍵在于防，防病甚于治病。一般來講，定期的消毒，及時的 清理，保持豬舍衛生就可以預防一般病害。藍耳病目前沒有特效藥，應對癥治療并防 止繼續感染”劉才根關于豬場的防疫及消毒措施的講解引起了場主的濃厚興趣， 他邊聽邊認真做筆記。符求貴看著筆記感慨地說：“農民要致富，掌握知識才是關鍵 啊！有了研究生的高招我們心里踏實多了！”這是一個雙贏7月1 8日，江西省蜜 桔產業局和南豐縣農業技術推廣中心分別同肖海軍博士以及3位碩士研究生舉行了座 談會。會上曾炳榮髙級農藝師指出：“當前南豐蜜桔雖有發展，但產業規模

3、仍較小， 該如何發展壯大使南豐密桔真正成為金牌呢？ ”生態學專業碩士研究生祝志輝認為：“南豐密桔要加強科研，形成規模化、標準化生產，以改變散戶種植品質不均的現 象。還要注重招商引資，利用已有條件打開市場。”在調查了羅溪村村民農藥使用情 況后，肖海軍博士提出：“農民對農藥的隨意混用與濃度配比粗放化，全年噴藥次數 偏多，有的農民居然達到2 0多次，導致部分蜜桔農藥殘留超標，對此技術部門應給 予指導”座談會在熱烈的氣氛中進行了一個上午，園藝學專業碩士研究生張玲玲 感慨地說：“這是一個雙贏。首先是我們加深了對農村基層現狀的了解和認識，在這里找到了用武之地，發現了自己知識的缺陷，增強了我們繼續深入學習的

4、信心；另 外，相關單位也確實存在著一些認識和技術上的不足，通過交流討論他們也會采取相 應措施來改善當前狀況。”老師你們就住在我家吧11名太和鎮下洋村的小學生圍著 兩個“老師”一一英語專業學生劉佳和森林經理學專業研究生駱江玲擠在一臺電腦前 正興致勃勃的看著動畫片，快樂的孩子們不時發出陣陣笑聲。就在剛才，兩位“老 師”對小學生的暑期作業進行了細心的輔導和問題解答。現在是課間休息。“來，小 朋友們，我們學一首英文歌好不好？ ”李佳引導著孩子們唱起了abc。看到駱江 玲老師熱得流汗了，曾文敏小朋友還跑到家里拿來了扇子，抱來了西瓜，感動得駱江 玲眼淚都流下來了。雖然才短短的一個上午，但是他們之間已經建立

5、了淳樸而真摯的 感情。臨走時，小朋友們都拉著老師的衣服不讓走。“老師你們別走了，就住我家 吧，我把我的床讓給你睡"據了解，今年暑假江西農業大學近80%的在校生參加 了多種多樣的社會實踐活動。江西省九江市、吉安市、贛州市等地學生較多。學校打 破了往年單一性團隊的傳統，組織綜合性團隊下鄉，充分整合了人力資源，提高了工 作效率。學樣在組織好基本服務團的基礎上，重點突出農業特色。如學校針對我省農 業情況組織了回鄉調研活動，全省9 9個縣市配有3到5名調查員，每人至少完成1 0份調查問卷，為學校“三農研究中心”提供較為準確的調研素材和數據，以此為基 礎向省委省政府農業決策提出建設性意見。12報

6、告社會實踐2018大學生社會實踐報告范文社會實踐調查報告社會實踐心得體會暑期“三下鄉”個人心得體會*年7月9日至7月15日我們進行了為期7天的三下鄉之旅。本次下鄉的目的 地是*市*縣*鎮*村，那里四面環山，山上植被多為竹子，是以農業為主的一個村 莊。在去那里的道路上，已經可以看到山路兩旁山上那連綿的竹林，還有那些辛勤勞 作的農民。到了目的地，我們組織整理吃住場所，村里的書記親自向我們介紹了一些 村莊的情況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活 動也難以順利開展。本次下鄉開展的活動主要包括生態旅游調研、支農、支教三個方 面，開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，通

7、過這一個個的活動，讓我們 更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過 走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。工作回憶支教的 地點在村委會，我們分成了 6小組挨家挨戶進行招生。在村里拉上橫幅，給村民發宣 傳手冊，開始好多村民都不知道我們干什么的有一種戒備心理，后來在我們的介紹中 知道我們是東華理工大學的學生，就變得對我們非常熱情，他們講在這個村里我們是 第一群大學生，他們十分感激我們的到來。并主動要求給我們做向導指引我們去有適 齡兒童的家里，為我們節約了不少時間。小孩們從見面會的不肯靠近，到與我們互 相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記

8、錄著我們之間的情誼。見面會上，小 孩蔡材睜著大大的眼盤問著我們的大學生活是什么樣的，表現出了一種強烈的對外界 的求知欲望，根據招生的情況我們把學生分成了大班和小班兩個班，小班里的學生年 齡在4歲左右，大班的是在學前班以上，上數學課時，小孩都非常活躍，有不懂的幾 乎都知道舉手問老師，手工課上小孩江永超肢體動手能力非常差，學的灰心喪氣。最 令人安慰的就是舞蹈課了，每個小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動作非常整 齊。雖然每天都發生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進行中。小孩邙雨林主 動地對舞蹈老師自豪說：“我喜歡跳舞。”小孩蔡*自豪的走上講臺把歌歌詞念了 一遍。邙林折了幾朵花送給我們。還有很

9、多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時 間很短，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內領路到了很多。生態調研組的工作也不好開展，雖然我們一開始就有了兩 套預案但是到了實際的地點才發現原來的準備有好多的缺陷，有好多的細節我們都沒 有考慮到位，都需要臨時改進，進山調研是在7月11 0,我們挑選了 5名身體素質 較好的學生，做了充足的準備，凌晨5： 30就開始出發了，我們的目的地是天門嶺， 主要的工作是尋找景點，山上的條件很是艱苦，沒有路，進了山里幾乎就見不到什么 陽光，雖然很辛苦但是我們的收獲也不少，讓我們有了一次近距離和大自然接觸的機 會，在遇見困難的時候，

10、我們學會了的不是氣餒而是怎樣去解決問題。支農組的工作 也不輕松，我們開始幫老鄉埋了水管，由于我們大都沒有干過農活，一開始大家是鋤 頭都不會揮，后來經過我們的自我實踐慢慢的就上手了，大家忙了一個下午終于把水 管給埋好了，但是看看自己的手，幾乎都有了水泡。通過這次親身的體會，我了解到 了農民的不容易，也讓我跟深刻體會到什么叫“汗滴禾下土”。每一個問題的發生都 催促著我們馬上解決，因為我們時間是很短暫的，我們想不帶遺憾的離開。進行一對 一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質量。我們重點關注自己負責的小孩，每 天放學后我們就分享發生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。從而，我們了解 每個小孩的進程

11、很快。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的配合是非常重要的。有趣的集體生活除了每天給小孩子上課，另一個重要話題就是我們小隊的生活了。第 一趣事，夜戰蟲敵。我們的臥室就是村委會的一間辦公室，打掃干凈后。我們鋪上了 防潮的瑜伽墊再蓋上竹席，雖然出發前賈老師千叮萬囑有條件要掛蚊帳防蟲，但是勞 累了一天，再加上辦公室很難掛蚊帳，我們是準備涂花露水就算了。沒想到噩夢來 了。關燈后，整個教室像是戰場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來 撞去，跌落在我們身上。在某同學的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定把透氣的窗戶關 上，然后開燈一起消滅蚊蟲，帶結束已經凌晨1點了，可以美美地睡覺了。第二趣 事，戶外洗澡。衛生間同浴室都是分開的而且離我們住的地方有一段距離，水也同樣 只有在浴室那邊才有。洗澡就成了我們的大問題。入夜了，村委會沒路燈和走廊燈， 我們的“夜生活”開始了。大家提起桶、拿著毛巾、打著手電筒，分批分組的走向浴 室，他們光著身子摸黑洗澡。周圍漆黑一片，大伙兒邊洗澡邊打水戰，好不