1、學校圖書室工作方案最新合集 工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。下面是為大家的的文章，希望對您有所幫助，歡送大家閱讀參考學習! 圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面開展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發揮其根本職能。 一、指導思想 以教育部中小學圖書室規程(修訂)為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步

2、提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、標準化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作方案，不斷提高圖書室的育人功能。 二、工作目標 1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。 2、通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氣氛，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、保護書的意識和習慣。 3、改良圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和效勞效能。 三、工作措施 1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。

3、只有尊重并滿足學生學習的需求，圖書室為學生的學習效勞的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學開展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原那么，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。 2、全開架的借閱方式。圖

4、書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。在圖書室這個空間里借書，在隔壁室內閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正表達了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。 3、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一局部學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校圖書室的作用。 4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做

5、好組織宣傳工作，事后盡量成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。 5、掌握讀者心理，提供優質效勞。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段開展。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我們的老師擔負著比擬繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣闊教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一

6、代的學生。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。 一、指導思想 書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身開展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。 以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。 營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。 二、圖

7、書室工作的根本任務 貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面開展。 三、工作思路 1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借書情況及時公布。 2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊

8、的入庫、出借登記工作。 3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。 4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。 5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、標準閱讀。 6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氣氛。 7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。 8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。 9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和

9、各種征文比賽。 10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。 11、學生進圖書室每周不少于一次。 四、具體措施 1、加強圖書管理，提升管理水平。 圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動效勞”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者效勞等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優質的效勞。 (1)學分類。 利用圖書室搬遷的時機，我們方案將現有圖書重新分類，擬分為：藏書室對師生開放;教師資料室對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。

10、(2)文化布置 我們方案對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環境的建設營造良好的讀書氣氛。 (3)充實隊伍 我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協助圖書管理員做好報紙的分發工作。 (4)擴大范圍 本學期我們方案對36年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發學生的借閱興趣。 2、開展讀書活動，發揮育人功能。 (1)協助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協助德育辦、教

11、務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。 (2)協助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。 新的學期、新的開始，為了做好工作，作為圖書管理員更應提高自身的業務知識和管理水平，更好地為教育教學效勞。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人成效，為培養創新意識和創新潛力的高素質人才發揮起重要的作用，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中小學圖書館(室)規程為依據，深刻認識新時期新階段根底教育信息化建設和教育技術裝備工作的重要

12、性和新要求，學校圖書室工作應適應當前信息飛速開展的時代。我校圖書室根據區教技室的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。 二、圖書室工作的根本任務 貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、資料，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德、智、體、美等全方面開展。 三、具體工作安排： 1、用心

13、參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。 2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。 3、寒假堆積的報刊雜志，及時發放到學生手中。 4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。 5、閱覽室每一天開放，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。 6、學生圖書室每一天開放。中午為各班級輪借時間，每班每周輪借一次;其余下課時間為各班學生自由借閱時間。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內、舊書修補等工作。 7、學生人均每學期借書不少于12本。 8、學生進閱覽室每周不少于一

14、次。 9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。 10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每一天作好記載。 11、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 12、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生帶給所需材料。 13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。 14、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。 圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的效勞。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作： 一、科學管理，為讀者效勞 學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。

15、為一六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。 二、讀書活動 讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。 向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，86.好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。 三、學生管理 一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一六年

16、級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫、秩序，圖書館的安靜。 四、素質、精通管理 圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求標準圖書室管理工作。 培養優秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的職責意識與效勞精神 工作安排： 九月份 1、制訂圖書室工作方案 2、暑期的報刊雜志，發放到師生手里 3、推選學生圖書管理員，專題會議 4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座 5、學生圖書借閱，開始流通 6、圖書室環境的布置 十月份 1、征訂新書 2、編制新書簡介期 3、學生

17、閱覽和借書工作 4、參加縣圖書室工作人員的培訓 十一月份： 1、參加縣圖書室工作人員的培訓 2、舉行期學生圖書管理員培訓 3、圖書室專題會議 4、讀書節活動 5、編制新書簡介期 6、師生刊雜志的征訂工作 十二月份： 1、學生讀書筆記、讀后感展評 2、圖書室專題會議 3、編制新書簡介期 一月份： 1、評選優秀學生圖書管理員 2、圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的工作; 3、201年期刊裝訂、上架流通 4、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作 圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面開展、探索各類科技知識同樣離

18、不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發揮其根本職能。 一、指導思想 以“為師生效勞”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生效勞意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。 二、工作要點 1、引導閱讀，培養道德感 (1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。 (2)引導他們閱讀、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家的領導人產生愛戴之情。 2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感 讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。 3、搞好宣傳工作 如果學