1、常見氣體的檢驗與除雜方法381、 水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分請你與他們一起完成如下的探究：【對氣體猜想】猜想i：全部是ch4； 猜想：全部是co2； 猜想：是ch4和co2的混合氣體【氣體的收集】他們設計了如圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡收集這種集氣方法叫_針對瓶口太小不便于收集的特點，在不換瓶的情況下你的改進方法是_【實驗和推斷】如圖1，將雪碧瓶（a）中收集到的氣體依次通入b、c中，在d處點燃（1）要將a中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的_ （填序號）“注水裝置”（2

2、）若b中石灰水變渾濁，則說明a中的氣體中含有_氣體（3）裝置c作用是_（4）若d處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁，且b中無明顯現象，則“猜想_”成立若d處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想i、”可能成立，另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有ch4，理由是氣體通過b、c裝置時，會帶入水蒸氣，要排除這種干擾可采取的措施是_（5）采取（4）中的排除干擾措施后，若d處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現水霧和渾濁，且b中也出現渾濁，則證明“猜想_”成立2、 實驗室中需要22.4l（標準狀況）so2氣體化學小組同學依據化學方程式zn+2h2so4（濃）zn

3、so4+so2+2h2o計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃h2so4110ml充分反應鋅全部溶解，對于制得的氣體，有同學認為可能混有雜質，進行了如下實驗探究查資料：（1）so2氣體通入品紅溶液會使溶液褪色（2）隨著反應的進行，濃硫酸會變稀（3）so2氣體的性質與co2相似f中盛放的是無水硫酸銅（1）化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是    （填化學式）產生這種結果的主要原因是    （用化學方程式或必要的文字加以說明）（2）為證實相關分析，化學小組的同學設計了實驗，組裝了如下裝置，對所制取的氣體進行探究裝置b中加入的試劑

4、    ，作用是    裝置d加入的試劑    ，裝置f中試劑的作用    可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現象是    u型管g的作用為    3、用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體x通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁針對此現象，同學們提出了自己的想法查資料稀鹽酸與agno3溶液發生復分解反應，agcl為白色且難溶于水假設小明的假設：澄清石灰水已變質小白的假設：氣體

5、x中除了有co2外，還有_實驗探究（1）小明的探究：實驗目的實驗步驟可能的實驗現象化學方程式和實驗結淪  探究所用澄清石灰水是否變質用一支試管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸與碳酸鈉反應制取co2_步驟中現象為：_步驟中反應方程式為：_實驗結論：所用的澄清石灰水沒有變質（2）小白的探究  實驗目的    實驗步驟  實驗現象    化學方程式和實驗結論探究小白的假設是否成立將氣體x通入agno3溶液_反應方程式為：_實驗結論：小白的假設成立實驗反思（3）同學們

6、經過討論發現，用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究a、b中都加agno3溶液，通x氣體后：如果a渾濁、b澄清、c渾濁，結論是_；如果看到_現象；小明和小白的假設都成立4、油價的持續“高燒”，引發人們對未來能源供需及價格的深切關注，并且促使人們尋求石油的替代品（1）下列說法正確的是_（填字母）a我們應珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生b在合理使用化石燃料的同時，我們應努力尋求開發新能源c國家決定推廣乙醇汽油的應用，乙醇汽油是一種新型化合物d汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放（2）某同學對乙醇溶液呈現酸堿性產生了疑惑，請參與討論：提出問題乙醇化學式為c2h5

7、oh，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應該顯堿性實驗設計及操作1取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液為_色，則說明乙醇溶液不顯堿性為什么乙醇溶液不呈現堿性呢？解釋與結論通過乙醇溶液的導電性實驗，可知乙醇溶液幾乎不導電說明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含_（寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性（3）i乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有co生成用以下裝置確證乙醇燃燒產物有co和co2，應將乙醇燃燒后的產物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號）_，正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處_ 編號裝置   ii裝置中a、b兩瓶均盛有澄清的石灰水，其

8、作用分別是_，_；寫出裝置中所盛溶液名稱是_，其溶液的作用_iii與乙醇結構相似的化合物還有甲醇（ch3oh）、丙醇（c3h7oh）、丁醇（c4h9oh）等，這類物質稱為醇類，則含8個碳原子的醇的化學式為_4、小孫買了一種“汽泡爽”的沖調飲料飲料說明：主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200ml冷水每袋5克小孫觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產生氣體的成分，以及加水溫度對產生氣體量的影響并計算出小蘇打的質量分數實驗一：探究“汽泡爽”產生氣體的成分（1）小孫閱讀資料發現：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（c6h8o7）和小蘇打粉末混

9、合后加水，可以發生以下反應，填寫生成氣體的化學式3nahco3+c6h8o7c6h5o7na3+3h2o+3    （2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是    發生的反應方程式是：    實驗室中制取該氣體的方程式是：    實驗二：探究加水溫度對產生氣體量的影響（1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發現冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少當他搖動杯子時，發現有大量氣泡從水中逸出他查閱資料發現：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低于是小孫設計

10、了如下實驗方案，請填寫表中空白實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積1200ml15a（待記錄）2    ml50b（待記錄）（2）在老師的幫助下，小孫采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在a瓶    （填儀器名稱）中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊橡皮塞c 裝置    （填儀器名稱）用于收集a中產生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數據b中油層的作用是：    （3）通過實驗，小孫測得：a=64ml，b=132ml，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是：    （4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續利用（