1、教學計劃與教學大綱汽車維修 ( (初中三年初中三年) )修修 訂訂: 湛 江 市 高 級 技 工 學 校審審 批批: 湛江市勞動和社會保障局1汽車維修汽車維修專業教學大綱流水號： 編號：QD0702-09（C/O）一、專業名稱：汽車維修一、專業名稱：汽車維修二、適用對象：初中畢業生二、適用對象：初中畢業生三、學制：三年三、學制：三年四、指導思想：四、指導思想：1、貫徹黨的教育方針，注重學生素質的全面提高。2、培養為社會主義市場經濟發展所需要的，具有較強的實際工作能力和就業能力，能躋身于國內、國際市場競爭的勞動者。3、學生具有的專業知識和技能，達到國家規定的工人中級技術等級標準和相應的職業技能鑒

2、定規范的要求。4、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能培訓，貫徹產教結合原則。5、體現現代科學技術的發展，與行業和企業生產實際需求緊密結合，突出科學性和先進性。五、培養目標與規格：五、培養目標與規格：培養德、智、體全面發展的中級汽車維修與駕駛專業技術工人。學習期滿，考核合格，畢業生將獲得技工學校畢業證書和汽車維修中級職業資格證。六、職業范圍六、職業范圍1、職業崗位群：畢業生可從事汽車維修、汽車檢測、汽車養護，汽車生產技術工作及汽車售后服務和汽車相關行業工作。 2、職業崗位能力分析:2七、周數分配：七、周數分配：總周數 156 周，其中理論教學 17 周，實習教學 102 周，畢業教學教育 1 周

3、，考試6 周，機動 4 周，假期 26 周。八、教學計劃及教材職業崗位能力職業崗位能力能能 力力 單單 元元知識、能知識、能 力力 要要 求求懂得汽車發動機構造與原理及維修的知識懂得汽車發動機的結構、原理和檢修，重點掌握汽車發動機的兩大機構：曲軸連桿機構、配氣機構。六大系：起動系、充電系、點火系、燃油供給系、潤滑系、冷卻系的結構和工作原理及檢修懂得汽車底盤構造與原理及維修的知識懂得汽車底盤的結構、原理和檢修，重點掌握汽車底盤的四大系：傳動系，行駛系，轉向系、制動系的結構和工作原理及檢修懂得汽車電氣構造與原理及維修知識學習汽車電氣設備的構造、工作原理及維護與修理的有關理論知識。使學生掌握電氣設備

4、的維護與修理的技能，重點掌握：電源系、啟動系、點火系、照明和信號系、儀表系、舒服裝置、安全裝置的構造和檢修專專業業核核心心能能力力具有汽車駕駛技能要求學生具備汽車對各種道路的汽車駕駛技能。具有鈑金的通用的加工能力掌握電焊、氣焊的的工作原理和使用方法，初步具有進行焊接、切割和基本鈑金操作的能力。職職業業能能力力通通用用能能力力具有電路的通用的連接能力懂得電路的接方法，及汽車電路常用的萬用表的使 用,導線的連接訓練,數字萬能表的使用具有良好的政治素養和職業道德追求遠大理想，堅定崇高信念、繼承愛國傳統，弘揚民族精神、加強道德修養，錘煉道德品質、了解法制制度，自覺遵守法律具有一定數理邏輯運算及信息處理

5、的力掌握數學基礎知識和基本技能、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數據處理、 等基本能力。文文化化素素質質具有一定的理解、溝通和語言應用能力常用專業詞匯和汽車基本的、縮略語，能借助工具閱讀有關的說明書。懂得機械識圖的知識能看零件圖和汽車專業裝配圖的基本知識，投影基本原理，零部件的三視圖及其圖示方法，能識讀零件圖、裝配圖、展開圖等職職業業拓拓展展能能力力專專業業素素質質懂得機械的結構、工作原理了解機械傳動及液壓傳動和氣壓傳動的基本知識，掌握常用機構和軸系零件的類型，傳動特點及應用。3汽車維修專業教學計劃表專業名稱：汽車維修（初中三年制）第第一一學學期期第第二二學學期期第第三三學學期期第第四

6、四學學期期第第五五學學期期第第六六學學期期考考核核方方式式課程類型編號課程課程（模塊）（模塊）名稱名稱學學分分學時學時理理論論8 8實實操操8 8理理論論9 9實實操操9 9理理論論9 9實實操操9 9實實操操9 9實實操操9 9實實操操9 9實實操操9 9實實操操1 18 8考考試試考考查查1 1新生入學教育讀本1 11 10 02 2思想政治教程2 23 32 243 3體 育3 35 52 22224 4語 文3 36 68 8445 5數 學3 36 68 8446 6基礎英語3 36 68 844公共必修課7 7計算機應用基礎6 61 10 08 8668 8機械識圖5 51 10

7、04 44449 9汽車機械基礎5 51 10 04 44441 10 0電工電子基礎知識3 37 72 2441 11 1汽車文化2 23 32 241 12 2液壓傳動技術2 23 36 641 13 3汽車電控技術5 59 90 0461 14 4鉗工技能訓練2 23 30 010/31 15 5風焊與電焊操作技術23010/31 16 6電工基本技能訓練2 23 30 0 10/3專業必修課1 17 7汽車發動機構造及原理與維修1 13 32 21 10 030/5+20/341 18 8汽車底盤構造及原理與維修1 12 22 24 40 030/6+20/31 19 9汽車電器設備構

8、造原理與維修1 12 22 24 40 0 30/6+20/32 24 4汽車檢測設備的應用6 61 12 20 0 30/42 25 5汽車二級維護7 71 15 50 0 30/52 22 2汽車故障診斷與排除9 91 15 50 030/52 26 6汽車修理中級工理論總復習與實操訓練及考核1539030/430/92 27 7汽車維修綜合訓練9 92 27 70 030/92 28 8頂崗實習1 18 85 54 40 030/182 29 9汽車鈑金515030/53 30 0汽車噴漆5 51 12 20 030/43 31 1汽車營銷2546專專業業選選修修課課3 32 2道路交通

9、安全與營運知識2 23 36 64周學時3030303030303030303030總總計計1 16 63 33 35 51 14 4理理論論：8 84 44 4，一一體體化化：2 22 22 20 0，頂崗實習 5405汽車維修汽車維修專業教材目錄表業教材目錄表專業名稱：汽車維修（初中三年制）序號課程名稱教材名稱出版社主編書號定價備注1新生入學教育讀本新生入學教育讀本粵科技省職教7-5359-3938-49002思想政治教程思想政治教程（04 版）及習題冊廣東教育 7-5406-3582-73體 育體育與健康教育（98 版）4語 文語文（06 版）5數 學數學（06 版）6基礎英語基礎英語（

10、04 版）7-5406-3975-X計算機應用基礎7-80728-329-729.807計算機應用基礎計算機應用基礎考試指南14.00省廳教材8機械識圖機械識圖ISBN7-5045-2481-61779汽車機械基礎汽車機械基礎勞動版勞動部教材辦公室第一版2210電工電子基礎知識電工與電子技術基礎7-5045-4315-22310-019.00汽車類11汽車文化汽車文化高教京704015667927412液壓傳動技術液壓與氣壓傳動機械馬振福978-7-111-10088-114013汽車電控技術現在汽車電子控制技術人民交通吳文淵7-114-04247-82914鉗工技能訓練鉗工技能訓練勞動勞動部

11、教材辦公室978-7-5045-6003-2915風焊與電焊操作技術焊工工藝與技能訓練勞 動47054104-62416電工基本技能訓練維修電工技能訓練（第二版）勞動版勞動部教材辦公室7-5045-2988-523汽車電控發動機構造與維修人民交通王囤7-114-08563-5221718汽車發動機構造原理與維修汽車拆裝技能訓練7-5045-4336-521（第二版）19汽車底盤構造及原理與維修汽車底盤構造與維修勞動勞動部教材辦公室7-5045-4790-53620汽車電氣設備構造與維修汽車電氣設備構造與維修勞動7-5045-4851-28 21汽車檢測設備汽車檢測勞 動7-5045-2556-

12、12422汽車二級維護汽車養護江蘇教育陳敬淵7-5499-8476-12623汽車故障診斷與檢測技術汽車維護與故障排除（第二版）7-5405-4318-73524汽車鈑金汽車鈑金工藝與技能訓練7-5045-4800-61925汽車噴漆汽車涂裝工藝與技能訓練勞動勞動部教材辦公室7-5045-5571-136126汽車營銷汽車營銷勞動勞動7-5045-3446-31027道路交通安全與營運知識汽車交通安全與營運知識 人民交通于子儀711403404-09八、課程設置與要求：八、課程設置與要求：公共基礎課、專業基礎課、專業課：使用廣東省勞動廳統編教材。九、課程設置九、課程設置1、公共課公共課使用勞動

13、和社會保障部的統編教材，本專業公共課安排如下：學習領域學習領域教學目標教學目標教學內容教學內容教學教學方法方法學時學時思想政治教程提高學生思想質、政治素質和心理素質的重要途徑。主要內容包括心理健康法律常識、勞動法常識等。講授36體育促進學生身心健康的發展，提高身體素質，養成重視體育鍛煉的自覺意識和從事體鍛煉的習慣。田徑、籃球、排球和球。講授練習36語文提高學生正確理解運用祖國語言、文字的能力；提高學生的口語表達能力和日常應用文寫作能力記敘文、說明文、應用文、口語等文體和語體知識；各文體的讀寫訓練和口語訓練等。講授練習36數學使學生掌握數學基礎知識和基本技能、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求

14、解、數據處理、 等基本能力。集合與集合的表示方法、絕對值不等式的解法、指數與對數函數的關系等講授練習36基礎英語能聽懂基本詞匯和短語、進行簡單的交際對話。能讀懂簡單的應用文，如請柬、通知、便條和常見標志等懂事單元的單詞和詞組，能夠熟練運用時態：現在進行時、一般過去時、一般過去將來時等講授練習367計算機應用基礎學生掌握計算機基礎知識、基本概念和常用辦公系列軟件的操作，以及一些計機網絡知識。為其它計算機類課程打下基礎掌握計算機系統的基本知識、Windows 系統的基本操作方法、計算機漢字處理和文字錄入的方法。文字處理軟件和表處理軟件的基本使用、計算機網絡的基本知識。一體化1022、技術課學習領域

15、學習領域教學目標教學目標教學內容教學內容教學教學方法方法學時學時道路交通安全與營運知識懂得交通常識、交通法律法規交通標志、交通法律、法規。車輛營運知識多媒體教學32汽車維修技術管理了解汽車維修企業的特點，熟悉汽車維修企事業的管理方法。汽車維修企業的特點，管理方法，管理流程，技術分析，設備技術管理等基本方法。講授參觀36機械識圖能看懂比較復雜的零件圖和汽車專業常用汽車零件圖和裝配圖。 制圖的基本知識，投影基本原理，零部件的三視圖及其圖示方法，能識讀零件圖、裝配圖、展開圖等。講授練習64汽車機械基礎了解機械傳動及液壓傳動和氣壓傳動的基本知識，掌握常用機構和軸系零件的類型，傳動特點及應用，能夠對液壓

16、氣壓傳動進行分析。液壓傳動、氣壓傳動、機械傳動的基本概念、類型和工作原理，野鴨、氣壓元件的圖形符號，常用機構和軸系零件的類型、傳動特點和應用。講授多媒體教學64電工電子基礎知識懂得電工和電子技術的基本知識，掌握電工和電子技術在現代汽車上的運用和發展方向。直流、交流電路的基本知識，交流異步電動機的結構、工作原理，二極管、三極管基本知識，整流電路、放大電路、振蕩電路原理與應用集成電路放大器，穩壓和調壓調電路基本知識，脈沖數字電路基本原理。講授實驗多媒體教學323、技能課8學習領域學習領域教學目標教學目標教學內容教學內容教學教學方法方法學時學時鉗工技能訓練掌握鉗工常用工具、量具和設備的使用方法和基本

17、操作技能，初步具有進行測量、劃線、鋸銼、鏨切、鉆孔、攻絲、刮削和裝配等鉗工操作的能力；了解金屬切削加工的方法和設備的使用， 劃線、鋸、挫、鉆、鏨、鉸、鉚、刮、攻螺紋和套螺紋，校正、研磨一體化30風焊與電焊操作技術掌握電焊、氣焊的使用方法，初步具有進行焊接、切割和基本鈑金操作的能力。氣焊、電弧焊的基本原理和方法。一體化30電工基本技能訓練懂得電路的接方法，及汽車電路常用的萬用表的使 用導線的連接訓練 ，高 擴數字萬能表的使用訓練一體化30汽車發動機的結構與原理及維修懂得汽車發動機的結構、原理和機械的檢修汽車發動機的兩大機構六大系即曲軸連桿機構、配氣機構，起動系、充電系、點火系、燃油供給系、潤滑系

18、、冷卻系的結構和工作原理及機械部分的檢修一體化210底盤的結構與原理及維修懂得汽車底盤的結構、原理和機械的檢修汽車底盤的四大系：傳動系，行駛系，轉向系、制動系的結構和工作原理及檢修一體化240汽車電器構造原理與維修學習汽車電氣設備的構造、工作原理及其使用、維護與修理的有關理論知識。使學生掌握電氣設備的功用、結構和基本工作原理；電氣設備的使用、維護與修理的知識電源系、啟動系、點火系、照明和信號系、儀表系、舒服裝置、安全裝置的構造和檢修，汽車總路線的識讀。240汽車電控系統懂得汽車電噴發動機結構和工作原理、懂得ABS、SRS、中控門鎖及防盜系統電路的工作原理電噴發動機的供油系統，供氣系統，點火系統

19、的結構和工作原理，ABS、SRS 以及中控門鎖和防盜系統的結構和工作原理一體化120汽車故障診斷技術懂得汽車故障診斷方法，找出故障部位學習汽車的電路原理圖，及檢測儀器如：高 擴字萬用表 、電腦解碼器的 使用，找出故 障的部位。一體化1509汽車駕駛懂得汽車駕駛學習小型貨車的駕駛技術，實行路考和樁考的技能訓練 。一體化60汽車檢測設備的應用汽車檢測與分析，汽車檢測設備的使用與維護、通過課程教學和技能實訓，使學生基本具備汽車性能檢測、檢驗的知識與技能發動機綜合測試儀、美容中心、四輪定位儀、車輪動平衡檢測儀、排氣分析儀、廢氣分析儀等常用工具設備的工作原理、性能要求等。一體化140汽車二級維護一體化1

20、50汽車維修實習使學生基本具備使用維修工具、量具、設備進行發動機各總成、部件修復的知識和技能；能排除汽車發動機常見故障，掌握發動機的檢修的基本步驟及其方法，包括各傳感器的檢測。汽車發動機總體構造、常用維修機具、汽車維修制度，發動機檢修，發動機裝配與大修竣工檢修。發動機各傳感器的結構和工作原理及其檢測與維修方法。講授演示一體化訓練150汽車鈑金學習汽車涂裝技術，具有調漆、噴涂、裝飾的能力美學基本法則，裝飾與裝潢造型與色彩基本知識，平面和立體構成，素描，裝飾造型，裝飾色彩一體化150汽車噴漆學習與事故車修復有關的車身結構、鈑金技術、車身美容等知識；使學生掌握車架校正、外表變形修復方面的理論知識；初

21、步車身整形、等能力車身的基本維護與修理一體化120汽車營銷使學生掌握汽車營銷的基本技能，包括營銷戰略、汽車營銷實務、汽車營銷人員的作用與汽車營銷人員的行為規范和基本禮儀等汽車營銷的特點、策略、方式、程序,合同的簽訂與履行及舊機動車的營銷，營銷人員的行為規范與汽車服務營銷的理念與流程，汽車營銷相關基礎知識和法律知識。講授5410政治教學大綱一、說一、說 明明1 1、課程性質與內容：、課程性質與內容：本課程是技工學校全體學生的一門必修公共課，是學校開展全面素質教育的基礎，是德育工作的重要環節，是提高學生思想素質、政治素質和心理素質的重要途徑。主要內容包括心理健康、法律常識等。2 2、思想政治課的教

22、學任務：、思想政治課的教學任務：堅持以愛國主義、社會主義和集體主義為主線，對學生進行法律常識和心理健康教育。培養學生胸懷理想、熱愛本職、敬業愛崗、艱苦奮斗、樂于奉獻、遵紀守法、誠實待人的優良品質；培養學生良好的心理素質和勇于開拓、敢于競爭、善于創新的能力，從而，使學生成為具有良好素質的新世紀的勞動者和具有較高文明水平的好公民。通過本課程的學習，學生應達到下列基本要求： 樹立科學的世界觀、人生價值觀。 具有健康的人格和良好的道德品質。 養成自覺遵紀守法的良好習慣。 樹立正確的國家觀念、努力為建設社會主義現代化貢獻力量，從而努力將自己塑造成為一名好公民、好職工。3 3、教學中應注意的問題、教學中應

23、注意的問題認真貫徹理論聯系實際的原則，注重學生素質的全面提高。適當安排社會家道實踐活動，增強感性認識。可采用行為導向教學法，有條件的可輔以電化教學，讓學生在生動活潑的教學活動中接受教育。11二、課時分配表二、課時分配表課課 序序內內 容容合合 計計授課授課時數時數備注備注第二部分心理健康教育1818第八課心理健康的基本問題5第十課技學學生心理健康的基本狀況6第十一課技學學生學習和職業心理7第三部分法律常識1818第十五課憲法是國寶的根本大法2第十六課刑法常識3第十七課民法常識3第十八課勞動法常識10總課時總課時36363636一、教學要求和教學內容一、教學要求和教學內容 第二部分第二部分 心理

24、健康教育心理健康教育第九課第九課 心理健康的基本問題心理健康的基本問題教學要求：教學要求：通過本課教學，幫助學生學會調節情緒，鍛煉意志，從而促進學生心理的健康成長，使學生以良好的心態順利完成三年學業。教學內容：教學內容：第第 1 節節 心理健康的概念心理健康的概念一、什么是心理二、什么是心理健康12三、心理健康的標準第第 2 節節 情緒情緒 一、什么是情緒 二、什情緒的種類 三、良好的情緒是心理健康的重要表現第第 3 節節 意志意志 一、什么是意志 二、意志堅強的表現 三、堅強意志的培養和鍛煉第第 4 節節 健康人格健康人格 一、什么是人格 二、健康人格的表現 三、健康人格的培養第十課第十課

25、技校生心理健康的基本狀況技校生心理健康的基本狀況教學要求：教學要求：通過本課教學，引導學生樹立良好學習的學習心態,幫助學生運用心理學的有關原理實現生產實習操作訓練的心理適應,從而,為今后從業做好充分的心理準備。教學內容：教學內容：第第 1 1 節節 學習心理概述學習心理概述 一一、什么是學習 二、技校生的學習的特點第第 2 2 節節 技校生的主要學習生理問題及調適技校生的主要學習生理問題及調適 一、技校生的主要學習心理問題13 二、技校生學習心理問題第第 3 3 節節 技校生的職業心理技校生的職業心理 一、職業興趣和職業能力 二、職業的心理適應第三部分第三部分 法律常識法律常識第十五課第十五課

26、 憲法是國家的根本大法憲法是國家的根本大法教學要求：教學要求：本課運用復習的方式進行教學，幫助學生加深對憲法是我國的根本大法，是全體公民必須嚴格遵守的根本活動準則的理解，從而，進一步提高學生遵守刑法的自覺性。 教學內容：教學內容：第一節第一節 概概 述述一、什么是憲法二、現行憲法的基本內容第二節第二節 我國的國家機構我國的國家機構一、我國的國家機構體系二、我國國家機關的組織活動原則第三節第三節 我國公民的基本權利和義務我國公民的基本權利和義務一、什么是公民二、我國公民的基本權利三、我國公民的基本義務14第十六課第十六課 刑法常識刑法常識教學要求：教學要求：本課運用復習的方式進行教學，幫助學生加

27、深對憲法基本知識的理解，進一步提高學生遵守刑法的自覺性，增強與犯罪行為作斗爭的意識和能力。教學內容：教學內容：第一節第一節 刑法的任務刑法的任務一、什么是刑法二、刑法的任務第二節第二節 犯犯 罪罪一、什么是犯罪二、刑事責任能力三、常見的幾種犯罪及其處罰規定四、正當防衛和緊急避險第三節第三節 刑刑 罰罰一、主刑二、附加刑第十七課第十七課 民法常識民法常識 教學要求：教學要求：本課運用復習的方式進行教學，加深學生對民法基本知識的理解，提高對民事問題的辨析能力，學會運用民法保護自身合法的民事權益。教學內容：教學內容：第第 1 節節 概述概述一、什么是民法二、公民的民事權和能力和民事行為能力第第 2

28、節節 民事法律行為民事法律行為一、什么是發事法律行為二、發事法律行為應當具備的重條件15三、民事法律行為的形式四、無效的發事行為第第 3 節節 公民的財產所有權和人身權公民的財產所有權和人身權一、公民的財產所有權二、公民的人身權第第 4 節節 監護、代理和承擔民事責任的方式監護、代理和承擔民事責任的方式一、監護二、代理三、承擔民事責任的方式第第 5 節節 法人應當具備的條件法人應當具備的條件一、什么是法人二、法人應當具備的條件第十八課第十八課 勞動法常識勞動法常識教學要求：教學要求：通過本課教學，引導學生全面，認真地學習勞動法增強遵守勞動的意識，學會運用勞動法的規定保護自己在勞動和社會保障方面

29、的合法權益。教學內容：教學內容：第一節第一節 概述概述一、什么是勞動法二、勞動法的適用范圍三、勞動者的基本權利和義務第二節第二節 促進就業促進就業一、什么是勞動就業二、我國勞動就業的原則三、促進就業的措施四、保障勞動者平等就業的權利五、正確選擇職業第第 3 節節 勞動合同和集體合同勞動合同和集體合同16一、什么是勞動合同二、訂立勞動合同的原則三、勞動合同的形式和內容四、勞動合同的訂立和解除五、無效勞動合同第第 4 節節 工作時間和休息時工作時間和休息時一、工件時間二、休息時間第第 5 節節 工資工資一、工資分配原則二、工資的支付三、最低工資保障四、依法保護勞動者工資分配的權益第第 6 節節 勞

30、動安全衛生和特殊保護勞動安全衛生和特殊保護一、勞動安全衛生的方針二、女職工和未成年式的特殊保護第第 7 節節 職業培訓職業培訓一、什么是職業培訓二、“先培訓，后就業”的政策三、職業分類和職業技能標準四、職業技能鑒定和職業資格證書制度第第 8 節節 社會保險和福利社會保險和福利一、什么是社會保險二、社會保險的種類三、社會福利17第第 9 節節 勞動爭議勞動爭議一、什么是勞動爭議二、勞動爭議處理的原則三、勞動爭議的仲裁四、集體勞動爭議的處理第第 10 節節 違反勞動法的法律責任違反勞動法的法律責任一、違反勞動法要爭的法律責任二、用人單位的法律責任三、勞動者的法律責任體育教學大綱一、說一、說 明明1

31、 1、課程的性質與內容、課程的性質與內容促進學生身心健康的發展，提高身體素質，培養他們具備未來職業所要求的健康身體和良好體能；并逐步樹立“終身體育”觀念，養成重視體育鍛煉的自覺意識和從事體育鍛煉的習慣。本課程的主要內容是：田徑、籃球、排球和足球。2 2、課程的任務和要求、課程的任務和要求（1）向學生傳授體育的基本知識和理論，基本技術和技能，培養他們懂體育，愛體育，會用科學方法鍛煉身體；了解并掌握一般體育項目和競賽規則，具有參加體育活動和組織小型體育競賽的基本能力。（2）向學生傳授衛生保健基本知識，培養他們良好的衛生習慣，為以后安全從事生產勞動，保持自身健康奠定基礎。（3）教育、培養學生熱愛集體

32、、熱愛勞動和服從組織，遵守紀律、團結合作的思想作風，具有勇敢頑強、合理競爭，實事求是的精神，文明禮貌的習慣，以及樂觀、自信、進取的心理素質。3 3、教學中應注意的問題、教學中應注意的問題18（1）注意科學鍛煉身體的方法，首先從易到難，簡單到復雜，循序漸進，逐步提高，經常鍛煉，持之以恒。（2）做好準備活動和整理活動。（3）通過快樂體育教學，提高學生參與練習的積極性和主動性。（4）在體育鍛煉中注意自我檢查和場地檢查。（5）注意安全問題，預防損傷事故的發生。二、學時分配表二、學時分配表章章 節節 名名 稱稱總學時總學時講授講授考核考核第一章第一章 田徑（一年級第一學期）田徑（一年級第一學期）8 86

33、 62 21-1 體育基本知識（理論部分）21-2 短跑（實踐部分）21-3 跳遠（實踐部分）2第二章第二章 籃球（一年級第一學期）籃球（一年級第一學期）8 86 62 22-1 體育基本知識（理論部分）22-2 籃球基本技術（實踐部分）4第三章第三章 排球（一年級第二學期）排球（一年級第二學期）10108 82 23-1 體育基本知識（理論部分）23-2 排球基本技術（實踐部分）6第四章第四章 足球（二年級第二學期）足球（二年級第二學期）10108 82 24-1 體育基本知識（理論部分）24-2 足球基本技術（實踐部分）6合 計3636288三、課程的要求與內容三、課程的要求與內容第一章第

34、一章 田田 徑徑教學要求：教學要求：1、掌握田徑運動的基本理論知識，明確發展身體素質的方法。192、通過田徑運動教學和訓練全面發展人的身體素質（速度、力量、耐力等），提高運動技術水平與運動成績。3、培養學生勇敢、頑強、堅韌、果斷的意志品質。教學內容：教學內容：1-1 體育基本知識一、體育鍛煉的作用二、科學鍛煉身體的方法1-2 短跑一、途中跑技術二、蹲距式起跑與加速路技術三、彎道跑與終點跑技術1-3 跳遠一、初步掌握跳遠技術二、鞏固與提高跳遠技術考核內容與評分標準考核內容與評分標準一、一、100 米跑米跑單位：秒單位：秒時時 得得間間 分分性別性別100959085807570男男 子子1321

35、35138141144147150女女 子子154157160163166169172單位：秒單位：秒時時 得得間間 分分性別性別65605550454035男男 子子153156159162165168171女女 子子175178181184187190193單位：秒單位：秒20時時 得得間間 分分性別性別30252015105男男 子子174177180183186189女女 子、跳遠二、跳遠單位：米單位：米成成 得得績績 分分性別性別100959085807570男男 子子4.804.724.644.564.484.404.32女女 子子3.903

36、.823.743.663.583.503.42單位：米單位：米成成 得得績績 分分性別性別65605550454035男男 子子4.244.164.084.003.923.843.76女女 子子3.343.263.183.103.022.942.86單位：米單位：米成成 得得績績 分分性別性別30252015105男男 子子3.683.603.523.443.363.28女女 子子2.782.702.622.542.462.38第二章第二章 籃籃 球球教學要求：教學要求：1、掌握籃球運動的基本理論知識，提高基本技術、戰術、樹立終身體育觀念。2、培養學生勇敢頑強的意志品質和團隊協作精神。3、掌握

37、一項終身進行體育鍛煉的技能，在實踐中全面發展學生的身體素質。4、能組織和參與小型的籃球比賽。教學內容：教學內容：2-1 體育基本知識21一、世界籃球運動的發展趨勢二、籃球運動的競賽組織工作2-2 籃球基本技術一、準備姿勢與移動二、傳、接球技術三、原地投籃四、運球五、行進間投籃六、持球突破七、戰術基礎配合考核內容、方法及評分標準考核內容、方法及評分標準一、考核內容與方法一、考核內容與方法1 1、中距離跳起投籃、中距離跳起投籃考試方法：從籃圈中心投影點 4.50 米為半徑畫半圓，學生在半圓外任一點跳起投籃，男子連投十次，女子連投十二次（注：滿分 100 分，達滿分后加相應的分值到總分中）。2 2、

38、三分區運球投籃、三分區運球投籃考試方法：受測者持球從三分線任何一點開始運球投籃，不論是否投中，應立即接球運球出三分線外的任何一點（單腳踏三分線即可），如此往返運球，投籃，在規定的時間內按命中次數計分。規則規定：（1）男生運球、投籃時間為 30 秒，女生為 45 秒（2）每投籃一次后必須將球運出三分線外（單腳觸及三分線即可），否則該次投中無效。（3）在運球、投籃過程中不得帶球跑和兩次運球；否則以違例論處，每違例一次在得分中扣除兩分，連續帶球跑的當次投中無效。二、評分標準：二、評分標準：1 1、中距離跳起投籃評分標準、中距離跳起投籃評分標準22技術達標：技術達標：60%60%投投 中中123456

39、789101112男男子子405060708090100+2+3+5分分數數女女子子4060708090100+1+2+3+4+5+5技術評定：技術評定：40%40%優秀：技術動作熟練、流暢（86-100 分）良好：技術動作較熟練、流暢（76-85 分）及格：技術動作一般（60-75 分）不及格：技術動作錯誤（60 分以下）2 2、三分區運球投籃評分標準：、三分區運球投籃評分標準：投籃投籃 得得次數次數 分分性別性別100908070604530男男 子子6543210女女 子子6543210注：以上兩項考試項目可選一項。第三章第三章 排排 球球教學要求：教學要求： 學完本課程后，要求學生了解

40、排球運動的發展趨勢與現狀；初步掌握排球基本動作要求，技術和比賽方法規則。培養排球愛好和提高反應能力，這終身鍛煉和奠定基礎。教學內容：教學內容：3-1 體育基本知識一、世界排球運動發展趨勢及競賽規則二、常見運動損傷的預防與處理3-2 排球基本技術23一、準備姿勢與移動二、正面雙手傳球三、正面雙手墊球四、正面下手發球，側面雙手墊球五、正面上手發球，側向傳球六、扣球與攔網七、全場比賽技術，戰術考核內容，方法及評分標準考核內容，方法及評分標準一、發球一、發球考試方法：考試方法：男生用上手發球，女生發球姿勢不限，受測者每人發 5 個球。每人一次機會，若進行第二次考核，成績八折。規則：按排球發球規則進行。

41、評分標準：評分標準：凡發球成功一個得 20 分，失誤或出界 0 分。二、自傳、自墊二、自傳、自墊考試方法：受測者，男生在排球場半場內，女生不限區域，從累計次數計分，本次課以外的時間考核，無論成績如何好，均按合格論處。規則：男生自傳，自墊的球底部離地面的高度不低于 2.43 米，女生自傳、自墊的球底部離地面的高度不低于 2.24 米；自傳、自墊必須在場區內進行，越區的不予計算；自傳、自墊過程中，不得出現持球或連擊，否則以違例處理，每違例一次扣 2分；傳墊球的累計次數得分只占該項目 70%分，另 30%為技術評定分，技術評定分由教師掌握，一般分為優、良、中、及格、不及格五個等級。連續自傳或自墊技術

42、考核評分標準；連續自傳或自墊技術考核評分標準；得 分100908070605040男 生40353025201510女 生353025201510524（注：（注：A A、B B 兩種考核內容選擇一項考試）兩種考核內容選擇一項考試）第四章第四章 足足 球球教學要求：教學要求：學完本課程后，使學生初步了解和掌握足球的基本理論，基本技術有及裁判法方面的知識，同時要使學生初步學會運用足球的有關方面來鍛煉身體，修養身心，逐步養成終身體育鍛煉習慣，使學生將來更好地為祖國服務。教學內容：教學內容：4-1 體育基本知識一、世界足球運動發展趨勢及競賽規則二、健康生活方式與現代健康觀4-2 足球基本技術一、腳內

43、側傳接球二、運球（腳背內側、外側）三、腳背內側、踢半高球四、曲線運球五、停球六、頭頂球七、運球射門、教學比賽考核內容：方法及評分標準考核內容：方法及評分標準 一、定位球踢遠一、定位球踢遠考試方法：受測者將定位球凌空踢起落在前方 10 米寬（界線）的范圍內；連續踢三個球，以最遠的一個評定成績；球落在 10 米寬線外者，不給予大量成績，作失誤論；受測者踢出的凌空球，以第一落點丈量成績，踢出地滾球不予丈量成績，作失誤論。評分標準：評分標準：單位：米單位：米得得 分分1009590858075706560555045遠度（米）遠度（米） 36343230282624222018161525 二、二、1

44、515 米往返繞竿運球米往返繞竿運球 考試方法：高竿五條，每竿間相距 3 米成一直線插入地面，受測者從起點線開始運球繞五竿后回起點線，并將球停在起點線上，以計算時間來評定得分。 評分標準評分標準：單位：秒單位：秒得得 分分10010095959090858580807575時間（秒）時間（秒）135135140140145145150150155155160160單位：秒單位：秒得得 分分707065656060555550504545時間（秒）時間（秒）165165170170180180190190200200210210（注：A、B 兩項考核內容選一項）語文教學大綱一、說一、說 明明1

45、1、課程的性質和內容、課程的性質和內容本課程是技工學校各類專業的文化基礎課，是學習各類專業知識的重要工具；是學生現在和將來與社會聯系的最重要的交際工具；由于它蘊含著中華民族文化傳統和人文精神，因此，也是傳承中華傳統最重要的文化載體之一。本課程的主要內容是：記敘文、說明文、應用文、口語體等文體和語體知識；各文體的讀寫訓練和口語訓練提升等。 2 2、課程的任務和要求、課程的任務和要求通過本課程的學習，提高學生正確理解運用祖國語言、文字的能力；培養學生健康的審美情趣；在潛移默化中，使學生逐步樹立熱愛人生、關注社會、積極進取、奮發成才的人生觀和世界觀；提高學生的口語表達能力和日常應用文寫作能力。在知識

46、技能方面，要求做到：（1）了解口語體一般知識，提高口頭語言表達能力。（2）掌握應用文的基礎知識，比較熟練掌握日常應用文的寫作方法。26（3）了解記敘文和說明文的基本知識和基本寫作方法，讀懂一般的記敘文和說明文。3 3、教學中應注意的問題、教學中應注意的問題（1） 認真貫徹理論聯系實際的原則，注重學生素質的全面提高。（2） 以口語體、應用文為教學重點，并應著重培養學生的口語交際能力和日常應用文寫作能力，真正貫徹講練結合，學以致用的原則。 （3） 有條件的可以輔以電化教學，使教學直觀生動。二、學時分配表二、學時分配表 1 1：（：（5454 學時）學時） 章章 節節 內內 容容總學時總學時授課學時

47、授課學時訓練學時訓練學時記敘文單元記敘文單元8 86 62 2記敘文知識1一、敲門1二、普通人2三、母親情懷2說明文單元說明文單元8 86 62 2說明文知識1十、螳螂捕蟬焉知黃雀在后1十一、南州六月荔枝丹2十二、景泰藍的制作2應用文單元應用文單元10108 82 2應用文知識1十七、條據1十八、申請書1十九、求職信1二十、啟事1二十一、計劃1二十二、總結1二十四、合同127口語體單元口語體單元10108 82 2口語體知識1介紹的知識及訓練1二十五、感天動地震撼你我1演講知識1二十七、人格是最高的學位2二十八、向中國人脫帽致敬(含對話知識)2應聘交談1總總 計計363628288 8備注：1

48、、需兩學期講授的班級，第一學期教記敘文和應用文單元，第二學期教說明文和口語體單元。 2、只用一學期講授的班級，可靈活調整教學順序。三、課程的要求與內容三、課程的要求與內容 第一單元第一單元 記敘文記敘文教學要求：教學要求：1、學習記敘文基本知識；2、了解一般記敘文的基本寫作方法。教學內容：教學內容：（一）（一）單元導語單元導語（二）（二）教讀課文教讀課文1、敲門鄧偉2、普通人梁曉聲3、母親情懷葉傾城4、我的五樣畢淑敏5、故都的秋郁達夫6、囚綠記陸蠡28（三）擴讀課文（三）擴讀課文7、黃山記徐遲8、園中不單有過我的車轍史鐵生（四）知識點擊（四）知識點擊1、呼之欲出筆傳神談人物刻畫2、事融真情更動

49、人談敘事抒情3、一切景語皆情語談情景交融（五）能力提升（五）能力提升1、人物描寫訓練2、事件敘述訓練3、景物描寫訓練第二單元第二單元 說明文說明文教學要求：教學要求：1、學習說明文基本知識；2、了解一般說明文的基本寫作方法。教學內容：教學內容：（一）單元導語（一）單元導語 （二）教讀課文（二）教讀課文9、錢王則珂10、螳螂捕蟬焉知黃雀在后曲仲湘11、南州六月荔枝丹賈祖璋12、景泰藍的制作葉圣陶13、奇妙的超低溫世界葉永烈14、關于植物的新發現吳錫平（三）擴讀課文（三）擴讀課文15、雪花的自述張希16、瑪雅：湮沒在叢林中的古老文明林青 方謙29（四）知識點擊（四）知識點擊1、何必數清馬尾巴抓住特

50、征說明事物2、萬事有序從容說按合理順序說明事物3、十八般兵器逐樣點恰當運用說明方法（五）能力提升（五）能力提升1、特征說明訓練2、程序說明訓練3、空間說明訓練第三單元第三單元 應用文應用文教學要求：教學要求：1、學習應用文基本知識；2、掌握日常應用文的寫作方法。教學內容：教學內容：（一）單元導語（一）單元導語（二）教讀課文（二）教讀課文17、條據18、申請書 19、求職信20、啟事21、計劃22、總結（三）擴讀課文（三）擴讀課文 23、商品說明書 24、合同（四）知識點擊（四）知識點擊 1、以信求職古今同如何寫好求職信 2、春有綢繆秋有獲計劃的“三要素”30 3、玉欲美白須無暇總結協作“六病”

51、（五）能力提升（五）能力提升 1、書信應用訓練 2、計劃應用訓練 3、總結應用訓練第四單元第四單元 口語體口語體教學要求：教學要求：1、了解口語體的一般特點；2、了解獨白體、會話體的實踐要求，學習其基本技巧。教學內容：教學內容：（一）單元導語（一）單元導語（二）教讀課文（二）教讀課文25、感天動地 震撼你我 “感動中國 2004 年年度人物評選”頒獎詞劉波26、我有一個夢想 （美）馬丁路德金27、人格是最高的學位白巖松28、向中國人脫帽致敬鐘麗思29、一件小事中老婦人形象的討論中學生學習報30、滔滔雄辯 妙語如珠 首屆華語國際大專辯論賽（節選）（三）擴讀課文（三）擴讀課文31、讓覬覦者望而卻步

52、 紀念“12 9”運動 69 周年江東晛32、李肇星義正詞嚴駁“鐵嘴”新 華（四）知識點擊（四）知識點擊 1、錦心還需繡口傳淺談社交語言312、求職亦須“過五關”應聘交談的技巧3、賽壇三尺展辯才如何在辯論中取勝（五）能力提升（五）能力提升 1、演講訓練 2、辯論訓練 3、應聘訓練鑒賞作品單元鑒賞作品單元單元導語單元導語 一 雨巷戴望舒二 再別康橋徐志摩三 秋歌（之一）郭小川四 致橡書舒婷五 致云雀（英）雪萊六 祖國（俄）萊蒙托夫詩歌欣賞的準備謝冕七、荷塘月色朱自清八、論快樂錢鐘書九、月跡賈平凹十、三峽余秋雨十一、日歷馮冀才中國現當代散文的欣賞劉錫慶十二、寶玉挨打曹雪芹十三、菜園沈從文十四、俠之

53、大者（節選）金庸十五、棋王（節選）阿城十六、十八歲出門遠行余華十七、項鏈（法）莫泊桑十八、麥琪的禮物（美）歐 亨利小說的欣賞小說的欣賞32數學教學大綱一、說一、說 明明1 1課程的性質和內容課程的性質和內容數學是研究空間形式和數量關系的科學。 它是人們參與社會生活、 從事生產勞動和學習、 研究現代技術的基礎；它在形成人類理性思維和促進個人智力發展的過程中發揮著獨特的、不可替代的作用；它的內容、思想、方法和語言已成為現代文化的重要組成部分。隨著社會的發展，數學的應用正在不斷地滲透到社會生活的方方面面，推動著社會生產力的發展。數學課程是技工學校的一門主要課程， 通過該課程的學習， 進一步提高學生的

54、綜合素質，為專業課程的學習奠定基礎。具體說有如下性質：有助于學生掌握數學的基本知識和基本技能；有利于學生形成積極主動、勇于探索的學習方式；有利于學生認識數學的應用價值，增強應用意識，形成解決問題的能力；培養學生的創新意識和實事求是的科學態度；為專業技能的培養提供必要的知識儲備和思想方法指導；同時，為學生的終身發展和形成科學的世界觀、價值觀打下基礎。2 2課程的任務與要求課程的任務與要求（1）使學生掌握從事社會主義現代化建設所必需的數學基礎知識和基本技能，初步掌握數學思維方法，開闊學生的數學視野。（2）努力提高學生空間想像、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數據處理、 體系構建等基本能力。

55、（3）使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產和生活中的數學問題的能力；進一步提高學生數學表達和交流的能力。（4）注重培養學生的數學學習能力，發展學生的數學應用意識和創新意識。（5）逐步提高學生探究能力和數學建模能力，進一步發展學生的數學實踐能力。（6）認識數學的科學價值和人文價值，崇尚數學思考的理性精神，欣賞數學的美學魅力， 從而進一步樹立辯證唯物主義世界觀。33二、課時分配表二、課時分配表數學數學課程總課時課程總課時 3636 課時，具體的課時分配見下表：課時，具體的課時分配見下表： 教 學 時 數章 節 內 容課 時講 授小結與習題課1.1 集合與集合的表示方法21.50.5

56、1.2 集合之間的關系與運算21.50.52.1 絕對值不等式的解法21.50.52.2 一元二次不等式及其解法21.50.53.1 函數21.50.53.2 函數的應用（1）21.50.54.1.1 有理指數冪及其運算21.50.54.2.1 對數及其運算21.50.54.2.3 指數與對數函數的關系21.50.55.1.1 正弦定理21.50.55.1.2 余弦定理21.50.56.1 任意角和弧度制21.50.56.2 任意角的三角函數4316.3 三角函數的誘導公式43 16.4 三角函數的圖像與性質431總總 計計 3636 27279 9三、課程要求與內容三、課程要求與內容第一章第

57、一章 集合集合教學要求：教學要求：34（一）了解集合含義，體會元素與集合的“屬于”關系。學會集合的表示方法，能識別確定集合的子集，了解空集的含義。（二）理解兩個集合之間關系的含義及表達,會求兩個簡單集合的交集與并集。教學內容：教學內容：11集合與集合的表示方法1.1.1 集合的概念1.1.2 集合的表示方法（1）列舉 （2）描述法12集合之間的關系與運算1.2.1 集合之間的關系1.2.2 集合的運算（1）交集（2）并集第二章第二章 不等式不等式教學要求：教學要求：（一）理解絕對值不等式的解法和幾何意義，與出其解集。（二）了解一元二次不等式的解。教學內容：教學內容：21解如 |x|a (a0)

58、 不等式的解法（1）絕對值、距離。22一元二次不等式（1） 一元二次方程（2） 二次函數、判別式35第三章第三章函數函數教學要求：教學要求：（一）體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型，理解函數概念。（二）理解函數的要素，會求一些簡單函數的定義域、值域。掌握函數的三種表示法，了解分段函數概念。（三）理解函數的單調性，奇偶性，學會運用函數圖象，理解函數性質。（四）初步運用函數解決實際問題。教學內容：教學內容：31函數（1）函數概念，定義域、值域、對應法則，f(a)的含義。（2）函數表示法：列舉法、圖象法、解析法，圖象。（3）增函數、減函數、單調性、單調區間。（4）對稱、偶函數、奇函數、非

59、奇非偶函數。32 函數的應用第四章第四章 基本初等函數基本初等函數教學要求：教學要求：（一）了解指數函數，對數函數及冪函數數學模型的一般方法。（二）掌握指數函數、對數函數及冪函數的圖形、主要性質及簡單應用。（三）初步學會運用這三個函數解決簡單的實際問題。教學內容：教學內容：41指數與指數函數4.1.1 有理指數冪及其運算（1）整數指數冪（2）分數指數冪364.1.2 指數函數42對數與對數函數4.2.1 對數及其運算（1）對數的概念（2）對數的性質（3）常用對數（4）對數的運算（5）換底公式與自然對數4.2.2 對數函數（1）對數函數的圖象（2）對數函數的性質4.2.3 指數函數與對數函數的關

60、系43冪函數（1） 冪函數的圖象（2） 冪函數的性質44函數的應用（2）第五章第五章 解三角形解三角形教學要求：教學要求：（一）掌握正弦定理、余弦定理、并能運用它們解三角形。（二）運用正弦定理、余弦定理，解決一些簡單的實際問題。教學內容：教學內容：51 正弦定理和余弦定理（1）解三角形、正弦定理、余弦定理、勾股定理推廣52 應用舉例。37第六章第六章 基本初等函數基本初等函數教學要求：教學要求：（一）理解任意角的概念、弧度意義能掌握弧度與角度的換算。（二）理解任意角三角函數的概念和定義，掌握三角函數值在各象限的正負號。（三）理解同角三角函數關系式，能運用關系式進行一般的化簡，計算證明。（四）掌