1、學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)科研工作參考計(jì)劃范文提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是老師隊(duì)伍的專業(yè)性開(kāi)展，而學(xué)校的教育科研工作則是確保學(xué)校老師隊(duì)伍乃至學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展的打破口。為此本學(xué)期我校教學(xué)科研工作本著深化研究進(jìn)程，提高校本研修的層次和附加值，進(jìn)一步促進(jìn)老師課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平為目的，努力效勞于課堂教學(xué)，發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。一、科研根底分析進(jìn)入第十一個(gè)五年打算我校申報(bào)和承擔(dān)了兩項(xiàng)科研課題，分別為全國(guó)教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃課題開(kāi)展性課堂教學(xué)手段的研究實(shí)驗(yàn)研究子課題開(kāi)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生才能的研究；哈爾濱市教育科學(xué)研究"十一五"規(guī)劃課題老師課

2、堂教學(xué)調(diào)控才能的研究?jī)身?xiàng)科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段，正有條不紊的開(kāi)展。目前學(xué)校全體任課老師均參與課題的研究，按照學(xué)科我們把老師分成了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文、科任、音樂(lè)、美術(shù)、體育，六個(gè)課題研究小組分別承擔(dān)子課題研究。二、科研常規(guī)1、調(diào)整調(diào)整和完善科研常規(guī)治理制度，調(diào)整和完善科研課題的施行方案；調(diào)整小學(xué)科研課題課大賽的時(shí)間，確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于2020年3月。調(diào)整反應(yīng)方式提升科研探究的實(shí)效，關(guān)于老師每?jī)蓚€(gè)月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了實(shí)在發(fā)揮作用，防止老師應(yīng)付，相應(yīng)調(diào)整反應(yīng)方式，組織進(jìn)展兩次交流會(huì)，促進(jìn)科研工作的落實(shí)。2、堅(jiān)持堅(jiān)持科研常規(guī)治理的以往規(guī)定，延習(xí)兩個(gè)月一份科研反應(yīng)的適應(yīng)。反應(yīng)方式主

3、要采取撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開(kāi)交流和發(fā)布會(huì)。9月31日上傳教學(xué)反思一篇；10月8日教學(xué)反思交流會(huì)；11月31日上傳教學(xué)敘事一篇,1月14日教學(xué)反思交流。堅(jiān)持研訓(xùn)一體，走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的道路，確保科研工作圍繞課題又不脫離實(shí)際教學(xué)。堅(jiān)持活動(dòng)即培訓(xùn)的思想，為理處理時(shí)間安排的咨詢題，不做過(guò)多的說(shuō)教式的培訓(xùn)，因此我們結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn)，多發(fā)揮觀課、議課，交流和內(nèi)化為主的培訓(xùn)作用。堅(jiān)持拓展理論培訓(xùn)的渠道，提升老師研究水平；本學(xué)期邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。堅(jiān)持雙周三下午學(xué)校教科研集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共8次時(shí)間分別為9月10日9月24日10月

4、8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日3、強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)老師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)歷性或理論性文章，有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)不做規(guī)定，方式能夠采取摘抄或者粘貼，每月30日-31日上交科研室，接受檢查與備案。強(qiáng)調(diào)老師要多讀書(shū)，讀好書(shū)，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內(nèi)容能夠是歷史、哲學(xué)，文學(xué)等等。三、特色工作科研與教研相結(jié)合，本學(xué)期我校將接著開(kāi)展以"運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)"為主題的校本研修活動(dòng)。以我校目前所承擔(dān)的課題作為校本研修的主題，結(jié)合學(xué)校的校本教研開(kāi)展教科研活動(dòng)。活動(dòng)性培訓(xùn)內(nèi)容安排9月24日第一次主題研討課10月22日第二次主題研討課11月19日第三次主題研討課12月17日第四次主題研討課要求上課內(nèi)容要嚴(yán)密?chē)@學(xué)校所承擔(dān)的兩個(gè)課題，進(jìn)展設(shè)計(jì)與施行。課后課題組要進(jìn)展課題經(jīng)歷總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。授課式培訓(xùn)：9月10日第一次主題備課邀請(qǐng)楊修寶老師進(jìn)展主題培訓(xùn)10月8日第二次主題備課11月5日第三次主題備課12月3日第四次主題備課交流式培訓(xùn)：10月8日教學(xué)反思交流會(huì)；11月5日讀書(shū)報(bào)告會(huì)1月14日教學(xué)反思交流。總之，圍繞著將"風(fēng)華小學(xué)辦成冰城優(yōu)