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文檔簡介

1、人美 版美 術一 上滾 動樂 園 表格 式備 課設 計一年級課業類型授課日期教學內容3、滾動樂園用具材料師：電腦課件、實物等。生：各種各樣能滾動的物體，水彩筆、油畫棒；目標1、通過感知活動，觸發學生去發覺和摸索物體特點、形狀、共性；2、在游戲中教會學生觀看和會提出咨詢題， 能用繪畫工具大膽地表 現滾動現象，創作出有故情況節的畫面；3、培養學生的創新精神和合作意識。重點通過師生共同創設地有味的感知活動，調動學生主動性，發揮體驗 和表現的能力。難點引導學生表現自己所見、所想，在感知基礎上啟發學生發散思維， 展開創作。教學教師活動 學生活動活動（一）導入新課課件：畫面上滾動出西紅柿、 大蘋果、 小足

2、球并配以卡通聲音。師：它們是從滾動樂園來的小使者， 接你們到滾動樂園去做客的，你們想去 么？板書課題：滾動樂園（二）聯想觀看 師：滾動樂園里都有什么呢？ 課件展現：滾動樂園里圓形的物體。 師：什么物體能夠滾動呢？（三）對比感受 師：方形或其他形狀的物體能夠滾動 么？實驗：方形物和圓形物的滾動。 小結：只有圓溜溜的物體才好滾動。 請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一 摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾 動？（四）感知體驗組織游戲（五）觀看聯想在剛才的滾動游戲中， 那些物體滾動 的最快？什么緣故？（六）觀賞作品 課件展現：優秀學生作品。（七）愉快表現提出作業要求。教師巡視輔導， 參與解決繪畫中存在

3、咨詢題。（八）講述評判（九）課后拓展讓學生看到滾動，激發 學生的學習愛好。制造奇異氣氛，增強學 生好奇心。激發學生創作熱情，讓 學生再次感受滾動樂趣。通過實驗，自主探究， 自己總結知識點。共同游戲、共同感知、 創設愉快的學習氛圍，讓學 生在玩中感受圓球體的特 點。 啟發思維、引導聯想，為創 作打基礎錘煉學生對他人作品的 評議能力學生回憶生活中能夠滾看畫面，初步感受滾動。動的物體。學生設想學生觀看試驗，并總結 會滾動物體的特點。學生用手摸專門多形狀 的物體，找出能滾動的。做游戲：把所有能滾動 的東西傳到每組的最前面， 師生共同游戲，體會滾動不 同形式。學生回憶、分析咨詢題。將剛才的滾動游戲編成 小故事。學生分析作品每組用一條長長的紙共 同完成作業，教師從每

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