1、XX小學(xué)XX年教代會(huì)工作總結(jié) *月*日*小學(xué)舉行第一屆二次教工代表大會(huì)，這次會(huì)議內(nèi)容明確，議 題集中，充分發(fā)揚(yáng)民主，收到了預(yù)期效果。多年來(lái)，教代會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng) 導(dǎo)下，緊密?chē)@學(xué)校中心工作，團(tuán)結(jié)廣大教職員工積極參與學(xué)校的改革與發(fā)展 ，在維護(hù)教職工合法權(quán)益，提高學(xué)校民主化、科學(xué)化決策水平，推進(jìn)學(xué)校依法 治校進(jìn)程，加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用。 當(dāng)前，各個(gè)學(xué)校都在搶抓機(jī)遇，深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，呈現(xiàn)出 你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，這種競(jìng)爭(zhēng)是全面的競(jìng)爭(zhēng)，它體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研 上，體現(xiàn)在學(xué)校的內(nèi)部活力和社會(huì)滿(mǎn)意程度上，也體現(xiàn)在學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)上 。因此，我們?cè)鰪?qiáng)了憂(yōu)患意識(shí)和緊迫感，

2、清醒地認(rèn)識(shí)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)給我們帶 來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)*人不畏困難、頑強(qiáng)奮斗的光榮傳統(tǒng)，抓住機(jī)遇，通過(guò) 樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，深化校內(nèi)管理體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，不斷提高管理水 平和科學(xué)決策水平，加快學(xué)校健康發(fā)展的步伐。 本屆教代會(huì)一是順利完成了補(bǔ)選工會(huì)主席的工作，由于陸臣同志因工作調(diào) 動(dòng)辭去工會(huì)主席，補(bǔ)選了李治瑛同志為新一屆工會(huì)主席。二是依法治校民主建 設(shè)問(wèn)題。依法治校是教育管理者面臨的重大課題，我們必須認(rèn)真研究，積極應(yīng) 對(duì)。一方面，隨著我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的 法律法規(guī)體系已初步確立，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都在納入法制化管理的軌 道，學(xué)校教育事業(yè)也不例外，而且隨著大連

3、國(guó)際化步伐的加快，外來(lái)民工的涌 入，學(xué)校生存和發(fā)展所依托的社會(huì)需求和體制環(huán)境等方面的巨大變化，依法治 校已成為學(xué)校提升水平和謀求發(fā)展的必然選擇。另一方面，隨著社會(huì)的發(fā)展， 學(xué)校各方面的責(zé)權(quán)利關(guān)系都趨于復(fù)雜化，學(xué)校所面臨的各種利益關(guān)系、法律關(guān) 系會(huì)越來(lái)越多。要規(guī)范辦學(xué)過(guò)程中的各種責(zé)權(quán)利關(guān)系，必須走依法治校的道路 。 第一，本次會(huì)議是依法調(diào)整規(guī)范學(xué)校的各種權(quán)力關(guān)系，對(duì)各種權(quán)力行為依 法加以監(jiān)督和制約，保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序地運(yùn)行。 在堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過(guò)程中，如何依法理順黨委的決 策權(quán)，校長(zhǎng)的行政管理權(quán)，教職工代表大會(huì)的監(jiān)督參與權(quán)，財(cái)經(jīng)委員會(huì)的審議 權(quán)之間的關(guān)系。在學(xué)校管理中，如

4、何依法充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校的主體作用 ；如何依法保障工會(huì)、教代會(huì)、等群眾團(tuán)體以及依法成立的各種學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)的 合法權(quán)益和職能，發(fā)揮他們各自的作用，共同做好學(xué)校的工作。 隨著全社會(huì)法制化進(jìn)程的加快，學(xué)校具有很多的自主權(quán)力，校內(nèi)規(guī)章制度 的制定權(quán)、校內(nèi)經(jīng)費(fèi)的支配權(quán)、資產(chǎn)處置權(quán)、學(xué)生獎(jiǎng)懲權(quán)等等。權(quán)力越多越大 ，越需要約束和規(guī)范，越應(yīng)該加強(qiáng)制約和監(jiān)督，否則就會(huì)造成權(quán)力運(yùn)用的失范 無(wú)序，從而造成腐敗或失誤。對(duì)這些權(quán)力的監(jiān)督和制約同樣要依法進(jìn)行。首 先要根據(jù)法律和有關(guān)規(guī)定，在權(quán)力運(yùn)行方面建立規(guī)范嚴(yán)密的管理制度。如符合 國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)管理制度；符合有關(guān)法律規(guī)定的公正 透明的教師人事管理、干部任用制度；符合國(guó)家財(cái)務(wù)制度和國(guó)有資產(chǎn)管理規(guī)定 的財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度；符合法律要求，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，體現(xiàn)以人為本精 神的學(xué)生管理制度；體現(xiàn)