1、中心校家長學(xué)校匯報(bào)材料一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好 的家庭教育則需要家長有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆?的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來， 新站中心校， 堅(jiān)持把學(xué)校家長工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。 為廣大家長了解孩子生理、 心理發(fā)展， 掌握兒童的心理特點(diǎn)。 培養(yǎng)孩子的良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念， 提高家長的教子水平。掌握科學(xué)的教育子女的方法，我們做 了一些工作，使家庭教育工作和家長學(xué)校工作，取得了較好 的成績。一、健全組織，規(guī)范制度，家校聯(lián)系暢通1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為了切實(shí)把家長學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長

2、王玉學(xué)為組長。選優(yōu)秀家長及學(xué)校行政 部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員， 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明 確。領(lǐng)導(dǎo)組織成員定期召開會(huì)議，擬定家長學(xué)校工作計(jì)劃， 定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作。還組建了班級(jí)家長 委員會(huì)組織。2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度 沒有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到 實(shí)處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，分別是 家長學(xué)校章程 、家長學(xué)校制度 、家長學(xué)校學(xué)員考勤制 度、家長學(xué)員考核、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流制度等，并嚴(yán)格執(zhí) 行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活 動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校還將其納入到學(xué)校 工作計(jì)劃， 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中。 狠抓

3、落實(shí)， 使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。3、家校聯(lián)系暢通 學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教 育孩子的目的。 班主任手里都有本班學(xué)生的家長電話號(hào)碼。 一旦有事，班主任第一時(shí)間和家長聯(lián)系。如：學(xué)校要開展某 項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生打預(yù)防針，學(xué)生分班，學(xué)校放假等事項(xiàng)，通過 給家長一封信的形式。通過有實(shí)質(zhì)性的和家長聯(lián)系，溝通情 況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應(yīng)手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，學(xué)校工作順利開展。二、家校合作、為孩子的成長 為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學(xué)落實(shí)， 教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)。1、教材和教學(xué)落實(shí) 一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先培訓(xùn)家長學(xué)校教師。 二是要求家長學(xué)

4、校教師按規(guī)定的內(nèi)容為家長授課。三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。教材：以當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)為教材。2、時(shí)間落實(shí)家長學(xué)校上課時(shí)間，每學(xué)年上兩節(jié)課，每節(jié)課1小時(shí)左右，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排 好工作按時(shí)參加。3、經(jīng)費(fèi)落實(shí) 在經(jīng)費(fèi)投入上，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，為辦好 家長學(xué)校，每年都投入XX元用于家長學(xué)校活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)主要 用于1、教材的制定；2、印刷各種資料；3、集中培訓(xùn)活動(dòng) 費(fèi)用；4、辦公、 教學(xué)教研經(jīng)費(fèi)開支；5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。三、召開家長會(huì)議，傳授家教方法 為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。本學(xué)期我們 改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級(jí)為單位開

5、展家 庭教育指導(dǎo)。 指導(dǎo)活動(dòng)年級(jí)教師策劃， 會(huì)議由年級(jí)組長主持， 首先由年級(jí)組長向家長介紹本年齡段的學(xué)生特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況。分析原因，進(jìn)行有針對(duì)性和細(xì)致的指導(dǎo)，根據(jù)不同年 級(jí)確立不同的授課內(nèi)容，選擇教育子女有經(jīng)驗(yàn)的家長進(jìn)行經(jīng) 驗(yàn)交流。如劉慶勝的家庭教育中父母的角色地位 ；王洪 軍的以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ；李欣海的愿每 個(gè)孩子自立自強(qiáng)快樂成長 。這種家長教育家長的形式，生 動(dòng)而有說服力，許多家長取長補(bǔ)短，有效的改變了家長的教 育方式。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)廣大家長懂得了如何愛護(hù)、關(guān)心和 要求子女，做到不溺愛、不歧視、不打罵子女，保障子女的 合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系， 與老師密切配合，教育子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，以科學(xué)的 方法促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。四、今后的思路在今后的工作中，我們還