1、優秀教案歡迎下載第七章課題（ 1）：有序數對【學習目標】：1通過生活中的實例，認識到可以用有序數對表示點的位置。2會用有序數對確定平面內的點。【重點難點】：一、回頭復習1、如圖，在數軸上，點a 的坐標為，點 b的坐標為。在圖中，標出數 1 表示的點 c。二、學習新課知識點 1 有序數對例 1：如右圖，完成下面練習。（1）小明的座位在第一排，你能找到他的座位嗎？（2）小明的座位在第三列，你能找到他的座位嗎？（3）小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位嗎？（4）座位（ 2，4）和（ 4，2）在同一位置嗎？*有序數對：用含有兩個數的詞表示一個確定的位置，其中兩個數表示不同的含義，我們把這種的兩個

2、數 a 與 b 組成的數對，叫做有序數對，記作（） 。練習：1、如圖，點 a 表示 3 街與 5 大道的十字路口，點 b表示 5 街與 3 大道的十字路口，如果用（3，5）（ 4，5）（5，5）（ 5，4）（ 5，3）表示由 a 到 b的一條路徑，那么請你用同樣的方法寫出由 a 到 b 的其他兩條路徑 .三、課堂練習【基礎訓練】ba-11-4-3-20232大道3大道4大道5大道6大道6街5街4街3街2街1大道1街ba優秀教案歡迎下載1、如果用（ 8，4）表示八年級四班，則七年級三班可表示成_2、在電影票上，將“ 7 排 6 號”簡記為（ 7，6） ，則 6 排 7 號可表示為。（8，6）表示

3、的意義是。3、 如圖 1, 一方隊正沿箭頭所指的方向前進,a 的位置為三列四行 , 表示為 (3,4),那么 b 的位置是 ( ) a.(4,5); b.(5,4); c.(4,2); d.(4,3) 4、如圖 1,d 的位置是( ) a.(4,5); b.(5,3); c.(2,2); d.(5,5) 5、如圖 1, (4,3)表示的位置是( ) a.a b.b c.c d.d 6、如圖，小亮從學校到家所走最短路線是（） a （2，2）（2，1）（ 2，0）（ 0，0） b （2，2）（2，1）（ 1，1）（ 0，1） c （2，2）（2，3）（ 0，3）（ 0，1）d （2，2）（ 2，0

4、）（ 0，0）（ 0，1）7、如圖 , a的位置為 (2,6),小明從 a 出發,經(2,5) (3,5) (4,5) (4,4) (5,4) (6,4),小剛也從 a 出發,經(3,6) (4,6) (4,7) (5,7) (6,7),（1）用不同顏色的筆畫出兩人行走的路線；（2）則此時兩人相距個格第七章課題（ 2）：平面直角坐標系（1）【學習目標】：1理解平面直角坐標系，以及橫軸、縱軸、原點、坐標等的概念. (1)dcba五行四行三行六行二行六列五列四列三列二列一行一列23654177145632a優秀教案歡迎下載2認識并能畫出平面直角坐標系. 【重點難點】：能畫出平面直角坐標系 .一、回

5、頭復習1、規定了、的直線叫做數軸。2、如圖，數軸上點 a表示的數是；點 b表示的數是；0.5 表示點 c，請在數軸上標出來 . 二、學習新課知識點 1 平面直角坐標系例 1：（1） 數軸上的點可以用一個來表示，這個數叫做這個點的。（2）平面內畫兩條互相、原點的數軸，組成平面直角坐標系 ;水平的數軸稱為或，習慣上取向為正方向；豎直的數軸為或，取向為正方向；兩個坐標軸的交點為平面直角坐標系的。（3）點的坐標：我們用一對表示平面上的點，這對數叫。表示方法為（a,b） .a 是點對應上的數值， b 是點在上對應的數值。練習：1、在平面直角坐標系中：（1）請寫出 a、b、c的坐標：（2）若 d、e的坐標

6、分別為：（2，-2） 、 （-2，-3 ） ，請在圖中標出來；（3）原點 o的坐標是 ( ， ), 橫軸上的點的坐標為（ x, ） ，縱軸上的點坐標為（，y）知識點 2象限例 2建立平面直角坐標系后，平面被坐標軸分成四部分，分別叫( 注意：坐標軸上的點不屬于任何一個象限)三、課堂練習ba-11-4-3-20233x52411234512323y0abc優秀教案歡迎下載【基礎訓練】1、如圖 1, 點 a的坐標是 ( ) a.(3,2); b.(3,3); c.(3,-3); d.(-3,-3) 2、如圖 1, 坐標是(-2,2)的點是 ( ) a. 點 a b.點 b c.點 c d.點 d 3

7、、如圖 1, 點 b在第( )象限a、第一象限 b 、第二象限 c、第三象限 d、第四象限4、如圖 1，在第三象限的點是（） a. 點 a b.點 b c.點 c d.點 d 5、如圖，在直角坐標系中，描出下列各點：a （4，3） ， b（-2，3） ，c （-4，-1 ） ，d （2，-2） ，e（0，-1 ） 并說出 a、b、c 、d 、e各點在第幾象限. 6、原點 o的坐標是 _ ，點 a(-3,2) 在第_象限, 點 d(-3,-2)在第_象限, 點 c( 3, 2) 在第_象限, 點 d(-3,-2)在第_象限, 點e(0,2) 在_軸上, 點 f( 2, 0) 在_軸上. 點 m

8、（a，0）在 _軸上. 7、已知坐標平面內點m(a,b) 在第三象限，那么點n(b, a)在（）a第一象限 b第二象限 c第三象限 d第四象限第七章課題（ 3）：用坐標表示地理位置【學習目標】：1了解用平面直角坐標系來表示地理位置的意義2培養解決實際問題的能力，發展空間觀念【重點難點】：培養解決實際問題的能力，發展空間觀念yx01212-1-2-1-234-3-434-3-4xy2341-1-2-3-4-3-2-12143(1)dcba優秀教案歡迎下載一、回頭復習1、 如圖, 寫出 a,b,c,d,e 這五個點的坐標 .2、上題的圖中，標出點f（2，3） 、g （-2 ，-3） 、h（0，-3

9、）k（-2，0）. 二、學習新課知識點 1 用坐標表示地理位置例 1： （課本“探究”問題）解：以（）為坐標原點，以正東、正北方向為（） 軸、 （） 軸正方向建立直角坐標系，取比例尺為1：10000，則小剛家（ 150，200） ，小強家（，） ，小敏家（，） 。歸納：利用平面直角坐標系繪制區域內一些地點分布情況平面圖的過程（1）建立坐標系，選擇一個 _為原點，確定 x 軸、y 軸的_方向；（2）根據具體問題確定 _，在坐標軸上標出 _；（3）在坐標平面內畫出這些點，寫出各點的_和各個地點的名稱三、課堂練習【基礎訓練】1、根據以下條件在圖中畫出小玲、小敏、小凡家的位置，?并標明它們的坐標小玲家

10、：出校門向西走150 米，再向北走 100 米小敏家：出校門向東走200 米，再向北走 300 米小凡家：出校門向南走100 米, 再向西走 300 米, 最后向北走 250 米-2xy2341-1-3-40-4-3-2-12143edcba優秀教案歡迎下載2、上圖是某市旅游景點示意圖，請建立適當的坐標系，寫出各景點的坐標3、小亮同學利用暑假參觀了某種植基地他從蘋果園出發，沿（ 1，3） ， （-3 ，3） ， （-4 ，0） ， （-4，-3） ， （2，-2） ， （6，-3） ， （6，0） ，（6，4）的路線進行了參觀，寫出他路上經過的地方，并用線段依次連接他經過的地點，看看能得到什么

11、圖形？第七章課題（ 4）：用坐標表示平移 (1) 【學習目標】：1探究點的平移引起的點的坐標的變化規律。2能寫出圖形運動后的各個頂點的坐標【重點難點】：能寫出圖形運動后的各個頂點的坐標一、回頭復習1、畫圖：網格中將 abc ，(1)向上平移 2 個單位長度 . (2)再向右移 3 個單位長度 .abc優秀教案歡迎下載二、學習新課知識點 1 平移中坐標的變化例 1：已知點2,3a，將點 a向右平移 2 個單位長度后得點1a（_，_） ，再將1a向下平移 3 個單位長度后得點2a（_，_）. 練習：1、已知點2, 1a向左平移 4 個單位長度后點 a的坐標變為（ _） ，再向上平移 5 個單位長度

12、后得（，）2、在平面直角坐標系中，將點（ x，y）向右平移 a 個單位長度，可以得到點（，） ；將點（ x， y）向上平移b 個單位長度，可以得到點（，） 知識點 2例 2三角形 abc 三個頂點的坐標a(4,3),b(3,1),c(1,2) （ 1） 將 三 角 形 abc 三個 頂 點 的 橫 坐標 都 減 去 6， 縱 坐 標 不 變 ，則a1 ,b1 ,c1。 猜想: 三角形 a1b1c1與三角形 abc的大小、形狀和位置上有什么關系，（ 2 ） 將 三 角 形 abc三 個 頂 點 的 縱 坐 標 都 減 去 5 ， 橫 坐 標 不 變 ， 則a2 ,b2 ,c2。猜想 : 三角形 a2b2c2與三角形 abc 的大小、形狀和位置上有什么關系？三、課堂練習【基礎訓練】1、將點 q （0，3）向_平移 1 個單位長度，得到點q （-1，3） 2、點（x0-3，y0+2）是把點（ x0，y0+2）向_平移_單位，或把（ x0-3 ，y0）向_平移_單位得到的3、在平面直角坐標系中，有一點p （-4 ，2） ，若將 p先向右平移 5 個單位長度，再向上平移 3 個單位長度，所得坐標為_ 優秀教案歡迎下載4、將點 a（3，-4）沿著 x 軸負方向平移 3 個單位，得到點 a的坐