1、    淺析大班幼兒泥塑游戲的實踐策略    金珠 施瑩瑩【摘  要】泥塑活動是幼兒教育中的一個重要組成部分，它不僅能讓幼兒在游戲中學習，還能在游戲中充分發揮幼兒的想象力、創造力及動手能力，促進幼兒身心的健康發展。因此，教師在開展泥塑活動時，要對幼兒進行正確的引導，從而通過不斷探索實踐，提升幼兒對于泥塑活動的興趣，讓幼兒在泥塑活動中充分感受泥塑的美，接受美的熏陶。【關鍵詞】幼兒教育;泥塑游戲;實踐策略引言泥塑的本質就是一種游戲，在泥塑教育中，可以充分發揮幼兒愛游戲的天性。幼兒能夠通過創造自己理想的泥塑模型，培養自身的動手能力、思考能力以及創新能

2、力。但是幼兒在實際操作中，由于缺少耐心與正確的引導，可能很容易就失去興趣，導致泥塑教育的效果大打折扣。因此，教幼師在引導學生進行泥塑教育活動時，首先要選擇合適的教學內容和教學方法，提高幼兒活動的積極性，從而為培養幼兒的動手能力和實踐能力打下堅實的基礎。一、創設美的環境，激發創作靈感在幼兒教育中，不論是開展何種活動，都一定要創設具體的環境。幼兒只有在一定的情境中才能夠感受到美的力量跟藝術的魅力，才能接受藝術的熏陶。泥塑活動作為一種幼兒教育活動，需要在潛移默化中影響幼兒的行為方式。要想激發幼兒的創作靈感，就需要教師在日常教育中對幼兒進行正確的啟發引導。教師可以在班上陳列各種各樣的泥塑作品，有名家創

3、作的，也有老師和小朋友制作的，甚至還有家長制作的。通過這些生動的泥塑作品讓幼兒潛移默化地感受泥塑作品的美，讓小朋友真正喜歡上泥塑創作，進而激發幼兒的創作靈感。二、提供豐富的活動材料，滿足創作需求幼兒泥塑游戲要充分考慮到幼兒的身心發展特點，教師要從幼兒的特點出發，為他們提供不同的泥塑材料，如不同顏色的彩泥，不同材質的輕泥、油泥、紫砂泥等。此外，教師還可以準備一些適宜幼兒的小棍，彩色紙片，粗細不同的繩子、絨線，不同顏色的花布，適宜幼兒操作的剪刀等工具。每個幼兒都可以根據自己的需求選擇適合自己的材料與工具，在觀察、擺弄、探索中，深入開發泥塑活動的樂趣。豐富的活動材料不僅可以給幼兒的活動提供更多的選擇

4、，還有利于幼兒在不斷探索中獲得獨立學習的經驗。幼兒可以根據這些豐富多彩的材料制作自己喜歡的小物件，例如可以用泥捏出自己喜歡的卡通娃娃，制作漂亮的衣服，把一些廢棄物品重新開發利用等等。幼兒通過自己的辛勤勞動與創作完成一個泥塑作品時，便可以獲得一種成就感，體驗到動手創作的快樂。三、以游戲情境展開，激發泥塑興趣愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！碧幱诖蟀鄷r期的幼兒由于注意力還不夠集中，注意力很容易分散，幼兒很難對一件事情長時間地產生興趣。因此，幼兒教師在引導過程中要充分發揮幼兒喜歡游戲的特點，采取你素活動游戲化的方法上，幼兒覺得自己是在玩，是在與泥做游戲。例如，教師可以創造一個我不過家家的游戲，在

5、這個游戲中，每個小朋友都要準備一樣食物來招待客人，他們可以根據自己的喜好捏出不同的水果跟食物。這樣一種游戲情景會讓幼兒感覺到非常新鮮有趣，產生強烈的好奇心，因此會在課堂中表現會更加積極主動。而在這一過程中，教師又可以對幼兒的行為做出一定的指導，比如各種不同的水果都有不同的形狀跟不同的顏色，教師可以針對水果的不同特點對幼兒進行提問，引導幼兒去識記不同的水果，分別不同的顏色，接觸簡單的加減法等。四、豐富知識經驗，提高泥塑水平泥塑不同于其他的一般科目，他要求兒童要充分利用自己的想象與思考來完成對事物的還原與創造。在這一過程中，可以建立起幼兒對日常生活中事物的清晰認知，也可以培養起幼兒對美的感知力與領

6、悟力。因此，教師在引導幼兒泥塑時，首先要讓幼兒對所塑造的物體有強烈的興趣，要讓幼兒在大腦中先形成對所你物體的清晰的形象，是他們內心產生強烈的創作沖動。例如幼兒要你掃一個熊貓的泥塑作品，就需要在頭腦中形成熊貓的形象。對熊貓的形象特征有清晰的認知，才能塑造出生動形象的泥塑作品。因此教師首先要讓幼兒學會觀察，觀察各種事物的不同特征。五、精心設計活動，提高泥塑的表現力為了更好的提高幼兒泥塑水平和表現事物的內在精神內涵，教師還需要不斷地引導幼兒深入觀察自己所塑造的事物，對自己所塑造的事物的形象、表情、動作、神態都有不同的感知。因此，教師在教育過程中要精心創設活動，提升幼兒泥塑作品的表現力。如幼兒在塑造一個人物時，教師可以提供不同表情的人物圖片，讓幼兒體會人物在愉悅、憤怒、擔憂、激動不同情景下的表情變化，進而充分揭露人物的內心世界。教師還可以組織幼兒對一些有名的泥塑作品進行解讀，發揮學生的想象力，從這些作品中發掘泥塑作品的表現力。結語總之，開展幼兒泥塑活動，對幼兒的身心發展有著重要的作用，教師要善于引導，耐心啟發，帶領幼兒學會觀察，學會創作，讓幼兒深刻感知泥塑創作的魅力，真正愛上泥塑游戲，進而從泥塑創作中真正受益。為提升幼兒的想象力、創造力打下堅實的基礎，促進幼兒的健康快樂成長。參考文獻：1趙佳玨.淺析大班幼兒泥