1、彝族風情教學文本片段一、導入：師：同學們，今天藝術課老師要帶大家去一個美麗的地方，你們愿意以起來嗎？（愿意）那就先與我們的小導游見個面吧！課件（阿尼瑪出現）二、節奏練習1、師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導游打個招呼吧。課件出示節奏x x x x x x x2、啟發學生自編問候詞語，如：早上好啊阿尼瑪我們喜歡阿尼瑪等三、欣賞1、師：阿尼瑪要帶我們踏上彝族之旅了，第一站要帶我們去哪兒呢？課件介紹石林風光提問：同學們，踏上這片美麗的土地，你們有什么感覺？學生討論交流2、師：這里還有幾幅石林的圖片，這些天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？課件連續出示幾幅圖片學生發揮想象力說出

2、心中的感受，并試著為它們起個名字四、了解火把節1、師：同學們設計的衣裙真是色彩斑斕，美麗而獨特，你們知道嗎，彝家娃娃穿著我們設計的衣裙要去參加一個盛大的節日，你們想去嗎？瞧，阿尼瑪向我們發出邀請了。2、課件出示彝族火把節的盛況師：火把節好熱鬧啊，你們了解彝族的火把節嗎？3、學生相互交流，教師總結師：既然要參加火把節，我們的準備個節目啊，聽，阿尼瑪給我們帶來了一首彝族歌曲。五、歌曲學唱1、課件播放歌曲彝家娃娃真幸福師：你們聽出這首歌曲有什么特點嗎？（節奏歡快，多次出現“阿里里”的稱詞）2、師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學生讀“阿里里”處拍手3、聽一聽，四次出現的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，

3、學生聽4、你們試著唱一唱好嗎？教師彈奏上半句，學生唱下半句。5、連起來唱一唱。教師彈琴6、跟著伴奏唱一唱，“阿里里”處拍手。7、用自己喜歡的方式表演歌曲六、設計衣裙1、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體現在他們富有濃郁民族特色的服飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點？課件出示彝族的服裝學生觀察總結： 1、顏色豐富、鮮艷 2 、裙擺大，花紋線條有寬有窄，有疏有密。2、師：想象一下，這么美麗的裙子旋轉起來會是什么樣子？3、課件演示：阿尼瑪的裙子怎么了？我們試著為她的裙子設計漂亮的顏色吧！師生合作運用電腦涂色，一件美麗的衣裙漸漸地展現在學生面前。師：你們想試試嗎？那請用手中的水彩筆為我們的彝族小朋

4、友設計衣裙吧！4、學生涂色（放歌曲彝家娃娃真幸福）5、服裝展示，學生評價七、打擊樂器伴奏1、師：彝家娃娃為了感謝同學們為她們設計的衣裙，給大家帶來了禮物。教師出示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂器2、做游戲：找朋友（運用課件）3、師：請找到樂器的同學和我們一起合作為歌曲伴奏吧！師生共同表現歌曲八、表演歌曲1、師：聽到這富有節奏的歌曲，老師真想馬上跳起來，你們看! 彝族人民已經跳起了歡快的舞蹈了。出示課件，學生感受2、師：同學們，你們能模仿彝族的舞蹈動作嗎？學生模仿表演3、師：瞧，火把燃起來了（課件），我們快去參加火把節吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂和友誼帶給身邊的每一個人。放音樂伴奏，學生圍圓圈跳舞九、課堂小結：1、師：今天的彝族之旅，大家玩的開心嗎？你有什么收獲?學生發言，談收獲2、教師總結：老師看到你們有那么多的收獲，也非常開心，但別忘了今天的小導游阿尼瑪，她來跟我們道