1、四年級下冊美術(shù)教案 通過美術(shù)教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀。每一篇四年級美術(shù)教案都是美術(shù)老師的心血，你不妨與我們分享你的四年級美術(shù)教案。下面是我為大家收集有關(guān)于四年級下冊美術(shù)教案，希望你喜歡。 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思 泡泡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。 2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。 3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。 5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。 2、大

2、膽繪畫，不害怕畫錯(cuò)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。 環(huán)境準(zhǔn)備 吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。 過程與策略 一、游戲引導(dǎo) 帶領(lǐng)幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。 你們玩過吹泡泡的游戲嗎? 請幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀 你們看到的泡泡是怎么樣子的? 你們看到的泡泡是怎么樣子的? 是什么形狀?什么顏色?它們是不是有的大，有的小? 二、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。 你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎? 三、請幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在

3、教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫。教室巡回指導(dǎo)。 今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢? 四、幼兒自主評價(jià) 教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小寶貝。 活動(dòng)反思 游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，自然會(huì)用他全副的精神去

4、做他要做的事情，整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對，希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評價(jià)，教師參與評價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。讓孩子們在你樂，我樂，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。 #374817四年級下冊美術(shù)教案4 教學(xué)目的： 1、 培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。 2、

5、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。 2、 各種刮畫工具， 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。 3、老師刮畫范畫一張， 已涂好的蠟紙一張， 刮畫工具一套。 教學(xué)過程： 1、老師出示刮畫工具， 引起幼兒的興趣。 師：這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外， 他們可以用來干什么? 2、嘗試活動(dòng)。 請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。 看看能畫出一些什么圖案。 3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案

6、。 4、老師示范刮畫：長頸鹿。 用竹簽刮出一個(gè)圓， 圓下有兩條線， 又是一個(gè)橢圓， 下面是四條柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的五線譜。 5、出示范畫， 請幼兒看一看、講一講， 老師用什么工具， 刮出了什么? 6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。 7、總結(jié)：重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。 這么多美麗的刮畫作品， 我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展， 請別的班級的小朋友也來參觀吧。 #374818四年級下冊美術(shù)教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。

7、2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知?dú)g歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢? 2、幼

8、兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒交流想法。 3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。 4、教師小結(jié)作畫方法。 二、教師示范并講解作畫方法。 1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。 2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎? 3、個(gè)別幼兒上臺嘗試操作。 三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，

9、教師提出印畫要求。 1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。 2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。 3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。 四、講評。 1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是歡歡來了，歡歡快請進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢! 2、歡歡評價(jià)，并將禮物送給幼兒。 #374819四年級下冊美術(shù)教案6 教學(xué)設(shè)計(jì)背景 綱要中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要

10、理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒對太陽的認(rèn)識有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)我給太陽穿新衣。 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件我給太陽穿新衣、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，今天

11、我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服) 二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望 1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯(cuò)，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服。 小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1) 小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，

12、你們喜歡嗎?(出示范例作品2) 長頸鹿:小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3) 三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作 1、小朋友們，為了讓太陽公公開心起來，我們也來為太陽公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎? 2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。 四、作品展示 將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價(jià)。 五、結(jié)束活動(dòng) 太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，他開心的笑了，謝謝你們! #374820四年級下冊美術(shù)教案7 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的

13、興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1，認(rèn)識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。 3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆 活動(dòng)過程 一，情境導(dǎo)入： 小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了，這叫大

14、拇指、食指、中指、無名指、小指)。 二，玩一玩、變一變。 1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么? 2、幼兒互動(dòng)：看一看，說一說自己的小手變成了什么? 3、展示手形一： 想一想，這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀) 4、展示手形二： 這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹) 三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。 四，展示作品，交流分享。 邊相互欣賞與交流自己的手形畫。 #374821四年級下冊美術(shù)教案8 目標(biāo)： 1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的

15、變化美、圖案美。 2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。 3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。 準(zhǔn)備： 1.點(diǎn)彩大魚;魚幻燈片。 2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。 過程： 一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn) 1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么? 2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。 (1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓) 師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案? (2)教師打開第二扇小門

16、，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。(許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合) 師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么? (3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。 師：請一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。 3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。 師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢? 二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案 1.出示完整的.“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。 師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!原來是漂亮的魚媽媽。 師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。 2

17、.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。 師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。) 3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。 師：如果請你用點(diǎn)點(diǎn)來變一變，會(huì)變出什么呢? 三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫 1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。 今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢? 2.出示操作材料。 老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來。 3.幼兒

18、操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。 四、展示和欣賞作品 引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。 #404963四年級下冊美術(shù)教案9 蛋蛋秀 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。 活動(dòng)過程： 1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(用棒點(diǎn)擊托盤，讓個(gè)別幼兒上來看看變出了什么?) 2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，老師為你們準(zhǔn)備

19、了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?” 3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。 幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。 #375145四年級下冊美術(shù)教案10 蘑菇 活動(dòng)目標(biāo)： 1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。 2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。 3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入，引出課題 1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法