1、unit 2 my schoolbag part b. let s learn 一教材分析：本單元學習的主題是描述書包的顏色并說出書包里的課本及其他物品。b部分 talk 的學習，讓學生學習了lost and found,通過張鵬是個粗心的孩子這條主線，設計了本課的主線整理書包。二學情分析：1.孩子們在三年級已經學習的顏色，玩具等單詞。2. 在a部 分 已 經 學 習 了 關 于 書 本 等 單 詞 ， 還 學 習 了 句 型what s in my schoolbag? my三 教學目標：知識目標：1、學生能夠聽、說、認讀本課時主要單詞：candy, toy, notebook, key.

2、2、學生能夠聽、說、認讀單詞復數形式：candies, toys, notebooks, keys. 3 、 學 生 能 介 紹 或 描 述 自 己 的 書 包 , 并 能 夠 用 以 下 句 型 來 交 流 ：- what s in your schoolbag? - my.能力目標：通過學習單詞， 并在語境中理解單詞的含義及復數形式，并在圖片或動作等幫助下，在情境中運用句型what s in my school? 情感目標：學習教科書名稱時，使學生了解教科書的重要性，愛護書包及書本。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5

3、頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -四教學重點 :能夠聽、說、讀、寫本課時主要單詞： candy, toy, notebook, key. 五教學難點： keys 這個詞是復數形式，學生對它的理解。會運用句型what s in my schoolbag? my .來介紹自己的書包。六教學用具：ppt, cards, masks and a turntable. 七、教學過程課前放音樂： （設計意圖：欣賞 zoom 的書包，然后發現 zoom 的書包

4、亂，滲透我們本節課要來學習整理書包。）step 1 warm-up (一)free talk t：hello, boys and girls. in this class, you are group 1,2,3,4. hello, group1. good morning, group2. nice to meet you, group 3. how are you, group 4 . (二)t：hi ,whats in your schoolbag? s1 : .s2: what s in your schoolbag? s3 : . s4: what s in your schoolb

5、ag? s5: .（設計意圖：復習了上節課的重點句型what s in your schoolbag? 為下面的學習做鋪墊）step 2 presentation 1.課件： zhang peng 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -t: here are my friend zhang peng. yesterday he lost his

6、 schoolbag, at last he found it. he is a careless boy. （設計意圖：復習lets talk 的內容，為本節課主線的出現做鋪墊）2.課件：書包t: do you remember what colour is it? yes, blue and white. 單詞教學1. 課件： candy 自然拼讀法t: can you guess whats in zhang p eng s schoolbag? yes, candy 教讀 candy candies. t: do you like candies? if you like, you c

7、an say” i like candies. “（設計意圖：在句子中學習感受單詞，滲透棒棒糖和巧克力）2. toy t: is it a candy? its a toy. 自然拼讀法what s this? a ball, boat, car, yoyo. they re toys. 整 體 讀 ， 個 體讀。 to be a good student, please put them in the toy box. （設計意圖：滲透情感的教育，要學會整理書包）3.課件： notebook （1）t: is it a toy? it s a notebook. here are two n

8、otebooks. 分辨 word shape. （2）lets do put your notebook in your desk. put your english book on your head. put your notebook under your schoolbag. put your engli精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - -

9、 - -sh book near your pencil box. （設計意圖：利用lets do 來練習單詞，讓孩子們動起來，提高興趣）4.key t: here is a key in zhang peng s schoolbag. 教讀 key. keys keys to the door/lock/car. step 3 practice 1listen to the tape and follow it. 2.課件： turntable (設計意圖：利用轉盤游戲復習單詞，激發了孩子們學習的興趣。) step 4 production 拓展 tidy your schoolbag t:

10、 in this class, we learned how to tidy the schoolbag. just now ,lets do. 給每個孩子打印一個書包的圖片，在周圍背面貼很多words圖片，讓孩子們自己選擇，自己整理書包，1. 然后起來說： mmm, wh at s in my schoolbag? my.2. 一問一答： s1：what in your schoolbag? s2: .（設計意圖：輸出主線整理書包，通過語境練習學的單詞及句型）step5: 德育滲透 to be a good children, put your books and pencil box in

11、 your schoolbag. love our schoolbags! they re my friends, in our school life. step6: homework 1. listen and read the words. 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -2. talk about your schoolbag with you